染雾师徒结对帮扶工作总结 篇一
在过去的一段时间里，我参与了师徒结对帮扶工作，并且取得了一些积极的成果。这篇文章将对这段经历进行总结和反思，以便进一步改进和提升我们的工作效果。
首先，师徒结对帮扶工作是一项非常有意义的工作。通过这种方式，我们能够将经验丰富的老师与需要帮助的学生进行配对，从而帮助他们提高学习成绩和解决学习中的困难。这种一对一的帮助方式可以更加关注学生个体的需求，使他们能够获得更具针对性的指导和支持。
其次，师徒结对帮扶工作需要双方的积极参与和配合。作为师傅，要有耐心和责任心，能够与学生建立良好的师生关系，并且能够根据学生的情况制定适合他们的学习计划和辅导方法。作为徒弟，要有学习的意愿和主动性，能够积极配合师傅的指导和帮助，并且及时反馈学习中的问题和困难。只有双方都积极参与，才能够达到最好的帮助效果。
在实际的工作中，我们遇到了一些挑战和困难。首先，由于时间和人力资源的限制，我们无法满足所有学生的需求。有些学生的学习情况较差，需要更多的帮助和指导，但我们无法为他们提供足够的资源。其次，有些学生对帮助的接受程度和态度不够积极。他们可能缺乏主动性，对学习没有足够的动力和热情。这给我们的工作带来了一定的困扰。
为了解决这些问题，我们需要进一步改进和完善我们的工作方式。首先，我们可以通过加强与学校和社区的合作，争取更多的资源和支持，以满足更多学生的需求。其次，我们可以通过开展一些兴趣小组活动或特色课程，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。另外，我们还可以加强与学生家长的沟通和合作，让他们能够更好地支持和配合我们的工作。
总的来说，师徒结对帮扶工作是一项非常有意义和有效的工作。通过这种方式，我们能够为学生提供更具针对性的帮助和支持，帮助他们提高学习成绩和解决学习中的困难。在未来的工作中，我们将进一步改进和完善我们的工作方式，以提升我们的工作效果和帮助更多的学生。
师徒结对帮扶工作总结 篇二
在过去的一段时间里，我参与了师徒结对帮扶工作，并且取得了一些积极的成果。这篇文章将对这段经历进行总结和反思，以便进一步改进和提升我们的工作效果。
首先，师徒结对帮扶工作是一项非常有意义的工作。通过这种方式，我们能够将经验丰富的老师与需要帮助的学生进行配对，从而帮助他们提高学习成绩和解决学习中的困难。这种一对一的帮助方式可以更加关注学生个体的需求，使他们能够获得更具针对性的指导和支持。
其次，师徒结对帮扶工作需要双方的积极参与和配合。作为师傅，要有耐心和责任心，能够与学生建立良好的师生关系，并且能够根据学生的情况制定适合他们的学习计划和辅导方法。作为徒弟，要有学习的意愿和主动性，能够积极配合师傅的指导和帮助，并且及时反馈学习中的问题和困难。只有双方都积极参与，才能够达到最好的帮助效果。
在实际的工作中，我们遇到了一些挑战和困难。首先，由于时间和人力资源的限制，我们无法满足所有学生的需求。有些学生的学习情况较差，需要更多的帮助和指导，但我们无法为他们提供足够的资源。其次，有些学生对帮助的接受程度和态度不够积极。他们可能缺乏主动性，对学习没有足够的动力和热情。这给我们的工作带来了一定的困扰。
为了解决这些问题，我们需要进一步改进和完善我们的工作方式。首先，我们可以通过加强与学校和社区的合作，争取更多的资源和支持，以满足更多学生的需求。其次，我们可以通过开展一些兴趣小组活动或特色课程，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。另外，我们还可以加强与学生家长的沟通和合作，让他们能够更好地支持和配合我们的工作。
总的来说，师徒结对帮扶工作是一项非常有意义和有效的工作。通过这种方式，我们能够为学生提供更具针对性的帮助和支持，帮助他们提高学习成绩和解决学习中的困难。在未来的工作中，我们将进一步改进和完善我们的工作方式，以提升我们的工作效果和帮助更多的学生。
师徒结对帮扶工作总结 篇三
xx年9月1日，带着憧憬，带着喜悦，带着期待，同样带着万分的忐忑，走进日照市实验小学，有幸参加城乡教师交流活动。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。现将几个月来的学习总结如下：
