染雾家访总结简短 篇一
在这次家访中，我拜访了一位名叫李先生的家庭。李先生是一位年轻的父亲，他和妻子育有一名可爱的女儿。通过这次家访，我对李先生一家的生活情况有了更深入的了解，并且收获了一些有关家庭教育的启示。
首先，李先生一家非常注重孩子的教育。他们给孩子提供了一个良好的学习环境，为她选择了一所优质的学校，并定期参加家长会。在家庭中，他们鼓励孩子自主学习，并提供了适当的指导和支持。他们相信，培养孩子的学习兴趣和自主学习能力是培养她未来成功的关键。
其次，李先生一家注重培养孩子的品德素养。他们注重教育孩子做一个有爱心、有责任感、有公德心的人。他们鼓励孩子参与公益活动，如志愿者服务、捐款等，以培养她的社会责任感。同时，在日常生活中，他们注重培养孩子的礼貌和谦逊，教育她尊重他人，并关心他人的感受。
最后，李先生一家非常重视家庭的凝聚力和亲子关系。他们每天都会安排一些家庭活动，如一起做饭、看电影、玩游戏等，以增强家庭成员之间的亲密感和互动性。他们相信，良好的亲子关系是孩子健康成长的基石。
通过这次家访，我深刻认识到家庭对孩子教育的重要性。一个温馨和谐的家庭环境，可以为孩子提供良好的成长土壤，培养她的学习能力、品德素养和家庭价值观。我也意识到，作为教育工作者，我们不仅要关注学校教育，更要与家庭密切合作，共同培养孩子的全面发展。
家访总结简短 篇二
这次家访我去到了一位姓王的家庭。王先生是一位退休的老人，他和妻子过着平淡而幸福的生活。通过这次家访，我对王先生一家的生活情况有了更深入的了解，并且收获了一些关于老年人健康养生的启示。
首先，王先生注重保持良好的饮食习惯。他每天都吃新鲜的蔬菜和水果，尽量避免油腻和辛辣的食物。他还坚持适量的喝水，并定期进行体检，保持身体的健康状态。他教育我说，健康的饮食对于老年人来说非常重要，可以预防一些常见的疾病。
其次，王先生注重适当的体育锻炼。尽管他已经退休了，但他每天都会进行一些简单的运动，如散步、打太极拳等。他告诉我，适当的体育锻炼可以增强身体的免疫力，延缓衰老，并且有助于心理健康。
最后，王先生注重保持积极的心态。尽管他年纪已经大了，但他依然充满活力和乐观向上的态度。他喜欢与人交流，参加社区活动，并且热衷于学习新知识。他认为，保持积极的心态可以帮助老年人保持身心的健康。
通过这次家访，我深刻认识到老年人健康养生的重要性。一个健康的老年人不仅可以享受晚年的幸福，还可以为家庭和社会做出更多的贡献。我也意识到，作为教育工作者，我们应该关注老年人的健康需求，为他们提供适当的支持和关怀。
家访总结简短 篇三
为贯彻落实梅州市教育局《关于开展梅州市义务教育阶段学校千名教师大家访活动的通知》（梅市教基[xx]41号）精神，对照县教育局下发的《平远县开展义务教育阶段学校千名教师大家访活动方案》，结合坝头学校的实际，对此项工作，学校领导精心组织，认真部署，做好留守儿童家访工作，解决好新时期出现留守儿童教育问题，让留守儿童在学校的正确引导下健康成长。现将我校留守儿童家访工作总结如下：
为使留守儿童家访工作落到实处，不走过场，抓出成效，学校成立了关爱工程领导小组，由校长负总责，日常工作由团少部负责组织实施，具体计划及留守儿童家访工作方案由团少部负责人余生龙老师制订。
10月19日上午，学校组织召开了一场行政扩大会议，会上校长传达了上级通知精神及指示，要求各位领导组织召开各类会议，逐级向下传达上级通知精神及指示，思想上要高度重视，行动上要周密安排。
为使家访对象明确，清楚掌握家访对象，10月22日，团少部下发留守儿童统计表及信息表至各位班主任，要求各班主任上报留守儿童名单及家庭，以便下一步家访工作安排。
根据各班主任统计的留守儿童名单，于10月23日至25日，团少部组织落实家访大行动，要求家访老师利用中午及傍晚两个有效时段（根据农村实际，留守儿童临时监护人在这时候应该在家），以班主任为主、落级领导为督、科任教师为辅，家访留守学生，向临时监护人汇报该生的在校表现，认真听取临时监护人的意见，详细了解实际情况，并做好留守学生家访登记表。
