染雾马虎的老师 篇一
一直以来，我都是一个非常认真负责的学生，对待学业从不马虎。然而，我的运气却总是不好，总是碰上一些马虎的老师。这些老师不仅不重视自己的工作，而且对学生的学习也漫不经心，这让我感到非常困扰。
我记得有一次，我们班上有一位数学老师，他总是不按时上课，有时候还会突然请假，让我们没办法安排好学习计划。即使他上课了，也经常迟到，不按时下课。更让我无法接受的是，他在讲解数学知识时总是马马虎虎，经常出错，或者解题步骤不清晰，导致我们对数学理解不深入。这样的情况下，我们很难在考试中取得好成绩。我曾经向他提出过疑问，但他总是敷衍了事，不耐烦地回答我，让我感到非常失望。
除了数学老师，我们还有一位语文老师也非常马虎。他常常在批改作文时粗枝大叶，不仔细阅读我们的作品，导致我们的努力得不到认可。有时候，他还会给出一些错误的修改意见，让我们感到非常困惑。我曾经找他商量过，希望能够改进，但他总是敷衍了事，不愿意花时间与我们沟通。
这些马虎的老师给我的学习生活带来了很多困扰。他们不仅没有激发我们学习的兴趣，反而让我们对学习失去了信心。他们的马虎不仅仅体现在教学上，也体现在对待学生的态度上。他们往往不关心学生的困惑和需求，只顾自己的事情。这样的老师让我感到非常失望和无奈。
然而，尽管我们遇到了马虎的老师，我并没有因此放弃学习。我相信，只要我们坚持努力，克服困难，一定能够取得好成绩。同时，我也希望学校能够引起足够的重视，加强对老师的管理和培训，提高他们的教学质量和服务意识。只有这样，我们才能够享受到优质的教育资源，更好地发展自己。
马虎的老师 篇二
在我学习的道路上，我遇到了很多老师，有好的，也有不那么好的。而在这些不那么好的老师中，有一位尤为引人瞩目，那就是马虎的老师。他的马虎不仅仅体现在教学上，也体现在对待学生的态度上，给我们带来了很多不便和困扰。
首先，这位马虎的老师在教学上总是不够认真。他经常出错，或者解题步骤不清晰，导致我们对知识的理解不深入。有时候，他讲解的内容不够详细，我们很难听懂或者掌握。这让我们感到非常困惑和无助。在他的课堂上，我们总是感到迷茫和无法集中精力。这样的教学方式不仅浪费了我们的时间，也影响了我们的学习效果。
其次，这位马虎的老师对待学生的态度也让人无法接受。他往往不关心学生的困惑和需求，只顾自己的事情。即使我们向他提出问题，他也只是敷衍了事，不愿意花时间与我们沟通。有时候，他还会对我们的努力不加以肯定，不给予及时的鼓励和指导。这让我们感到非常失望和沮丧，也让我们对学习失去了信心。
尽管我们遇到了这样的马虎的老师，但我并没有因此放弃学习。相反，我更加坚定了努力学习的决心。我相信，只要我们坚持努力，克服困难，一定能够取得好成绩。同时，我也希望学校能够引起足够的重视，加强对老师的管理和培训，提高他们的教学质量和服务意识。只有这样，我们才能够享受到优质的教育资源，更好地发展自己。
马虎的老师 篇三
我们的班主任是耿老师，皮肤很白，瘦瘦的，很漂亮，特别喜欢笑，而且幽默，字写得非常快。开联欢会的时候，会让我们玩游戏，领奖品，我们特别高兴。有时候，老师又很严厉，就像火山爆发一样，砰一下子。老师有时候会在我们大家表现好的时候，让我们看动画片作为奖励，我们要是表现不好的时候，老师就会立马改课，绝不留情。可是，她有个缺点——马虎。
记得有一天下午，老师给我们发了一条“校讯通”，其中一项是写《语文课时训练》第23课。看到这儿，我就说：“呀，妈妈，怎么是23课啊？我们不是才学到19课吗？我们记得本子上的作业也是19课啊，好奇怪。”妈妈说：“这是怎么回事？”?“妈妈，是不是老师发错了，你赶紧问问老师。”我说。当时我心里急死了。还没等妈妈问，这时，老师又发来一条信息：“对不起，各位家长，是19课。”看到这儿，我心想：“原来老师有时也会马虎啊，嘻嘻。”
很快到暑假了，等我们放学出来，老师对我说：“你先别走，跟我来一下。”我心里很害怕，小心地跟在老师后面，“我是不是做什么错事了？老师把我留下？”老师说：“你先在办公室等我，我去给你拿《小学生手册》。”啊，吓我一跳，原来是这事啊，我长长地出了口气。老师一会儿进来，一会儿出去，来来回回跑了5趟都没找到《小学生手册》。我就在那耐心的等着，心想：“老师好累呀。”过了一会儿，终于找到了，老师告诉我：“回去以后让你妈妈把画勾的用黑笔填好。”我说：“好的，老师再见。”
我一定不要像老师这样马虎，希望老师以后能改掉这个缺点。