开学的前几天，学校组织了教师培训活动，听了几位优秀教师以及专家的发言，收获颇多。“师者，传道受业解惑也。”这里的每位老师，不仅仅是教学能手，更是育人高手。每位老师都有几把“刷子”。让我真真切切看到了自己与他们的差距，让我坚定了一个信念：认认真真学习，扎扎实实工作。
会后教务处张主任公布了这一学期的任课安排。我教四年级语文兼班主任，外加三年级两个班英语。顿时感到了任务的艰巨。并不是怕累，主要是担心干不好！心生万分忐忑。拿到学生名单的那一刻，傻眼了，四年级五班，64名学生，原来学生数的三倍，这该如何下手？
开学第一天，忙得不可开交。主要对学校不熟悉，不知道该干什么，怎么干，什么时间干，去哪里干。好在学校老师都很热情，学生也很懂事，用了整整一个星期，对学校的一日常规渐渐摸索清楚。从学生入校，到晨读，到做操，到午练，到活动，到放学，每一时刻作为班主任，都必须跟上。为了尽快熟悉每位学生，我争取将更多的时间陪在孩子身边，找到他们原来班主任，向他们了解学生情况，从学习到家庭，不断地批阅孩子的作业，从作业发现孩子的特点。.。.。.64名学生，居然用了一个多星期全部记住。这对于记性非常差的我来说，真的是不容易。慢慢地，一切步入正轨。
我们开始了在一起的学习生活……
庄严肃穆的升国旗仪式开始了，红领巾映红了一张张笑脸，
我们在国旗下茁壮成长。.。.。.
我们的课间操
朗朗的读书声开启了每一个美好的早上，我们的早读让每个早晨充满书香，填满智慧。
愉快的课间活动充满了孩子的欢声笑语……
我们的午练最多彩，看书、写字，静享午后的宁静
家长会的召开，让老师、家长有了更多的交流，分享了更多的教育经验。
有趣的阳光运动会，丰富了孩子的学习生活，增进了同学间的友谊。
在实验小学学习的孩子是幸福的。他们学习氛围宽松，教学设备先进，课程开设齐全，活动内容丰富，每个孩子都有自己的兴趣爱好，校本课程的开设让孩子多才多艺。各种活动比赛，让他们有着更多的展示自我的机会。
实验小学的老师都敬业爱岗，勤勤恳恳，这里的老师个个都是“多面手”，无论教学还是班级管理，都有很强的能力。每位老师都扎实备课，认真上课，师生相处融洽，每位教师每天都是紧张而艰辛的，但老师们脸上的笑容却是多彩的，他们由衷的喜欢他们的职业，爱着他们的学生。这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我去学习。
实验小学孩子的家长都是积极配合的。无论是孩子的学习，还是学校的各项活动，家长都给予了大力支持。每天的作业家长及时检查，与班主任和各科任老师及时沟通，了解反应孩子的学习生活情况。家长护卫队活动，班级集体旅游活动，家长会活动，每一次家长都积极参加。可以说，孩子的优秀，离不开家长的积极配合。
几个月的交流学习使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。
另外，对于个人教学能力的提高，学校也提供了很好的机会，学校采用多种形式和途径为青年教师提供锻炼的舞台。
开学初，学校组织了青年教师展示课。这次听课，让我们有机会展示自己，让有经验的老师指出我们的优缺点，让我们有了学习的方向。
另外学校还实行导师制，即一帮一、一带一的模式，进行新教师培养。一名新教师和一名老教师一组，一名老教师帮带一名新教师。通
过老教师的言传身教，不断提升新教师的教育教学能力，让新教师树立正确的职业观和良好的师德修养。
此外学校还开展了大量的听评课活动。一名合格的教师必须拿出像样的课。为了让青年教师迅速适应课堂，学校开展了丰富多彩的听评课活动。像“展示示范课”、“绿色课堂”、“党员示范课”等等。从研讨教材、撰写详案，到课堂展示，课后研讨，每一个步骤都精心准备。