10月26日上午，团少部组织相关人员收集学生家访登记表，并对登记表中反映的问题进行了逐一梳理，发现留守学生存在有如下问题：
1、缺少关爱；
2、性情孤僻；
3、家庭教育不协调；
4、家庭生活较艰辛。
团少部梳理问题上报学校后，10月26日下午，学校再次组织召开行政扩大会议，校长通报家访情况后，针对留守学生的问题，大家认真讨论，研究对策，最后初步形成留守儿童教育措施：
1、建立留守儿童档案和联系卡制度。加强学校与学生家长及其监护人的联系，形成以学生为中心的关爱网络，建立每个留守儿童的档案和联系卡。
2、实施教师结对帮扶留守儿童制度。每班推荐12名留守学生与教师结对，每位教师结对12名学生，帮扶教师要经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
3、开展文体活动。为了留守儿童也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，学校要求在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师在学生活动室或操场组织安排文体活动。如：拔河比赛、球类活动、游戏活动等。
4、发动社会力量，共同关心留守儿童。关爱留守儿童仅仅依靠学校是不够的，可以发动村干部、村委会成员以及退休老师一起加入到关爱行动中来，担当代理家长的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。
5、拟成立留守儿童资助金。发动师生或社会热心人士捐资，成立留守儿童资助基金，对家庭生活特别困难的给予经济上资助。
6、拟创建视频聊天室。学校设立一间视频聊天室，专门为那些父母长年在外或者回家很少的留守儿童提供视频聊天，让他们在网络上见面、沟通，感受父母之爱，感受家庭的温暖、关爱。
总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。我们要努力探索留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。
家访总结简短 篇四
本学期我班共有33名幼儿，新增加了2名幼儿。我们利用周末时间对全班幼儿进行了家访，也有个别几个家长孩子不在家还在老家的情况我们就进行了电访，告知其新学期要注意的各种事项。
我们在家访中主要了解孩子在暑假期间的情况：
1、有无外出旅游？
2、暑假学了什么？
3、暑假有谁带，一日作息科学吗？如吃饭、睡觉等情况。
4、放假前布置的小任务有无完成？
5、让家长们了解新学期我们教室的改变及新学期报道时间和该带的物品及需要家长配合的地方。
6、重点对两个新生进行家访，了解孩子的具体情况和告知家长该带的物品及需要配合的地方及简单了解我们幼儿园的一日生活。
通过家访我发现很多幼儿暑假都外出旅游。有些家长比较忙的就呆在家里或者回老家了，从家长口中了解到孩子在家一日作息不太好，喜欢看电视，不爱吃饭，很晚睡等情况，于是我们告知家长开学前要调整好孩子的作息尽快进入开学模式。在家访中还发现家长对孩子上小学的事情比较关注，以及想让孩子报什么兴趣培训班以便今早适应小学生活。
在对新生的家访中我们了解到一个男孩子比较调皮，好动，在家妈妈经常以打骂的方式来教育孩子，这是不对的，希望家长能正确教育孩子切不可打骂。还有一个女孩子比较聪明机灵，也很活泼热情，就是不太爱吃饭。在通过与家长的沟通中，我们进一步了解到了孩子的情况，以便能更好地在今后的生活中进行其教育。
通过这次的家访，我们更进一步地了解到每个孩子在家的情况，以及父母所注重的方面，家园沟通让我们一起努力，让孩子快乐地度过在园的最后一年。
