染雾学校与学生的合同 篇一
学校与学生的合同是一种法律文件，规定了学校和学生之间的权利和义务。这份合同在学生入学时签订，双方都应遵守合同的规定。以下是一些合同中常见的条款和内容。
首先，合同会明确学校的责任。学校有责任提供良好的教育环境和教育资源，包括教学设施、教材和师资力量。学校应保证学生能够接受高质量的教育，并提供必要的支持和指导。
其次，合同会明确学生的责任。学生有责任按时上课、完成作业和参加考试。学生应尊重学校的规章制度，并遵守学校的纪律要求。学生还应积极参加学校组织的各种活动，如社团、志愿者服务等。
合同还会规定学校和学生之间的权利和义务。学校有权要求学生遵守学校的规定，包括校规校纪、课堂纪律等。学校有权对学生进行教育管理和教育指导。学校还有义务保护学生的权益，包括提供良好的学习环境和安全保障。
另外，合同还会明确学生的权利和义务。学生有权获得良好的教育资源和教学条件。学生有权接受公正的评价和考试，并获得学校的学历或证书。学生还有义务遵守学校的规定和纪律要求，维护学校的声誉和形象。
合同还会规定学校和学生之间的解决争议的方式。当发生争议时，双方应通过协商和谈判解决。如果无法达成一致意见，可以通过法律途径解决。
总之，学校与学生的合同是双方权利和义务的约束。学校提供教育资源和教学环境，学生则按时上课、完成作业和参加考试。双方都有权利和义务保护自己的权益，并通过合法途径解决争议。这份合同的存在，有助于促进学校和学生之间的和谐关系，提高教育质量。
学校与学生的合同 篇二
学校与学生的合同是一份重要的法律文件，它规定了学校和学生之间的权利和义务，保障了双方的合法权益。以下是一些合同中常见的内容和条款。
首先，合同会明确学校的责任。学校有责任提供良好的教育资源和教学环境，确保学生能够接受高质量的教育。学校应提供适当的教学设施和教材，配备优秀的师资力量。学校还应制定合理的学习计划和教学安排，保证学生的学习效果。
其次，合同会明确学生的责任。学生有责任按时上课、完成作业和参加考试。学生应遵守学校的规章制度，包括校规校纪和课堂纪律。学生还应积极参与学校组织的各种活动，丰富自己的课余生活。
合同还会规定学校和学生之间的权利和义务。学校有权要求学生遵守学校的规定和纪律要求，对学生进行教育管理和指导。学校还有义务保护学生的权益，提供良好的学习环境和安全保障。
另外，合同还会明确学生的权利和义务。学生有权获得优质的教育资源和教学条件，接受公正的评价和考试。学生也有义务遵守学校的规定，维护学校的声誉和形象。
合同还会规定解决争议的方式。当发生争议时，双方应通过协商和谈判解决。如果无法达成一致意见，可以通过法律途径解决。
综上所述，学校与学生的合同是一份重要的法律文件，它规定了学校和学生之间的权利和义务。双方都应遵守合同的规定，履行各自的责任。这份合同的存在，有助于促进学校和学生之间的和谐关系，提高教育质量。同时，它也为双方提供了一种法律保障，维护了双方的合法权益。
学校与学生的合同 篇三
为期三个多月的实习，让我重温了小学校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的快乐。
在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。
还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。因为我知道，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的的第一印象留给我的第一批学生。为此，我花了整整一个周末的时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小小心心的准备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。终于，我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后，指导老师及时地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：因为过分注重知识竞赛的热闹
气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。
之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应该努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很用心的去准备每一堂课。作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的_____更值得欣慰的了。
总结起来说，我把自己从第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生_____思考的空间不够大……我小心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己，努力成为一名合格优秀的人民教师。
在改进自己的同时，我还花了些心思在研究小学生方面。小学，是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段，因此，他们的注意力很容易被转移。所以，如何来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上，教师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的群体，他们爱表现，教师应该争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关爱每个学生，就一定可以看到他们的进步。
短短的几个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要谢谢我的第一批学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里。
