染雾我的“烟囱”老师 篇一
作为一个高中生，我曾经遇到过很多优秀的老师，但其中有一位老师给我留下了深刻的印象，他就是我的“烟囱”老师。
这位老师的名字叫李老师，他是我们学校的物理老师。他身材瘦小，戴着一副厚厚的眼镜，总是穿着一身朴素的衣服。他的外表看起来并不起眼，但只要一开口讲课，就能让我们全神贯注。
李老师的讲课风格非常独特，他总是用生动有趣的比喻和故事来解释物理知识。他把物理知识比作一根烟囱，而我们学生就是烟囱里的烟。他说：“只有通过烟囱，烟才能顺利排出去。同样地，只有通过学习，我们才能将知识吸收进来。”他的比喻让我们耳目一新，也更容易理解和记忆。
除了讲课内容生动有趣，李老师还十分注重培养我们的实践能力。他经常带我们去实验室进行实验，让我们亲自动手操作。这样一来，我们不仅能够理解书本上的知识，还能够亲身体验到物理的奇妙之处。在实验室里，李老师总是耐心地指导我们，让我们学会如何正确操作仪器，如何观察实验现象。通过实践，我们更加深入地理解了物理知识，也培养了我们的动手能力和创新思维。
除了在教学上给予我们很多帮助，李老师还经常关心我们的成长和生活。他会定期与我们交流，听取我们的困惑和建议。每次我们遇到问题，他总是耐心地帮助我们解决。有一次，我遇到了一个很难的物理难题，我怎么也解不出来。我找到李老师，他没有急着告诉我答案，而是引导我思考，帮助我找到解题的方法。最终，我成功解决了难题，这让我对物理产生了更大的兴趣和自信。
我的“烟囱”老师李老师，不仅仅是一位优秀的物理老师，更是一位关心学生成长的良师益友。他用生动有趣的讲课方式让我们爱上了物理，他用实践教学培养了我们的实践能力，他用关心和耐心帮助我们解决问题。我真的很幸运能够遇到这样一位“烟囱”老师。
我的“烟囱”老师 篇二
作为一名学生，我一直都有一个特殊的老师，他就是我的“烟囱”老师。
这位老师叫张老师，他是我们学校的美术老师。他身材高挑，留着一头乌黑的头发，总是穿着一身宽松的衣服。他的外表看起来很随意，但只要一开始上课，他的魅力就会让我们全神贯注。
张老师的讲课风格非常独特，他总是用幽默风趣的语言和绘画技巧来教导我们。他把绘画比作一座烟囱，而我们学生就是烟囱里的烟。他说：“只有通过烟囱，烟才能升腾上天。同样地，只有通过绘画，我们才能展现自己的才华和创意。”他的比喻让我们对美术充满了兴趣，也更加愿意去尝试和表达自己。
除了讲课内容生动有趣，张老师还经常鼓励我们大胆尝试和发挥创意。他鼓励我们勇敢地尝试各种不同的绘画风格和材料，让我们敢于表达自己的独特思想和情感。在他的指导下，我们尝试过油画、水彩画、素描等多种绘画形式，每一次都能够尽情地展现自己的想法和创意。通过绘画的实践，我们不仅提高了技巧，还培养了我们的创造力和想象力。
除了在教学上给予我们很多帮助，张老师还经常关心我们的成长和生活。他会定期组织画展，让我们有机会展示自己的作品。他也会组织艺术考察活动，带我们去美术馆、画廊等地参观学习。通过这些活动，我们更加深入地了解了艺术的魅力，也拓宽了我们的视野。
我的“烟囱”老师张老师，不仅仅是一位优秀的美术老师，更是一位引领我们探索艺术世界的导师。他用幽默风趣的讲课方式让我们爱上了美术，他用实践教学培养了我们的创造力，他用关心和鼓励帮助我们成长。我真的很幸运能够遇到这样一位“烟囱”老师。
我的“烟囱”老师 篇三
四年级的时候，我们班级搬到了老师办公室的对面，如果教室和办公室的门都开着
我们的班主任是个男老师，叫李老师，我们每天几乎都能看到李老师在办公室的小阳台上，手里夹着烟，头上飘着阵阵烟雾，就像电视里的神仙那样。平时如果你跟李老师讲话，他嘴里的烟味会呛得你直捂住鼻子，他一张嘴就会露出两排被熏得黑黄黑黄的牙齿；一挥手，就可以看到被烟熏黑的手指。班里的几个淘气鬼给李老师取了个外号，叫“烟囱”老师。
一次语文试卷卷上，有个叫“吞云吐雾”的词，我不假思索就造了一个句子：“李老师经常在阳台上吞云吐雾。”试卷交上去后，我的心里直打鼓，生怕李老师看了这个句子会生气。等试卷分下来后，我紧张打开一看，只见那个句子后面有个大大的红勾，我心里悬着的石头总算落地了，看来，李老师默认了这个事实。
几天之后，李老师在班会课上立下了“军令状”：以后，绝不吸烟！为了帮助李老师戒烟，班干部们还想出了更绝的方法——利用老师每天看日记的机会，把吸烟的害处一条一条地写在日记奔上，你别说，同学们的“禁烟日记”还真有效，渐渐地，李老师已经兑现了自己的诺言，再也没有看到他吞云吐雾的样子了，“烟囱老师”这个外号也消失了。
