染雾观看天宫课堂第二课小学生观后感精选范文三篇 篇一
在观看天宫课堂第二课后，我感到非常震撼和激动。这节课主要讲解了太空中的重力和微重力对物体运动的影响，以及宇航员在太空中的日常生活。通过这节课，我对太空和宇航员有了更深入的了解。
首先，我对太空中的重力和微重力产生了更加清晰的认识。在课堂上，老师通过实验和动画向我们展示了地球上的重力和太空中的微重力的区别。我们知道，地球上的重力使得物体向下掉落，而太空中的微重力则使得物体没有明显的下落方向。这对我来说是一个全新的概念，让我对太空的运动规律有了更深入的了解。
其次，我对宇航员在太空中的日常生活有了更加真实的认识。在课堂上，我们看到了宇航员在太空站中的工作和生活情景。他们需要通过特殊的设备来吃饭、洗澡和睡觉，同时也要面对太空中微重力带来的各种挑战。这让我对宇航员的职业有了更大的敬佩和兴趣，我也希望有朝一日能够成为一名宇航员，亲身体验一下太空中的生活。
最后，我认识到科学在太空探索中的重要性。在课堂上，老师向我们介绍了中国的天宫空间站和神舟飞船，并讲解了它们在太空中的作用和意义。这让我明白，只有通过科学的研究和探索，我们才能更好地了解太空，为人类的进步做出更大的贡献。
通过观看天宫课堂第二课，我对太空和宇航员有了更加深入的了解，也对科学在太空探索中的重要性有了更加清晰的认识。我相信，只有通过科学的研究和探索，人类才能不断前进，探索更加广阔的宇宙空间。
观看天宫课堂第二课小学生观后感精选范文三篇 篇二
观看天宫课堂第二课后，我对太空和宇宙有了更深入的了解和认识。这节课主要讲解了太空中的微重力和宇航员在太空中的日常生活，给我留下了深刻的印象。
通过这节课，我了解到太空中的微重力对物体的运动有着重要的影响。在地球上，我们习惯了重力的作用，每个物体都会向下掉落。但是在太空中，物体没有明显的下落方向，而是会漂浮起来。这让我对太空中的运动规律有了更清晰的认识，也让我对太空的奥秘产生了更大的兴趣。
同时，我对宇航员在太空中的日常生活有了更真实的了解。在课堂上，我们看到了宇航员在太空站中的工作和生活情景。他们需要通过特殊的设备来吃饭、洗澡和睡觉，同时也要面对太空中微重力带来的各种挑战。这让我对宇航员的职业有了更大的敬佩和兴趣，我也希望有朝一日能够成为一名宇航员，亲身体验一下太空中的生活。
通过观看天宫课堂第二课，我对太空和宇宙有了更深入的认识和了解。我明白了太空中的微重力对物体运动的影响，也对宇航员在太空中的日常生活有了更真实的认识。我相信，只有通过不断的学习和探索，我们才能更好地了解和探索太空，为人类的科学进步做出更大的贡献。
观看天宫课堂第二课小学生观后感精选范文三篇 篇三
仰望星空，征途漫漫。300次发射，仅仅是中国航天事业“万里长征”的第一步，还有500次、1000次，甚至更多次的突破，等待着我们去不懈奋斗。相信在未来，我们必将能创造更多的航天奇迹，实现新的更大的“航天梦”，在浩瀚宇宙中留下更为精彩的中国印记。下面是小编为大家整理的的观看“天宫课堂”第二课小学生观后感精选范文3篇，以供大家参考!
