染雾我们班的“奇人” 篇一
我班级里有一个非常特别的同学，他被大家亲切地称为“奇人”。他的名字叫李明，是一个非常有才华的孩子。
李明在学习方面非常出色，他几乎是班级里的学霸。无论是数学、语文还是英语，他都能轻松地取得好成绩。而且，他的记忆力非常惊人，几乎没有什么东西能够难倒他。在每次考试之前，同学们都会向他请教问题，他总是能够耐心地给予帮助，并且解答得非常清晰明了。
除了学习上的优秀，李明还有着很多其他的才华。他非常喜欢音乐，尤其是钢琴。每当我们在学校举办音乐会时，他总是能够展示出令人惊叹的钢琴技巧。他的手指灵活而准确，每一个音符都能够被他完美地演绎出来。不仅如此，他还经常自己创作音乐，每一首作品都充满了他的个人特色和情感。
此外，李明还是一个非常优秀的运动员。无论是足球、篮球还是田径，他都能够轻松地胜任。每次体育课上，他总是能够带领我们的班级取得好成绩。他的速度和力量让我们都望尘莫及，但他从不傲慢自大，总是鼓励其他同学，并且帮助他们提高。
在班级中，李明是一个非常受欢迎的同学。他乐于助人，总是愿意帮助别人解决问题。无论是学习上的困难还是生活上的烦恼，他总是能够给予正确的建议和帮助。大家都喜欢和他在一起，因为他总是能够带给我们快乐和正能量。
总的来说，我们班的“奇人”李明是一个非常出色的孩子。他在学习、音乐和运动方面都有着非凡的才华，而且他的人品和品行也非常值得我们学习。他是我们班级的骄傲，也是我们的榜样。
我们班的“奇人” 篇二
我班级里的“奇人”不仅在学术上有着非凡的才华，还在社交方面展现出与众不同的能力。他的名字叫王涛，是一个非常有魅力的同学。
王涛在学习上非常出色，他几乎是班级里的学霸。无论是数学、语文还是英语，他都能够轻松地取得好成绩。他的思维敏捷，逻辑清晰，总是能够迅速理解和解决问题。在课堂上，他经常能够给出独特而深入的见解，让老师和同学们都对他刮目相看。
除了学习上的出色，王涛还有着非凡的社交能力。他是一个非常善于与人沟通的人，总是能够与不同类型的人建立起良好的关系。他的幽默和风趣总是能够让人开怀大笑，他的智慧和深度总是能够引导我们思考。在班级的集体活动中，他总是能够组织大家充满热情地参与，并且带给大家愉快的氛围。
此外，王涛还是一个非常有创造力的人。他喜欢写作，并且经常在学校的文学社团中展示他的才华。无论是故事、诗歌还是小说，他总是能够用精彩的文字和丰富的想象力打动人心。不仅如此，他还会画画，他的画作充满了艺术的感染力和独特的风格。
在班级中，王涛是一个备受尊重和喜爱的同学。他能够与每一个人平等相处，不分年级、不分性别。无论是老师还是同学，他总是能够以真诚的态度对待他们，并且给予帮助和支持。他的乐观和积极的人生态度也深深地感染着我们，让我们都渴望成为他那样优秀而独特的人。
总的来说，我们班的“奇人”王涛是一个非常出色的孩子。无论是在学术上还是在社交方面，他都展现出与众不同的能力和才华。他的智慧和创造力让人叹为观止，他的人品和品行让人尊敬和喜爱。他是我们班级的骄傲，也是我们的榜样。
我们班的“奇人” 篇三
我们班里，可谓是“奇人”辈出了，什么方面的人都有，个个特点鲜明：如“爱哭鬼”——杨周；“老虎级人物”——瑶丹；“定时炸弹”林娟……。今天，我们就来欣赏其中一位“奇人”吧。
他生得浓眉大眼，头发乌黑发亮，眉毛如新月一般弯，黑得象墨水。眼睫毛修长上卷，大眼睛闪闪发光，眨起眼来，扑闪扑闪的，可以和影星媲美了。他一笑，脸上端正的五官便会像包子皮一样挤在一起，十分夸张。他常穿紧身衣，紧紧包裹着他那滚圆的身体，露出胸前的肥肉和大肚子，活象两头都打了箍似的大木桶。看上去，他绝对是个活泼、果断、可爱的人，可我要告诉你啊，千万别被他的外表迷惑哦。
有一次，我来到班级，才刚坐下拿书时，他就背着书包进来了。只见他穿着全红的衣服，“婀娜多姿”地走进门，脸上挂着诡异的笑容，双手撒娇似地前后摆动着，肥胖的身体摇来摇去，身上的肥肉一颤一颤抖动着，不禁让人联想到波涛起伏的大海，让人忍不住只想笑。从讲台走过，你看他还故意迈着小碎步，走走停停，像个羞涩的少女，老半天才缓缓走到座位上，扭动那水桶似的腰肢，甩了甩书包，这才终于坐下。
从他进门那一刻起，全班的目光都齐刷刷地落在了他身上，我更是瞪大了双眼，目不转睛地盯着他，嘴巴一定张成老大的一个“O”字形，时间仿佛在这里定格了一般。可他却不好意思地将手一挥，腼腆地说：“唉，讨厌，不要这样看我啦！”我被恶心地直想吐，可有吐不出来，班级里响起一片唏嘘声：“你别恶心了！”“你别这样说话呀！”……可他若无其事地坐下，待大家发泄完后，捏着
还有一次更绝了。那是综合课的时候，老师让我们讲出有数字的成语，班上炸开了锅，我们都兴高采烈，各种成语此起彼伏：“一石三鸟”、“一心一意”、“九牛一毛”……真是五花八门，层出不穷。等大家讲完后，他缓缓站起身来，娇滴滴地说：“五——湖——四——海！”此语一出，四座皆惊，班上笑翻了天，就是老师的脸也笑红了。
我们班的这位“奇人”就是这样，女孩子气十足，整天说话娇滴滴的。哎，哥们，你什么时候才能不“奇”啊！
简评：小作者对文中这位同学的外貌描写细致入微，两个比喻诙谐幽默又恰到好处，加上一系列的动作和语言描写，把这个同学的特点写得形神兼备，跃然纸上。