实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好回忆，那些快乐、那些难得经历，我一定好好珍惜！
学校与学生的合同 篇四
国立莫斯科罗蒙洛索夫大学国际教育中心（以下简称“中心”）作为一方，和 ____（国籍）______（姓名）作为另一方，签订如下合同：
第一条 合同内容：
"中心”负责教授______（国籍）_______（姓名）护照号码 №______，出生___年___月___日（以下简称“学员”）俄语和其他必要科目课程，以使学员能继续在大学里深造。学习期限：从___年___月___日到___年___月___日。
第二条学费和支付条件：
2.1.整学年价格_____美元。
2.2.交费时间：学费必须在___年___月___日前付清。
2.3.学费按2.2条规定的时间，汇到“中心”指定的帐号上或支付现金。所有费用需以美圆形式支付。
2.4.学生中止学业或提前终止合同学校不退还学费。
第三条“中心”的义务
3.1.中心用俄语按教学大纲教受学员课程及相应专业的基础俄语知识。班级按学习的必要进行编排或调整。
3.2.为学生提供必要的图书馆、阅览室、体育和文化设施。
3.3.学员可以从图书馆或语音室取得必要的教学材料，教学材料必须按时归还，如果学员不能按时归还，则有义务赔偿损失。
3.4.按教学计划学生有权使用语音室、录像和计算机设备。
3.5.学校发给学生相应的证明，证明其在“中心”学习。
3.6.如果学生需要继续学习，“中心”为学生办理合适的往返签证。落地签证的日期同交费的日期相符合，如果学生提前终止学业，其落地签也将相应地被注销。学生自己支付内务部所规定的签证和落地签费用。
3.7.“中心”在教学区里为学生提供医疗急救。关于医疗保险问题中心另与学员签定合同。“中心”帮助学生在莫斯科大学的卫生医疗保险机构办理保险。
第四条学员的义务
4.1.学生须向“中心”提供如下证件：
──护照和签证；
──最后学历公证件；
──医疗证明，学员没有不适合前往俄罗斯学习的疾病证明；
──莫斯科大学校医院的体检证明，证明学生没有不适合学习的疾博
──证明不是爱滋病患者或携带者。
──医疗保险的证明文件。
──10张3×4cm的照片。
4.2.学生应该按时上课，完成学习计划，遵守莫斯科大学校规、图书馆和宿舍的使用规则。
4.3.尊守俄罗斯宪法和俄罗斯法律，遵守俄罗斯政府关于外国人签证、居留的规定。
第五条 其它
5.1. 中心不提供免费宿舍。中心可与学员签订单独的宿舍居住合同。
5.2. 中心没有以下义务：
——学员人身和财产的保险；
——学员家属的入境；
——往返路费及到俄罗斯其他地方的费用；
——奖学金，医疗费和生活费（除本合同内的3.2.,3.3.,3.4.,3.7.）。
5.3.如果学员与其他组织、法人、自然人发生个人纠纷，中心不对其中任何一方负任何责任。
第六条 结束和中止学业，合同中止
6.1.学员考试合格后中心发给学员相应的毕业证书。在证书中将注明学习完成情况、成绩、评语和去向（未来所学内容）。此证书不等同与文凭。对中途辍学者中心只发给相应的证明，证明所学时间及科目。
6.2.在学员违犯法律、不完成学业、违反校规和宿舍制度、健康不宜或经俄罗斯医疗部门诊断无法继续学习、无法履行合同的情况下中心保留开除学生的权力。
6.3.如学员主动提出中止学习，应向中心管理部门在一个月前提交书面申请。
6.4.学员在毕业前必须做到以下几点：
6.4.1.完成自己的义务：将课本及资料归还到图书馆及资料室，付清自己的全部学费。
6.4.2.在两星期之内离境或办理延期手续。
6.5.在未履行6.4.2.的情况下，中心保留向内务部通报，强制其离境的权力。
第七条 不可抗力
7.1.在以下特殊情况下中心可以不履行合同：自然灾害、国家或国际组织采取新规定。
第八条仲裁
8.1.合同双方发生争执时通过友好协商来解决。
8.2.如果通过协商双方不能达成协议，则诉诸法厅。所需费用的承担方将由法庭裁决。
第九条
9.1.在签定现行合同的同时以前签定的合同全部失去效力。
9.2.修改的和补充的合同在双方签署书面文件后生效。
9.3.本合同为俄文，一式两份，交由双方，双方权力均等。
9.4.合同从签定日期起生效。
国际教育中心主任（盖章）先生（女士）
学校与学生的合同 篇五
为了更好地加强对教师的管理，使学校有一个良好的育人环境，保证学生的安全，使辍学率为0，结合我校实际，经校委会研究决定，特制定本责任合同，望各位老师信守履行。
乙方：科任教师 年级班主任：
一、甲方责任：
1、负责协调解决师生之间的矛盾，进一步搞好教育教学工作。
2、负责实施《教师管理制度》、《学生管理制度》。
二、乙方责任：
1、必须严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》，做到为人师表，言传身教。
2、在教育教学过程中，必须使用文明语言，切忌用污秽、低级下流，粗俗野蛮的恶语伤人，更不得体罚或变相体罚学生。
3、对学生之间的矛盾，必须进行深入的调查了解情况，不得武断或盲目处理(对特殊情况的调查应做好记录)，如因方法不当造成后果者，视事件情节处以10——50元罚金，并承担由此造成的全部责任。
4、科任教师(或班主任)必须查清任课班级中自己课堂上学生数，特别是缺席学生的去向。
如因方法不当，造成学生流失(辍学)1人时，罚金50——150元，并责令写出书面检查，在全校教师会上深刻检查，辍学两人以上者，除罚金每人50——150元外，并由甲方写出书面材料呈报上级主管部门处理。(本条指经过调查，造成学生辍学的原因在教师方面时对教师的处理)。
5、由于教育方法不当(如恶语伤人，体罚或变相体罚等)，造成不良影响或结果者，视事件情节，除处以20——50元罚金外，并承担由此引起的一切责任。
6、违犯上述5条中任何一条者，除上述处罚外，本年度考核时，轻者不得评为优秀，重者不得评为合格以上档次。
三、本合同书一式两份，甲乙双方各执一份。
四、本合同自签订之日起生效。
甲方：砚池河中小学(盖章)代表：
乙方：班主任(或科任教师)签名：
年月日