观看“天宫课堂”第二课小学生观后感 篇1
xx年前，中国航天事业正式起步，每一次航天发射任务的成功，都是中国航天不断努力奋斗的真实体现。
未来，随着新一代长征系列运载火箭的不断发展，我国运载火箭能力将再一次实现新跨越：长征六号甲、长征七号甲、长征八号等新一代中型运载火箭正按计划开展研制，以实现运载火箭整体的“更新换代”;长征五号火箭将先后执行多个重要发射任务，支撑我国探月三期月球采样返回、20xx年火星探测器发射、空间站核心舱建设等重大工程项目的稳步实施;重型运载火箭有望在20xx年实现首飞，使我国航天运输系统水平和能力进入世界航天强国前列……与此同时，中国航天空间运输的方式也将实现由一次性使用向重复使用、由单一航天运输向航天运输与空间操作相结合等重大突破。不难想见，随着中国航天综合实力的不断增强，长征系列运载火箭必将承载着中国的航天梦，凝聚着中国航天人的奋斗精神，一次次飞向太空，开启中国航天事业的“新长征”。
仰望星空，征途漫漫。300次发射，仅仅是中国航天事业“万里长征”的第一步，还有500次、1000次，甚至更多次的突破，等待着我们去不懈奋斗。相信在未来，我们必将能创造更多的航天奇迹，实现新的更大的“航天梦”，在浩瀚宇宙中留下更为精彩的中国印记。
观看“天宫课堂”第二课小学生观后感 篇2
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。经过几代航天人的接续奋斗，我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。但是，与航天强国相比，我们仍有不短距离，我们既不能妄自菲薄，也不能小富即安，重要的是百尺竿头，更进一步。
天宫xx号是我国第一个真正意义上的空间实验室。天宫xx号空间实验室是在原天宫一号目标飞行器备份产品基础上改造而成，由资源舱和实验舱组成。其中，资源舱为非封闭结构，主要功能是为天宫xx号在太空飞行中提供能源和动力;实验舱作为一个密封舱，其主要功能是为航天员在太空生活提供洁净、温度和湿度适宜的载人环境和活动空间。
天宫xx号的主要目的是接受神舟十一号载人飞船的访问，完成航天员中期驻留，考核面向长期飞行的乘员生活、健康和工作保障等相关技术;接受天舟一号货运飞船的访问，考核验证推进剂在轨补加技术;开展航天医学、空间科学实验和空间应用技术，以及在轨维修和空间站技术验证等试验。
梦在远方，路在脚下。我国航天事业所取得的成就，展示了中国力量，塑造了中国精神。有人把天宫xx号称为“筑梦空间站”，“筑梦”耐人寻味。古今兴盛，皆成于实。怀揣梦想，脚踏实地，在仰望太空的过程中不断畅想和贡献智慧，我们的梦想一定更灿烂，人类的未来一定更可期。
观看“天宫课堂”第二课小学生观后感 篇3
大国泱泱，普天之下，每个人都有一个梦想，梦想是你攀登高峰的勇气，然而，航天梦自然是中国梦。
前不久，北京2022年冬奥会与冬残奥会让人们领略了冰雪运动的魅力。“太空教师”王亚平首先展示的便是太空“冰雪”实验。只见她拿出一个装有过饱和乙酸钠溶液的透明袋子，袋口连接着一根吸管。接着，她小心翼翼地从袋子里挤出溶液，经过几次尝试后，在吸管口渐渐地形成一个透明液体球。“马上就是见证奇迹的时刻了。”王亚平用提前沾了点结晶核的毛根轻轻碰触球体，仿佛被施了魔法一般，透明球迅速变成了结晶球，看起来像
“乙酸钠溶液在温度较高的水中溶解度非常大，很容易形成过饱和溶液，在这种溶液里，只要有一丁点的结晶核颗粒，就能打破它的稳定状态，析出大量的晶体。” 王亚平揭示了其中的奥秘，而在析出晶体时，还会释放热量，因此这颗“冰球”摸起来有发热的感觉。
在空间站内，微重力环境下液体的表面张力作用使得挤出的液体形成了饱满均匀的液体球。为了向同学们更直观地展示表面张力，王亚平紧接着做了第二个实验。只见她手里拿着两块塑料板，叶光富拿着装有饮用水的袋子向两块塑料板的表面分别挤上一个水球。与此同时，地面主课堂的学生们也在做着一样的实验。王亚平将两个水球靠在一起直至相融后，又将它们缓缓拉开，一座奇特的液桥搭建而成。
在地面主课堂现场，记者观察到，同学们手中并没有出现相同的现象。“天宫课堂”授课专家组成员、北京交通大学副教授陈征告诉记者，液桥是水在表面张力的作用下将两个塑料板联结起来所形成的。在空间站的微重力环境下，水有一点点的表面张力就可以形成液桥。而在地面有重力的因素，需要运用高压等条件才能实现，两者的实验原理也不相同。
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