染雾《听窦桂梅老师讲课》读后感 篇一
《听窦桂梅老师讲课》是我最近读过的一本书，让我受益匪浅。这本书由窦桂梅老师在讲课时的一些精彩演讲记录而成，内容涵盖了教育、人生、学习等多个领域。在阅读过程中，我深深感受到了窦老师的教诲和智慧，对我的人生观和学习态度产生了积极的影响。
窦桂梅老师是一位教育界的泰斗，她多年来一直致力于教学和研究工作。她在书中分享了许多自己的教学经验和心得体会，让我受益匪浅。她提到教育的本质是培养学生的能力和素质，而不仅仅是灌输知识。她强调了学习的重要性，指出学习是一种持续不断的过程，要时刻保持学习的热情和求知欲。她还分享了一些学习方法和技巧，如如何高效记忆和思考等，这些都对我提升学习效果起到了积极的作用。
窦老师在书中还谈到了人生的意义和价值观。她认为人生的意义不在于追求物质的富裕，而在于追求内心的满足和成长。她提倡正面思维和积极心态，鼓励读者在面对挫折和困难时保持乐观和坚持。她还强调了人际关系的重要性，指出建立良好的人际关系对于个人的成长和发展至关重要。这些观点对我来说非常有启发，让我重新审视了自己的人生观和价值观。
通过阅读《听窦桂梅老师讲课》，我深深感受到了窦老师的教育智慧和人格魅力。她不仅是一位优秀的教育家，更是一位有着高尚情操和丰富人生经历的智者。她的言行举止都充满了温暖和智慧，让人对她的敬仰之情油然而生。她的教诲让我明白了教育的真谛和人生的意义，也让我更加坚定了自己的学习目标和追求。
总的来说，读完《听窦桂梅老师讲课》给我留下了深刻的印象。这本书不仅对我的学习和成长有着积极的影响，也让我重新审视了自己的人生观和价值观。窦桂梅老师的教诲和智慧让我受益匪浅，我会继续努力学习，追求内心的满足和成长，成为一个有价值的人。感谢窦桂梅老师的教诲，我会将这些宝贵的经验和智慧传承下去。
《听窦桂梅老师讲课》读后感 篇二
《听窦桂梅老师讲课》是一本令人受益匪浅的书籍。窦桂梅老师是一位教育界的泰斗，她在这本书中分享了自己多年来的教学经验和心得体会，给我留下了深刻的印象。通过阅读这本书，我对教育和人生有了更深入的思考，也对自己的学习和成长有了更明确的目标。
窦桂梅老师在书中强调了教育的本质是培养学生的能力和素质。她指出，教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和自主学习能力。她提倡以学生为中心的教学模式，注重培养学生的主动学习能力和合作精神。她还分享了一些教学方法和技巧，如如何激发学生的学习兴趣和培养学生的创造力等。这些教育理念和方法对我来说非常宝贵，我会在自己的学习和教育实践中加以运用。
窦老师在书中还谈到了人生的意义和价值观。她认为人生的意义不在于追求物质的富裕，而在于追求内心的满足和成长。她鼓励读者保持积极的心态，勇于面对挫折和困难，并通过不断学习和提升自己来实现个人的价值。她还强调了人际关系的重要性，指出良好的人际关系对于个人的成长和发展至关重要。这些观点让我重新审视了自己的人生观和价值观，让我更加明确了自己的人生目标和追求。
通过阅读《听窦桂梅老师讲课》，我深深感受到了窦老师的教育智慧和人格魅力。她不仅是一位杰出的教育家，更是一位有着高尚情操和丰富人生经历的智者。她的言行举止都充满了智慧和温暖，让人深受感动。她的教诲让我明白了教育的真谛和人生的意义，也让我更加坚定了自己的学习目标和追求。
总的来说，读完《听窦桂梅老师讲课》让我受益匪浅。通过窦老师的教诲和智慧，我对教育和人生有了更深入的认识和思考，我明白了学习的重要性和人生的意义，也明确了自己的学习目标和追求。我会将窦老师的教诲传承下去，不断学习和成长，成为一个有价值的人。感谢窦桂梅老师的教诲，我会时刻铭记。
《听窦桂梅老师讲课》读后感 篇三
作为老师，每天都在忙碌中度过。备课，批改作业，白天很少有时间静下心来潜心阅读书籍。忙完一天的事，在爱人和孩子都休息了。没有了白天的喧嚣和繁忙，夜静静的，只有台灯散发出洁白无暇的光陪伴我度过这一天中最为惬意的读书时光。沉湎于窦桂梅的精辟见解和智慧火花中，一天的疲劳和烦心都消失了。原来專家的见解和自己的教学有这么多的不谋而合，教学中的许多困惑在这里得到了解决。自己确实有一种充电的感觉。头脑变得充实了，生活变得丰盈了。虽然自己是美术教师，但是有机会看一看其它学科的文章，有利于课堂的整和，看了《听窦桂梅老师讲课》感觉窦老师的语文课“小心地”呵护、培养着孩子们精神的成长。她的课堂，吸引我的不光是课堂教学的种种娴熟技艺，也是她以一个普通人的姿态，同时有时一个易于感动的，善于发现的，富有激情的学习者的姿态，陪伴、引领年幼的学习者。
一、运用独特的视角理解感悟文本
细细品味窦桂梅老师的每一篇实录，都给人以耳目一新的感觉。对不同年段的各种不同类型的课文，窦老师都能找到一个全新的视角引领学生理解感悟文本。在《圆明园的毁灭》一课中，以往的执教者都落脚在对帝国主义的恨和“雪我国耻，振我中华”的空洞誓言中。窦老师为了让学生留下的不仅仅是情感，而是沉甸甸的思考，上这节课时，窦老师更多是从理性的角度出发，想办法引领学生走进思考的空间。中华的复兴不是靠非理性的仇恨所能完成的，必须让孩子们明白，除了耻辱和仇恨，我们很需要保持理性的反思。一名优秀的语文教师，不应该是教材的传声筒，而应该是一名有勇气的思想者。运用自己独特的理解去引导启迪学生。这是教学的智慧，更是教师的责任。
二、运用激情感染学生
窦老师的语言是激情四溢，很具有感染力。在《秋天的怀念》一文结束后老师深情的说“母亲的好好儿活化作了我的血液，借了我一生啊，成就了我一生啊。是这句话让史铁生在无法弥补的身体缺憾中，找到了另一种生命的延展
三、运用渊博的知识启迪学生智慧
从窦老师的讲课中，可以看出窦老师的知识渊博，语文功底之丰厚。她讲每一篇课文都会引出与本文相关的文章。她讲《晏子使楚》这篇课文时，在介绍晏子的同时也介绍相关的作品，如：《二桃杀三士》、《越石父》等，很自然地把课外读物引入课堂，把小课堂置于一个大的语言环境之中。讲《再见了，亲人》引进魏巍的《我的老师》，讲《圆明园的毁灭》引进法国作家雨果的《致巴赫莱的一封信》，这样可以帮助学生对教材进入深入理解，也可以激发学生去读教材外的更多篇文章的欲望。
一本好书总让人有品不完的滋味，每当我一次次的翻看这本书总能从中有新的发现，新的收获。也激励我在教学研修中不断成长、进步。
