染雾最新小班班主任十月份工作总结 篇一
十月份是小班学生的适应期，我作为小班班主任，积极投入到工作中，为孩子们提供了一个温馨、安全和有趣的学习环境。在这个月里，我主要关注了孩子们的学习、生活和情感发展，并采取了一系列的措施来帮助他们适应新的学习环境。
首先，我注重了孩子们的学习进度。我制定了详细的教学计划，结合小班学生的特点，采用了多样化的教学方法，使每个孩子都能够在适合自己的节奏下学习。我还通过定期的小组讨论和个别辅导，帮助学生解决学习上的问题，提高他们的学习能力和自信心。
其次，我注重了孩子们的生活习惯养成。我每天都会和孩子们一起进行早操，并教导他们正确刷牙、洗手等生活习惯。我还组织了一些生活技能培训活动，如自理能力训练、健康饮食教育等，让孩子们学会独立生活和保护自己的健康。
此外，我注重了孩子们的情感发展。我鼓励孩子们与同学们分享快乐和困难，培养他们的互助精神和团队意识。我还组织了一些情感体验活动，如情感表达比赛、合作游戏等，让孩子们学会与他人交流和合作，培养他们的情商和社交能力。
总的来说，十月份是一个充实而又有意义的工作月份。通过我的努力和付出，孩子们在学习、生活和情感发展方面都取得了一定的进步。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为孩子们提供更好的教育和成长环境。
最新小班班主任十月份工作总结 篇二
在过去的一个月里，我作为小班班主任，全身心地投入到工作中，与孩子们一起度过了一个充满挑战和成长的时期。在这个月里，我主要关注了孩子们的学习兴趣、综合素质和家庭教育，为他们打下了坚实的学习和成长基础。
首先，我注重了孩子们的学习兴趣。我通过多样化的教学方法和活动，激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。我还鼓励孩子们多参加学科竞赛和课外活动，培养他们的自信心和学习动力。在这个月里，我看到了孩子们对学习的热情和进步，这让我感到非常欣慰。
其次，我注重了孩子们的综合素质培养。除了学习知识，我还注重培养孩子们的创造力、团队合作和社交能力。我组织了一些综合素质培养活动，如手工制作、小组合作游戏等，让孩子们在实践中学习，培养他们的动手能力和团队意识。通过这些活动，孩子们的综合素质得到了全面的提高。
最后，我注重了家庭教育的开展。我与家长保持密切的沟通和合作，及时了解孩子们的家庭情况和问题，共同制定解决方案。我还组织了一些家庭教育讲座和家长学校活动，提供家庭教育指导和资源，帮助家长更好地教育孩子。通过与家长的合作，我相信孩子们在家庭教育方面也得到了有效的支持和引导。
总的来说，十月份是一个充满挑战和收获的工作月份。通过我的努力和孩子们的配合，他们在学习、综合素质和家庭教育方面都取得了一定的成绩。我将继续保持热情和专注，为孩子们的成长和发展贡献我的力量。
最新小班班主任十月份工作总结 篇三
作为高三班主任，虽然是第三年做高三班主任，但是还是感到自己压力很大，为了提高学生的成绩，就要养成良好的学习习惯、严谨的生活作风序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围;以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境;教师队伍以积极向上的精神去带动每一个学生，让学生有干劲，有冲劲，才会有动力。所以，刚刚进入高三年级，我在班主任工作上用了大量的精力，让学生有一个好的开始，同时也在慢慢适应我的管理方法，从而达到素质的提高。主要做的有以下几点：
一、选好班委，亲自到位，抓好常规管理
建立一个纪律严明，学风向上的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一个班风好的班级，成绩就很容易提高，一个班风差的班级，就算老师再努力，也是事倍功半。根据通过以前班主任的了解，我对本班学生的情况也有了一定的把握。开学第一、二周，我主要是让学生自我管理，我在一边观察。并在开学的第一天就提出高三的要求：不允许任何迟到，不允许任何偷懒。在第一个月内，通过观察，聊天，对本班学生有了深入的了解。所以开始根据班干部的能力，重新选好班干部，落实班委责任，由班干具体实施常规管理工作，我适时地提醒、督促，突击检查。对违纪现象及时批评教育，绝不姑息，维持好正常的学习、生活秩序。本学期，我们班在学校的量化考核上一直都是一等奖。
二、抓尖子，督边缘，调动学习积极性
