染雾学校扶贫工作总结 篇一
我校近年来一直致力于扶贫工作，通过多种途径和措施，为贫困地区的学生提供教育支持和帮助。在过去的几年里，学校的扶贫工作取得了显著的成绩，得到了社会各界的高度认可和赞扬。
首先，学校建立了完善的扶贫工作机制。校内成立了扶贫工作领导小组，明确了工作职责和目标，并制定了详细的工作计划和执行方案。同时，学校还建立了扶贫工作专门的部门，配备了专业的工作人员，用以负责具体的工作事务。这些举措确保了学校扶贫工作的有序开展和高效运行。
其次，学校积极开展了扶贫项目。学校与贫困地区的学校建立了合作关系，通过师资培训、教学资源共享等方式，提高了贫困地区学校的教育水平和教学质量。同时，学校还设立了扶贫奖学金，资助了一批贫困学生的学习和生活。这些项目不仅为贫困地区的学生提供了更好的教育资源，也激发了他们的学习动力和求知欲望。
此外，学校还注重宣传和倡导扶贫工作。学校定期组织扶贫工作的宣传活动，通过校报、校园广播等媒介，向全校师生传递扶贫工作的重要性和意义。学校还积极参与社区的扶贫活动，组织学生参观贫困地区，增强他们的社会责任感和服务意识。通过这些宣传和倡导，学校在全校形成了关心扶贫工作的良好氛围和舆论环境。
然而，我们也要看到目前的扶贫工作还存在一些问题和不足之处。首先，部分贫困地区学校的教学设施和师资力量依然薄弱，需要进一步加大支持力度。其次，部分贫困学生在接受教育的过程中还面临着困难，他们需要更多的关心和帮助。最后，扶贫工作在长期可持续发展方面还需加强，需要更多的长期支持和合作。
为了进一步完善学校的扶贫工作，我们提出以下几点建议。首先，加大对贫困地区学校的支持力度，提供更多的教学资源和师资力量。其次，注重贫困学生的全面发展，提供更多的关爱和帮助。最后，加强与贫困地区的合作，建立长期稳定的支持机制。
总之，学校的扶贫工作在过去的几年里取得了显著的成绩，为贫困地区的学生带来了希望和改变。然而，我们也要认识到还有很多困难和挑战需要我们去面对和解决。只有不断改进和完善，才能将扶贫工作做得更好，为贫困地区的学生带来更多的帮助和支持。
学校扶贫工作总结 篇二
近年来，我校在扶贫工作方面取得了显著的成绩。通过多种途径和措施，我们为贫困地区的学生提供了教育支持和帮助，为他们的未来铺平了道路。
首先，我们建立了完善的扶贫工作机制。学校成立了扶贫工作领导小组，明确了工作职责和目标，并制定了详细的工作计划和执行方案。同时，我们还建立了扶贫工作专门的部门，配备了专业的工作人员，用以负责具体的工作事务。这些举措确保了扶贫工作的有序开展和高效运行。
其次，我们积极开展了扶贫项目。与贫困地区的学校建立合作关系，通过师资培训、教学资源共享等方式，提高了贫困地区学校的教育水平和教学质量。同时，我们还设立了扶贫奖学金，资助了一批贫困学生的学习和生活。这些项目不仅为贫困地区的学生提供了更好的教育资源，也激发了他们的学习动力和求知欲望。
此外，我们注重宣传和倡导扶贫工作。定期组织扶贫工作的宣传活动，通过校报、校园广播等媒介，向全校师生传递扶贫工作的重要性和意义。同时，我们积极参与社区的扶贫活动，组织学生参观贫困地区，增强他们的社会责任感和服务意识。通过这些宣传和倡导，我们在全校形成了关心扶贫工作的良好氛围和舆论环境。
然而，我们也要看到目前的扶贫工作还存在一些问题和不足之处。部分贫困地区学校的教学设施和师资力量依然薄弱，需要进一步加大支持力度。部分贫困学生在接受教育的过程中还面临着困难，他们需要更多的关心和帮助。扶贫工作在长期可持续发展方面还需加强，需要更多的长期支持和合作。
为了进一步完善扶贫工作，我们提出以下几点建议。首先，加大对贫困地区学校的支持力度，提供更多的教学资源和师资力量。其次，注重贫困学生的全面发展，提供更多的关爱和帮助。最后，加强与贫困地区的合作，建立长期稳定的支持机制。
总之，我们的扶贫工作在过去的几年里取得了显著的成绩，为贫困地区的学生带来了希望和改变。然而，我们也要认识到还有很多困难和挑战需要我们去面对和解决。只有不断改进和完善，才能将扶贫工作做得更好，为贫困地区的学生带来更多的帮助和支持。
学校扶贫工作总结 篇三
学校党支部、校长室按照调xx县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现将上半年工作总结如下。
