染雾《新课程与学生发展》读后感 篇一
在读完《新课程与学生发展》这本书后，我对教育的理解又深入了一层。这本书通过对新课程的解读和学生发展的探讨，揭示了现代教育中的一些问题，并提出了一些有益的建议和思考。我深受启发，对于教育的未来充满了希望。
首先，书中对新课程进行了深入的剖析。新课程的提出，旨在培养学生的综合素质和创新能力，使他们能够适应社会的发展和变化。然而，在实施新课程的过程中，我们也面临着很多挑战。教师们需要不断学习和更新自己的知识，适应新课程的要求。同时，学校和家庭也需要提供更好的环境和资源，以支持学生的学习和发展。通过对新课程的深入研究，我明白了新课程的重要性和挑战性，也对如何有效实施新课程有了更清晰的认识。
其次，书中还对学生的发展进行了详细的探讨。学生的发展不仅仅是知识的积累，更是思维能力、创新能力和社交能力的培养。因此，教育应该关注学生的全面发展，而不仅仅是应试教育。书中通过一些案例和分析，揭示了学生发展中的一些问题，如学习焦虑和学习厌恶等。同时，书中也提出了一些解决问题的方法，如培养学生的兴趣和自主学习能力。通过对学生发展的深入研究，我认识到教育的目标不仅仅是培养学生的知识，更是培养学生的能力和素质。
最后，书中还对教育的未来进行了展望。随着社会的发展和变化，教育也需要不断改革和创新。新课程的提出是一个好的开始，但我们还需要更多的努力和探索。教师们需要不断提高自己的教育水平，学校和家庭需要提供更好的教育资源和环境。只有这样，我们才能更好地适应社会的发展和变化，培养出优秀的人才。通过阅读这本书，我对教育的未来充满了希望，也明白了自己在这个过程中的责任和使命。
总之，读完《新课程与学生发展》这本书后，我对教育有了更深刻的理解和认识。新课程的提出和学生发展的探讨，让我明白了教育的重要性和挑战性。同时，我也对教育的未来充满了希望，相信通过不断的努力和探索，我们能够培养出更多的优秀人才，为社会的发展做出贡献。
《新课程与学生发展》读后感 篇三
《新课程与学生发展》读后感
当阅读了一本名著后，你有什么体会呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的《新课程与学生发展》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、这本书有三个专题：
1、新课程与学生的全面和谐发展
2、新课程与学生自主性发展
3、新课程与不同学生的发展
二、完成作业的情况：
（一）在第一个专题中有这样一个题目：请参与者每人列出自己所认为的“对一个人来说，最重要的8种个人素质。”
针对这个题目，我们小组先是独立列出自己认为的“对一个人来说，最重要的8种个人素质。”接着进行挨个交流，交流后达成共识，对一个人来说，最重要8种素质是：身体素质、心理素质、文化知识、道德品质、兴趣爱好、创新意识、适应能力、习惯。
（二）在第二个专题中有这样一张活动卡：教师对学生的态度和行为。“教师对学生的态度和行为”由两个维度构成的图（见本书34页），横轴代表教师对学生的控制，自左向右控制逐渐减弱。纵轴代表教师对学生接纳（爱）的程度，自下而上接纳程度逐渐加深。两轴相交构成了四个区域。这四个区域代表着四种类型的教师，这四类教师可以用他们对学生的态度来描述。
1、第一类教师是关爱学生，对学生亲切而又热情。这类教师，常常会这样评价学生：你真会学习，老师佩服你。
第二类教师在心目中也是关爱学生的。但学生会不领情，因为这类教师，对学生控制得极严，往往不受学生欢迎。他们对待学生，常常会这样说：还是我讲给你听吧，你得专心听呀！
第三类教师对待学生是抱着无所谓的态度，听不听由你，我只要把我的课讲完就行，纯属任务观点。
第四类教师对侍学生毫无关爱，但又控制得很死，可以说，简直是自私的。
2、“好学生的苦恼”这个案例的学生，属于在第二类教师的影响下成长起来的。
3、“学生不会开卷考试”和“给老师的一封信”这两个案例的学生，可以推出，他们的老师都是控制学生非常厉害的。在老师的角度看，他们不乏其爱，但在学生的角度看，老师控制得这样严，简直是把他们装进了瓶子里，毫无自主性，所以，他们是恨透了。因此，这两个案例的学生也属于第二类教师的影响下成长着的`。
4、《新课标》中我们该怎样做？我们来剖析《忘情的一堂课》。对这堂课，我们首先肯定，这位老师的工作热情高，态度诚，认真负责。“学生个个凝神静听……”充分说明了这位老师的工作态度和业务水平。但他缺少新课标的理念，在课堂上没有给学生思维的空间，也就是学生没有自性的发展。
5、《我爱秋天》这一堂课，学生的自主性得到了充分的发展。这
（三）学习专题三
“学习专题三”的体会是如何使差生有进步，使优生更优。