不放弃任何一个学生。是我在高三第一天讲的一句话，也是我做高三班主任一直以来的提醒。学生的基础不同，不能因为他的成绩差而把学生放弃。所以想办法调动学生的学习积极性，让学生刻苦学习、全面提高全班学生学习成绩。在这方面，我采取了抓两头、带中间的办法。以班会课的形式，全班调动积极性。以个别谈话的形式，做尖子生和边缘生的指导工作。对于尖子生，要求他们明确目标，改正缺点，发挥优点，同时提出给出直接意见;对于边缘生，以鼓励为主，多检查，多引导，纠正不足，发现进步，提高自信心，一步步在进步。形成了良好的学习风气。
三、每次考试都实行边缘生责任制
把班内偏科的学生分_名给各科任老师，重点关注。要求各科任老师重点关注他们的弱科，纠正他们的学习方法，从根本上改变方法，提高他们的成绩。这个制度已取得不错的效果，每次考试我班都有__到__名同学冲进本科线。大部分同学短腿科目也有了很大的进步。
四、发挥教师团队力量，共同给学生提高优质课
由于学生的基础不同，层次差异太大，我对我班学生分成不同的学习小组，各个小组的成绩都比较相近，对不同的小组，教师安排的学习任务是不同的，让学生都能真正学到知识，而不是在一边陪上课，陪做作业。通过班级科任会议，我把我的思想和各位科任交流，得到他们的支持，在各科任老师的辛勤努力下，给每一个层面学生单独把脉;就严抓学生的基础知识过关，一学期下来，我班的成绩也有的很大的进步。学生学习也不会太累。
五、开好班会课，适时激励学生
高三的班会主题重在励志、重在激励。学生学习的时间长了，学生难免会出现疲沓、倦怠的状态，打瞌睡，开小差就会出现，我通过班会课激励、鼓动、以来调动学生的积极性。甚至我还开展了_次室外班会课。让学生有一个很好的精神风貌来迎接高考，打好人生的重要的一战。
高三班主任工作是一项耐心活，的确非常辛苦，也很累，但是每次看到学生获得成绩之后那开心兴奋的样子，就感觉自己的付出是值的。
最新小班班主任十月份工作总结 篇四
过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习，生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、 加强班级管理，培养优秀的学风，班风，深入全面地了解学生，培养良好的班集体。
初三年级是学生的世界观发展，变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划，料理，调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，另一方面，我有效地利用好每周三的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正，学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
二、 继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
进入初三，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入反叛时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行换位思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。
三、经常与学生个别谈话，加强交流与沟通。
初三年级以成绩为主，我谈话的原则是主要两头以及一部份有升学?力的同学。对成绩较好的优生每次月考过后都尽量单独对其进行成绩分析，找出问题得失，提出要求，树立信心。对于有升学潜力的学生经常打气，找出差距以及存在的问题。对于一部份基本上是升学无望的同学则要求他们能学多少就是多少，要尽力而为，强调不能违反班上纪律。其中有一部份学生还利用写随笔的有利条件，把自己学习中的烦恼、解决不了的问题以及班上的一些不良现象主动与老师沟通。对班上少数几个贫困生经常找他们谈话，竭尽所能去帮助他们解决生活中存在的问题，比如帮助个别同学向关公委申请困难补助，减免部份费用等。通过交流既增进了师生间感情又促进了同学们的学习。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们， 深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因。