为了切实抓好扶贫帮困工作，学校上半年成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。由荆xx校长任组长，王xx副校长任副组长，教务处、政教处、团委、总务处、工会、各班主任、广大教师积极响应。各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施。
我校根据调xx县教育局扶贫帮困工作安排，认真学习了文件并根据文件精神制定了《学习有困难学生帮困措施》和《学习有困难学生帮困计划》。根据措施和计划做好宣传和布置工作，在教师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员，发动广大教师参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，共同搞好扶贫帮困工作，构建和谐校园。
学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定本部千xx等9名同学为20××年度扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。平时经常与这些学生谈心，帮助他们克服生活、学习上的困难，努力学习，争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中。
组织了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生的热情很高，出手大方，这为我校的“人文帮困文化”——学校另一种文化的形成提供了契机。我校提出了“人文帮困”的理念，要进一步发挥帮困的育人作用，除了物质帮困，还更需要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求，包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的未来发展，对贫困学生这些需求的满足，有时比提供物质帮困更重要，因为物质帮困只能解决生存的问题，而人文帮困，则关系到贫困学生的身心健康成长。为此，学校成立了“心灵驿站”，定期或不定期地为这些学生作心灵沟通，帮助他们端正思想、树立信心、确立自己的崇高理想。
扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。
学校扶贫工作总结 篇四
xx民族中心学校精准扶贫工作，在各级党委、政府的正确领导下，在xx村村支两委的紧密配合下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实党的十九大会议精神，以农民增收为重点，以全面脱贫摘帽为目标，坚持真情扶贫，办好实事，注重实效，强化服务，在促进发展上下功夫，推进和加快了帮扶村组贫困户的脱贫致富的步伐，现就我们20××年上半年具体做法汇报总结如下：
（1）深入帮扶家庭了解情况。在20××年2月，工作人员与村委会人员三次深入帮扶村、组，摸底排查，掌握基本情况。
（2）再次初选贫困农户名单。在20××年4月，工作人员与村委会人员再次深入各户初选贫困农户名单，予以公示。
（3）甄别确定贫困农户名单，协助各部门按照上报的贫困户名单，完善相关档案。认真按照贫困户建档立卡的工作方法和步骤，做好贫困农户的统计工作。
（4）最终确定帮扶对象，再一次人深
入帮扶家庭，与帮扶对象拟定脱贫措施，并签订协议和承诺书。
通过以上方法和步骤，我们服务范围内共帮扶家庭 74 户，帮扶人数184人，其中在籍学生27人。
结合贫困户的具体情况，着眼市场需求、可持续发展和生态环境承受力，按照“宜工则工、宜农则农、宜商则商”和一户一法的要求，找准产业发展和增收路子，制定和完善村级产业发展规划，做到“规划到户、带动到人”，实施好当前拟定的产业项目，同时要积极争取各类项目资金的投入，做到项目到户，资金到户，效益到户，进一步做好精准扶贫工作。
精准扶贫，任重而道远，脱贫决不一朝一夕的事，我们在取得一定成绩的同时还要发现存在一些问题，离真正脱贫的目标还有一段艰难的路程要走。我们全体人员将进一步强化责任意识，创新意识、质量意识、协调意识，以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。
