染雾《指尖上的童年》观后感 篇一
《指尖上的童年》是一部感人至深的纪录片，通过纪实的手法展现了现代孩子们在数码科技时代成长的故事。影片以五个孩子的日常生活为主线，展现了他们与手机、平板电脑等电子产品的关系，同时也揭示了科技进步对于孩子们成长带来的深远影响。
首先，影片通过对孩子们家庭环境的描绘，让观众深刻感受到现代家庭对于孩子们科技产品的依赖。在影片中，孩子们的父母们都忙于自己的工作，无暇顾及孩子的成长与需求。于是，他们将手机、平板电脑等电子产品当作了最好的“保姆”，让孩子们沉迷其中。这种情景引发了我对于家庭教育的思考：家庭应该是孩子们最重要的成长场所，而不是让他们沉迷于电子产品中。孩子们需要家长的陪伴和引导，而不是被电子产品取而代之。
其次，影片通过孩子们个人成长的描绘，展现了电子产品对于他们成长的影响。在影片中，有的孩子变得孤僻，不善于与人交流；有的孩子沉迷于游戏，忽略了学习和其他的兴趣爱好；有的孩子追求虚拟世界中的“赞”和“粉丝”，而忽略了现实生活中的真实自我。这些情景让我深思：电子产品虽然给予了孩子们更多的娱乐方式和信息获取途径，但也带来了孩子们个人成长上的种种问题。作为家长和教育者，我们需要认识到电子产品的负面影响，并采取措施来引导孩子们正确使用科技产品，培养他们健康的成长。
最后，影片通过展现孩子们的梦想和努力，给观众带来了一丝希望。尽管电子产品带来了许多问题，但是只要我们正确引导孩子们，帮助他们认识到电子产品的局限性，让他们更加注重真实的生活和人际交往，他们仍然可以追求自己的梦想，实现自己的价值。电子产品并不是万能的，重要的是我们要正确使用它们，让科技成为我们的助力而不是枷锁。
通过观看《指尖上的童年》，我深刻认识到电子产品对于孩子们成长的双刃剑效应。我们应该重视孩子们的健康成长，引导他们正确使用科技产品，培养他们的人际交往能力和实践能力。只有这样，我们才能让指尖上的童年成为孩子们美好回忆的一部分，而不是成长中的遗憾。
《指尖上的童年》观后感 篇二
《指尖上的童年》是一部引人深思的纪录片，通过展现现代孩子们与科技产品的关系，揭示了科技进步背后的挑战与问题。影片给观众带来了许多感慨，让我不禁思考起科技与人类的关系。
首先，电子产品给孩子们带来了便利和娱乐。在影片中，孩子们通过手机、平板电脑等科技产品与外界沟通、学习和娱乐。这些科技产品为他们提供了更多的信息和知识，丰富了他们的生活。正是由于科技的进步，孩子们能够更加方便地获取知识和与世界互动，这无疑是科技进步带给人类的巨大益处。
然而，科技也带来了一系列问题。在影片中，孩子们沉迷于电子产品，忽略了其他的兴趣爱好和人际交往。有的孩子甚至因为沉迷于游戏而影响了学习和身体健康。这些问题引发了我对于科技与人类关系的思考：科技虽然给人们带来了便利和娱乐，但在过度使用的情况下，也可能对人类的身心健康造成负面影响。我们应该警惕科技成为人类的枷锁，而不是助力。只有正确使用科技产品，才能让科技发挥其应有的作用。
此外，电子产品也给家庭教育带来了挑战。在影片中，孩子们的父母们忙于工作，无暇顾及孩子的成长与需求，于是将手机、平板电脑等电子产品当作了最好的“保姆”。这种情景让我深思：家庭教育是孩子们成长的重要环节，我们不能将电子产品取而代之。我们应该通过亲子互动、家庭活动等方式与孩子们建立更加紧密的关系，引导他们正确使用科技产品。
通过观看《指尖上的童年》，我认识到科技与人类的关系是一个复杂而纷繁的话题。科技给人类带来了巨大的便利和娱乐，但也带来了各种问题和挑战。我们应该正视科技进步的同时，警惕科技的滥用和负面影响。只有正确引导孩子们使用科技产品，让科技成为我们的助力而不是枷锁，我们才能让指尖上的童年成为孩子们美好回忆的一部分。
《指尖上的童年》观后感 篇三
上周，我应邀到光华剧院观看了天津儿艺的原创儿童剧《指尖上的童年》，该剧从母亲与孩子对网络的认知问题引出矛盾，以当代家庭教育问题为线索，用儿童的视角反映出改革开放40年来，人们在生活、观念等方面的变化。
该剧直面了三个时下的热点问题：80后的中年危急，80后集体怀旧潮，“中国式”教育。但其实这三个问题都是中年危急的不同
由于本剧是儿童剧，没有过多地触及社会矛盾，而是更多地着眼儿童、贴近生活，用“家长里短”的对话引领小朋友树立正确的网络观，并从孩子的视角，用游戏、衣着服饰等等的对比，一步步展现改革开放40年来社会的发展变化。
为了同时照顾小朋友和“大朋友”，本剧设置了双重“解构”。如当红白机的音乐响起，剧中父母追逐打逗模仿游戏“超级玛丽”、“魂斗罗”等游戏人物的动作。小朋友看到的是剧中人物搞笑的动作，而“大朋友”则是打开了童年尘封已久的回忆。又如，剧中父母回忆自己儿时的游戏，与孩子们看到的是不同的游戏，家长们则是看到了那年的自己。
爱国主义教育也是本剧的主旋律之一，通过多媒体手段展现姥爷的英雄事迹;通过对新一代战机的介绍与姥爷的老战机的对比，展现祖国的强大和改革开放的成就，潜移默化地引领台下的孩子们由喜爱“指尖上”的手机、电脑，转到“心间上”的爱国主义。
儿童剧是另一种形式的亲子阅读，通过“共同阅读”这个纽带，父母与孩子一同学习、一同成长。“共同阅读”为父母与孩子创造了共同话题，可以一道分享感动与乐趣。比如在这部剧的观后，父母可以与孩子讲述不同的童年故事，分享不同的童年乐趣。戏剧是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心间，耐心浇灌，它就长成参天大树，启迪心灵、丰富想象。希望天津儿艺可以为我们带来更多更好的艺术作品，让我们与孩子一道共同“阅读”。
