染雾电影《张思德》观后感 篇一
《张思德》这部电影让我深受触动。影片以张思德这个普通人的一生为主线，通过细腻的叙述和真实的演绎，展现了一个普通人的伟大。影片的情节跌宕起伏，引人入胜，让我不禁陷入思考。
首先，影片通过张思德的成长历程，呈现出了一个人在挫折和困境面前坚持不懈的精神。从小学时代的懵懂无知到成年后的种种困难，张思德始终坚持自己的理想和信念。无论是面对家庭的压力，还是社会的不公，他从不退缩，始终保持一颗热爱生活的心。这种坚持不懈的精神给了我很大的启示，让我明白只要坚持追求，就一定能够获得成功。
其次，影片中的人物形象栩栩如生，给我留下了深刻的印象。张思德这个角色虽然平凡，但他的善良和努力让我为之动容。他对待家人的爱和关怀，对待朋友的真诚和信任，对待工作的责任和执着，都让我看到了一个真实而善良的人物。而其他人物的形象也同样生动，他们的言行举止都与现实生活中的人物形象相似，让我有种身临其境的感觉。这种真实的人物形象让我更加容易产生共鸣，也更加能够感受到电影所传达的情感。
最后，影片所表达的主题对我产生了深远的影响。《张思德》通过展现一个普通人的一生，强调了奉献和坚守的重要性。在现实生活中，我们常常追求权利和金钱，而忽视了对家庭、社会和自己的责任。而影片中的张思德却将奉献和坚守融入了自己的一生中，成为了一个伟大的人物。这让我深刻地意识到，人生的真正意义不在于个人的荣华富贵，而在于对他人的奉献和对事业的坚守。
总的来说，《张思德》这部电影给了我很多的思考和启示。通过张思德这个普通人的一生，影片展现了人性的善良、坚定和奉献的价值。我被影片中的情节和人物所打动，也对自己的人生有了新的思考。希望能够从中得到力量，坚定自己的理想和信念，成为一个更好的人。
电影《张思德》观后感 篇二
《张思德》这部电影给我带来了强烈的震撼和思考。影片通过讲述张思德这个普通人的一生，深刻地展现了人性的复杂和社会的现实。这部电影给了我很多的启示和思考。
首先，影片中的人物形象栩栩如生，让我感受到了人性的复杂性。张思德这个角色并不完美，他既有善良和坚持的一面，也有困惑和犹豫的一面。他在面对家庭和事业的选择时陷入了困境，内心的挣扎和犹豫让我感同身受。这让我明白，人性并不是简单的黑白之分，而是充满了各种复杂的情感和选择。每个人都有自己的苦衷和纠结，我们应该用宽容和理解的眼光去看待他人。
其次，影片中的社会现实让我深感触动。影片通过展示张思德的工作环境和社会关系，揭示了社会不公和人际关系的复杂性。张思德在工作中遭遇的困难和挫折，让我感受到了社会的残酷和现实。这让我深思社会的问题，也让我更加珍惜身边的一切。
最后，影片中所表达的对人生的思考给了我很大的启示。张思德通过自己的一生，坚守着自己的理想和信念。他虽然遭遇了很多困难和挫折，但他从未放弃，始终保持着一颗热爱生活的心。这让我明白，人生并不是一帆风顺的，我们需要面对各种挑战和困难。但只要我们坚守自己的理想和信念，努力追求，就一定能够获得成功。
总的来说，《张思德》这部电影让我思考了很多。通过张思德这个普通人的一生，影片展现了人性的复杂和社会的现实。我被影片中的情节和人物所触动，也对自己的人生有了新的思考。希望能够从中得到力量，成为一个更加坚定和勇敢的人。
电影《张思德》观后感 篇三
我们这一代人，对张思德的熟悉来自儿时的记忆，我对张思德既熟悉又陌生，熟悉他的英雄事迹，可是说不清在生活中他到底是一个怎样的人。"在接下电影《张思德》拍摄任务的初期，
抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大生产运动中。毛泽东的勤务兵张思德为人憨厚朴实，工作任劳任怨，从不计较个人的得失，一心一意为着革命的利益和解放全中国的伟大事业而默默地奉献。为解决中央机关冬季取暖问题，1944年他带领一班人到安塞县烧木炭。在一次烧炭中炭窑突然崩塌，张思德不幸牺牲。毛泽东主席在他的追悼会上深情地说，我们的队伍里到处是这样的人，普通、平常、像清凉山上的草一样，我们不注意到他们，往往也听不到他们的声音，可正是这些人支撑了我们的事业。毛主席的这篇讲演发表时以《为人民服务》为题，这篇文章也成为共产党人行为准则和毛泽东思想的具体体现，在60年后的今天，重温这段历史和这篇文章仍具有深刻的现实意义。
作为语文教师，我更关注电影是如何表现"为人民服务"这个主题的。在这部电影中，观众有身临其境的感觉，仿佛毛主席就在前方即兴发表《为人民服务》的演讲。而这种革命的感情的传达，既不是借助汹涌澎湃的交响乐来烘托主题，也不是像其他延安题材的影视作品那样通过反复出现的宝塔山和延河水这样的"革命符号"来强加给观众，相反，电影《张思德》是朴素而写实的，影片通过道具、布景让观众感受到大量的革命岁月的"信息"和革命的"气氛"，尤其是使用黑白胶片拍摄最大限度地还原了历史。电影在两场戏中也运用了色彩，一场戏是说周总理给毛主席一把红枣，另一场是"哑巴"为牺牲的张思德献上一把红枣，那把红枣的红色十分突出，在这里颜色起到了画龙点睛的作用。
任何一种艺术，必须要把内容和形式高度统一起来，只有这样，才可能产生感染力。
当然，这部电影带给一个从教18年的教师的，绝不止这些。党的十六大报告表述党的教育方针是："坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"所谓"教育为人民服务"，主要有三个方面的内涵：第一，培育实现中华民族伟大复兴的一代新人，是教育为人民服务的集中体现。教育要为这一伟大理想服务，就要培育一代信念坚定、艰苦奋斗、有能力实现中华民族复兴伟业的人才。第二，让人民享有接受良好教育的机会，是教育为人民服务的前进方向。要努力促进义务教育的均衡发展，实现高等教育的健康持续快速发展，积极发展高中教育，大力发展以就业为导向的职业教育，积极推进教育信息化，加快建设学习型社区，发展和完善各种形式的继续教育，满足人民丰富多样的教育需求。第三，办让人民满意的教育，是教育为人民服务的最高宗旨。
总之，在一定的历史时期，教师职业道德总是代表着最优秀的传统，最可贵的品质，随着教育事业蓬发展，教师职业道德的内涵越来越丰富，但不变的是教师为人民服务的本质，教师永远是一支蜡烛，蜡烛的火焰永远指引着前进的方向。