这一系列的活动，让我们刚刚步入教育行列的年轻教师有了很好的学习机会，我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性。在今后的学习工作中，要认真吸取优秀教师的先进的教学模式和教学方法，并和这些老师认真交流，谈教学得失，谈教学方法，参与集体备课，积极参加教研活动。另外，许多老师不仅有很强的教学能力，而且知识渊博，多才多艺。因而平日除了搞好自己教学之外，在各方面也应该不断提高自己。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的教学水平。
作为一名农村年轻老师，我所要学习的还有很多。虽然有很大压力，可是通过这次活动，让我增长了见识，吸取了经验，提高了自己的教育教学水平。教师交流活动是难得的，是珍贵的，是有益的。通过教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。因此，在今后的工作中，我要不断总结经验，不断学习，不断改进，认真把握这次学习机会，努力提升自己。学习更多的教育教学经验带回我们农村小学，让我们农村里的孩子早日体验到那种丰富多彩的学习生活。希望城乡差距越来越小，孩子都能享受良好的教育。
师徒结对帮扶工作总结 篇四
20xx年我办在县委、县政府的正确领导下，扶贫办的指导、关心和支持下，深入贯彻落实省委、省级政府关于“全面消除4600元以下贫困现象”决策部署，围绕“年内基本消除家庭人均年收入4600元以下的贫困现象”目标任务，统筹安排结对帮扶工作，我办全体人员以帮助低收入农户尽快脱贫致富、实现收入倍增为重点，认真开展扶贫攻坚工作。通过全办的共同努力，扶贫工作取得了一些成绩，现将今年工作情况总结如下：
领导班子高度重视帮扶工作，把帮扶工作列入重要工作日程，为切实加强该项工作领导，成立了扶贫攻坚“结对帮扶”领导小组，由党组书记钱柏根同志任组长，党组成员吴念平、王土祥、雷军同志任副组长，各科室负责人为成员，按照简便有序、规范、可操作的原则，落实领导职责、制定帮扶措施，做到了任务明确，责任到人。
办领导紧紧围绕责任目标和重点帮扶项目，以“消除4600元”工程为目标，深入结对帮扶联系村、指导员联系村进行走访调研，广泛座谈，详细了解河宗村、姜家村经济发展状况，有针对性的制定帮扶计划，重点做好以下工作：
1、围绕“消除4600”，开展结对帮扶活动。办党组书记、支部书记、支部组织委员分别与单位农村指导员联系村横山镇河宗村的三名4600元以下低收入农户形成结对，多次深入到对象家中走访座谈，面对面了解他们家庭、生活、经济情况，每人捐赠财物合计500元，切实帮助解决实际困难。办领导多次与村两委商讨河宗村村级特色产业建设项目，结合“一村一品”建设，发展莲子基地作为特色产业，带动农户120余户。
2、围绕“五水共治”，做好“农村指导员”工作。办领导带头深入指导员联系村，组织党员干部参加“学雷锋，万人治污大行动”，每位党员都以积极昂扬的姿态投入到村庄道路、沟渠、池塘清洁行动中去，与村民一起清理村庄环境卫生，清楚生活垃圾和卫生死角，村庄面貌得到进一步美化，党群干群关系进一步增强。办指导员深入联系村宣传县委县政府“五水共治”、“三改一拆”等政策精神，指导帮助农户进行污水处理和违章拆迁。罗家乡姜家村被列入全年污水治理重点项目村，拟建污水终端处理设施，办生态指导员坚持每周到村指导五水共治工作，积极参与污水治理重点项目方案制定、土地征用等工作，加强日常督查，强化工程质量，保障工程进度，目前该工程已全面完工，污水经净化处理后，出水已达到国家二级以上排放标准。
3、全年办领导与科室负责人共计25人次（其中正职到村3次）深入到贫困户家中走访座谈，面对面了解他们的家庭、生活、经济情况，帮助解决实际困难。认领清洁塘3个，全年资助河宗村、姜家村帮扶资金合计7。5万元。
虽然在结对帮扶工作中取得了一些成绩，但也存在不少问题：一是农村工作经验不足，有时工作方法简单；二是基层村集体力量和经济薄弱，资金困难，想为群众多办实事，但无经济实力。
1、进一步转变观念，以科学发展观为指导，加大扶贫宣传，切实增强责任意识、忧患意识，让党员干部真正认识到此项工作的重要性，从内心去帮扶。
2、进一步深入基层，倾听贫困户呼声，了解贫困户疾苦，掌握贫困户状况，积极探索扶贫新路子。
3、让贫困户转变观念、增强意识，把要我脱贫致富转变为我要脱贫致富，真正让贫困户参与其中来。
