我的“傻”老师(优选3篇)

时间:2016-06-06 09:42:44
染雾
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我的“傻”老师 篇一

每个人在学生时代都会遇到各种各样的老师,有严厉的老师,有幽默的老师,还有一些让人难以理解的“傻”老师。而我就有幸遇到了一位非常特别的“傻”老师。

这位老师叫做李老师,是我们学校的英语老师。她是一个中年女性,留着一头短发,总是带着一副老花眼镜。她的身材有些丰满,而且总是穿着一件宽松的印花衬衫和一条宽松的裙子。我第一次见到她时,就觉得她有些傻傻的,但是却有一种亲切感。

李老师的上课方式也非常特别。她总是用一些奇怪的动作和表情来吸引我们的注意力。有一次,她在上课的时候突然蹦起来,做了一个奇怪的舞蹈动作,然后问我们知道她在做什么吗?当我们摇摇头的时候,她笑着说:“我在跳‘英语舞’,这样你们就会记住这个单词了。”虽然有些好笑,但是这样的方式却很有效果,我们在她的课堂上总能记住很多单词和句子。

而且李老师还喜欢给我们讲一些奇怪的故事。有一次,她给我们讲了一个关于她的猫的故事。她说她的猫非常聪明,可以听懂她说的话,并且会做一些特别的动作。我们听得津津有味,有的同学甚至开始幻想自己有一只聪明的猫。

虽然李老师有些“傻”,但是她对我们的教育却非常认真。她总是尽力让我们理解英语的知识,并且鼓励我们多多练习。她会给我们布置很多作业,然后在第二天上课的时候给予详细的指导和反馈。虽然有时候她的解释并不是那么清晰,但是她总是耐心地回答我们的问题,直到我们明白为止。

在我上了初中之后,李老师调离了我们学校,我再也没有见到她。但是我永远都不会忘记她那种特别的“傻”和对我们的关心。她让我们在学习英语的过程中感到开心和轻松,她让我们相信自己可以做到。她是一位真正的好老师,我会永远怀念她。

我的“傻”老师 篇二

在我读书的岁月里,有一个老师给我留下了深刻的印象,她就是我的“傻”老师。这位老师叫做李洁,是我们学校的数学老师。她的教学方式与众不同,总是让我们在笑声中学习数学。

李洁老师是一个中年女性,她留着一头短发,总是穿着一身宽松的衣服。她的笑容非常灿烂,每次上课都会给我们带来欢乐和轻松的氛围。她总是用一些奇怪的方式来解释数学问题,让我们在笑声中记住知识点。

有一次,李洁老师给我们讲解了一个数学题,但是我却完全不理解。她看到我的困惑,突然站起来在黑板上画了一只鸡的图案,然后问我:“你看到这只鸡了吗?”我摇摇头,不知道她在说什么。她笑着说:“这只鸡是数学题的解法,你看到了吗?”我还是摇摇头,实在是想不明白。她看到我困惑的表情,笑着解释说:“这只鸡是我们要找的答案,你看到了吗?”我顿时恍然大悟,原来她是用幽默的方式来帮助我理解数学题。从那以后,我对数学的兴趣也大大增加了。

除了幽默的教学方式,李洁老师还经常组织一些有趣的数学游戏。有一次,她给我们出了一个又一个的数学题目,然后要我们在规定的时间内解答。我们都兴高采烈地参加,每个人都争先恐后地想要回答正确。虽然有时候我们的答案并不正确,但是李洁老师总是笑着说:“没关系,错了就错了,我们下次再来。”这样的鼓励让我们感到非常温暖。

虽然李洁老师有些“傻”,但是她对我们的教育却非常认真。她总是耐心地讲解数学知识,直到我们完全理解为止。她会给我们布置很多作业,并且在第二天上课的时候给予详细的指导和反馈。她相信每个学生都有潜力,只要努力去发掘和培养,就一定能取得好成绩。

在我升入高中后,李洁老师调离了我们学校,我再也没有见到她。但是我永远都不会忘记她那种特别的“傻”和对我们的关心。她让我们爱上了数学,让我们相信自己可以做到。她是一位真正的好老师,我会永远怀念她。

我的“傻”老师 篇三

我们相处的时间不是很久,我实在找不出一个恰当的词来形容她,除了“傻”这个字。

她就是我们的语文老师。我和她在一起相处的时间不到一年,但她却给我留下了深刻的印象。我总说她“傻”。

说她“傻”,是因为她从来不放弃任何一个学生。在她眼里心里学生没有好坏之分,她总是给予学习能力弱的学生微笑和鼓励,让他们看到希望,鼓起勇气。

一个语文早自习,她要我们读书背书了。一向贪玩的我在下面漫不经心地读书,一边玩起了水笔。老师好像发现我走

了神,走过来对我说:“只要你肯认真努力,提高成绩还是有希望的。”听完老师的这番话后,心想:老师认为我还是有希望的,我一定要努力!立刻就认真地读起书来了,并且在单元考试中破天荒极了格。

说她“傻”,是因为每次作业或测试,无论是谁,只要你交上来,她就会给你认认真真地批改,而且她还会一道道地给你讲解,一句句地帮你分析,从不流露出半个“烦”字。

我默写古诗从没一次性过关,总得在老师手中“开小灶”。不论是第几遍,她都会一丝不苟地帮我检查,错了之后会要我读熟了再来默写。一篇课文我总是默写个四五遍,才勉强过关。可看看她的脸,总是面挂着一丝浅浅的笑容。

说她“傻”,是因为她有赏有罚。为了让同学们都能提高成绩,用自己心爱的书本做奖品来激励同学,还举行隆重的“颁奖仪式”呢!哪怕进步甚微的学生,也会得到奖励。其他老师一般奖励的都是一些优秀生,她则更看重进步学生。我虽然也接受过老师的“批斗大会”,不过我也没那么气恼,仍想努力学习,因为我有希望得到老师的奖励。

我的“傻”老师,就这样傻傻地重复着昨天的故事。而我们这群“傻”学生也永远喜欢她,就像她爱我们一样。

我的“傻”老师(优选3篇)

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