染雾开学第一课的观后感:父母教会了我学习的兴趣 篇一
在我眼中，开学第一课是一次特别的经历。这一次，我深深地感受到了父母对我学习的兴趣的教育与培养。他们不仅在生活中给予我良好的示范，还通过一系列的行动和言传身教激发起我的学习热情。
首先，父母自己就是很好的学习榜样。我经常看到他们阅读各种书籍、报纸和杂志，他们会看到有趣的文章时与我分享，给我讲解其中的知识点，让我感受到学习的乐趣和价值。他们也经常参加各种培训和学习课程，不断提升自己的知识和技能。这让我明白，学习是一种持续的过程，而且是一个非常重要的事情。
其次，父母还会带我参观一些有趣的展览和博物馆。这些地方丰富了我的知识，也激发了我对学习的兴趣。在展览和博物馆中，我能够亲眼看到各种展品和实物，听到专业人士的解说，这让我对所学知识有了更加深入和具体的理解。父母还会与我一起讨论展品中的内容，让我学会思考和表达自己的观点。这些经历让我明白，学习不仅仅是在教室里听课，还可以通过各种途径去获取知识。
另外，父母还为我提供了很多学习的资源和机会。他们会买一些有趣的书籍和学习资料给我，让我可以自主选择自己感兴趣的内容进行学习。他们还会帮助我参加一些学习班和兴趣小组，让我能够和其他志同道合的小伙伴一起学习和交流。这些资源和机会让我有了更多的学习选择，也更加发展了我的兴趣爱好。
通过这次开学第一课的观后感，我深深感受到了父母对我学习的兴趣的教育与培养。他们用自己的行动告诉我，学习是一件有趣而又重要的事情，他们的支持和鼓励让我对学习充满了热情。我会珍惜这次观后感的经历，继续努力学习，不断提升自己。
开学第一课的观后感:父母教会了我学习的兴趣 篇二
开学第一课给我留下了深刻的观后感，让我明白到父母是如何教会我学习的兴趣的。在这堂课上，我通过父母的引导和激励，对学习产生了更深的热情和兴趣。
首先，父母通过与我分享他们的学习经历，让我了解到学习的重要性和价值。他们告诉我，只有通过不断地学习，才能够不断地成长和进步。他们也会与我共同讨论一些学习的话题，通过交流和互动，让我对学习的内容有了更深入的理解和认识。这样的交流让我感受到了学习的乐趣，也激发了我对学习的兴趣。
其次，父母还会带我参观一些有趣的地方，比如博物馆、科技馆等。在这些地方，我可以亲身体验到知识的魅力。父母会与我一起观看展览和表演，让我亲眼看到一些科学实验和技术展示。这样的体验让我对学习的兴趣更加浓厚，也激发了我对科学和技术的好奇心。
另外，父母还会为我提供一些学习的资源和机会。他们会给我买一些有趣的书籍和学习资料，让我可以自主选择自己感兴趣的内容进行学习。他们还会帮助我报名一些学习班和兴趣小组，让我能够和其他同龄人一起学习和交流。这些资源和机会让我有了更多的学习选择，也更加发展了我的兴趣爱好。
通过这次开学第一课的观后感，我明白到父母是如何教会我学习的兴趣的。他们通过与我分享自己的学习经历、带我参观有趣的地方以及提供学习的资源和机会，让我对学习产生了浓厚的兴趣。我会继续努力学习，不断提升自己，感谢父母对我学习的支持和鼓励。
开学第一课的观后感:父母教会了我学习的兴趣 篇三
“父母教会了我学习的兴趣。”扬州今年的高考理科状元李旖旎十分坦然地说，父母对自己一直采取“放养”的教育政策，平时不太过问自己的学习情况，“这样不经意关心式的教育让我拥有一个很放松的氛围。”
李旖旎酷爱篮球，在学校女子篮球队，是个名副其实的“小前锋”。李旖旎表示，自己热爱运动，父母从不反对自己把时间花在打篮球、打乒乓球、游泳上，就连高一、高二常看NBA篮球联赛，父母也是采取默认的态度。“
今天，中小学生结束假期，开学回归学校课堂。今年秋季的《开学第一课》，主题是“父母教会了我什么”。“童话大王”讲家风说“孝”，黑豹乐队原主唱秦勇谈“爱”，青年歌手容祖儿言“礼”……主题高大且鲜明。这般主题，深以为，并非给孩子上“开学第一课”，而是开学前给家长补上一课。作为父母，你教会了孩子什么?是讨论，更是拷问。
关于亲子伦理，网络上有个经典的段子：在父母的眼中，总有个完美的小孩，他的名字叫做“别人家的孩子”。逆向推断，每个孩子眼中是否也有一双完美的父母，而他们的名字，叫做“别人家的父母”呢?
作为孩子天然的人生导师，如何指导自己的孩子唱出命运的好声音?没有唯一的答案。唯一可知的答案是，等到孩子长大成人，质问在成长的关键阶段 “爸妈去哪儿了”的时候，作为父母，恐怕都会有极大的挫败感。而这种挫败感的来源，往往来自爱与教育的欠缺。几年前，豆瓣上有个极品小组，名曰“父母皆祸害”，鲜明地扯起了反对父母的大旗，引发了广泛的关注而讨论。这个小组聚集着一帮在亲子关系中受挫的年轻人，他们在小组里宣言，“反对不是目的，而是一种积极手段，在孝敬的前提下，抵御腐朽、无知、无理取闹父母的束缚。”
按照伦理纲常，如此杯葛父母，似乎有些“大逆不道”。但这个“大逆不道”的小组讨论的话题，与今天《开学第一课》的主题，倒是相得益彰—为人父母，你到底教会了孩子什么?是孝、爱、礼，还是腐朽、无知?知道孩子们反对什么，才能知道应该教会孩子什么。
校园里的礼崩乐坏，孩子价值观的扭曲异变，与家长的教育，有着密不可分的关系。不可否认的是，这是个粗鄙的时代。品行和节操、原则和底线，成了被遗落的珍珠。殊不知，这对于孩子甚至未来而言，才是最珍贵的财富。
家长们在传输什么样的价值观呢?给老师送礼、教孩子怎么讨巧获得虚荣、教孩子灵活运用潜规则……职场的生存伎俩，演绎成了童话世界里的攻心计。而传输这种价值观，则是来自灵魂深处的自卑：当下的恶劣不堪环境，必然成为孩子们未来要面对的野蛮丛林。“狼爸”、“鹰妈”的野蛮和粗暴，竟然能够受到推崇和抬举，不得不说，这是人类文明所不能解读，也是不可理喻的返祖反智现象。
父母教会了我们什么?借孩子之口来问这个问题，能否引发父母们的深思和反省呢?这“开学第一课”能受到父母们的重视吗?还是继续刚愎和自负下去?
是要成为孩子的良师益友，还是成为“父母皆祸患”里的受批判者;是要立起写着光荣和梦想的父辈旗帜，还是罗织埋葬理性与个性的腐朽裹尸布。父母们上好这《开学第一课》，回答好“父母教会了我们什么”这个问题，无论对孩子的成长还是对时代的变迁，都很重要。父母教给孩子什么，决定着文明的躯体里，奔流着怎样的血液。
