染雾《一个都不能少》观后感 篇一
《一个都不能少》是一部以真实故事改编的电影，讲述了一位善良的老师为了救助学生而奋斗的故事。这部电影给我留下了深刻的印象，让我深思教育的意义和教育者的责任。
电影中的主人公是一位叫李平的年轻教师，他被派到一个贫困山区的小学任教。一开始，他面对的是一群缺乏教育资源和生活条件艰苦的学生。他们家境贫困，无法支付学费，无法买到教科书，甚至无法保证饭食。然而，这些困难并没有让李平气馁，相反，他用自己的行动证明了教育的力量。
李平不仅在教学上尽心尽力，还尽自己最大的努力为学生们解决生活上的困难。他和同事们一起组织筹款活动，向社会募捐，为学生们购买教科书和生活用品。他还在课余时间带领学生们种植蔬菜，让他们学会务农，解决温饱问题。他用自己的行动告诉学生们，只要努力学习，改变命运是有可能的。
电影中的一个场景让我印象深刻。在一次山区小学教师代表大会上，李平站出来讲述了自己的故事。他说：“我们是教师，我们的职责是教育每一个学生，一个都不能少。”这句话深深地触动了我。作为教育者，我们不能只关注优秀学生，而应该关注每一个学生，特别是那些处于困境中的学生。他们可能因为家庭贫困、身体残疾或其他原因而面临更多的困难，但他们同样有权利接受良好的教育。我们不能因为他们的困难而放弃他们，而应该像李平一样，用心去教育每一个学生。
电影中的故事虽然虚构，但却给人以深刻的启示。教育是一项伟大的事业，教育者应该担负起培养下一代的责任。无论学生的家庭条件如何，无论他们的学习成绩如何，每一个学生都应该得到平等的教育机会。只有这样，我们才能真正实现教育的公平与公正。
通过观看《一个都不能少》，我深刻地认识到了教育的重要性和教育者的使命。我相信，只要我们每个人都能用心去教育每一个学生，用行动去改变他们的命运，我们就能共同创造一个更加美好的未来。
《一个都不能少》观后感 篇二
《一个都不能少》是一部感人至深的电影，它通过真实的故事展现了教育的力量和教育者的担当。这部电影让我深思教育的本质，引发了我对教育公平的思考。
电影中的主人公是一位年轻教师李平，他被派到一个贫困山区的小学任教。在这里，他面对的是一群生活条件艰苦、缺乏教育资源的学生。然而，李平并没有因此而放弃，相反，他用自己的行动证明了教育的力量。
电影中的一个场景让我印象深刻。在一次山区小学教师代表大会上，李平站出来讲述了自己的故事。他说：“我们是教师，我们的职责是教育每一个学生，一个都不能少。”这句话深深地触动了我。作为教育者，我们不能只关注优秀学生，而应该关注每一个学生，特别是那些处于困境中的学生。他们可能因为家庭贫困、身体残疾或其他原因而面临更多的困难，但他们同样有权利接受良好的教育。我们不能因为他们的困难而放弃他们，而应该像李平一样，用心去教育每一个学生。
这部电影让我深思教育的公平问题。在现实生活中，贫困地区的教育资源相对匮乏，很多学生因为家庭条件限制而无法接受良好的教育。这导致了教育不公平的现象。然而，每个学生都应该有平等的接受教育的权利，无论他们的家庭条件如何。我们应该努力改变这种现状，为每一个学生创造一个公平的学习环境。
通过观看《一个都不能少》，我对教育的意义和教育者的责任有了更深刻的认识。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。教育者应该用心去教育每一个学生，关注每一个学生的成长和发展，为他们创造良好的学习环境。只有这样，我们才能真正实现教育的公平和教育的价值。
《一个都不能少》这部电影让我深受触动，它让我更加认识到了教育的重要性和教育者的使命。我相信，只要我们每个人都能用心去教育每一个学生，用行动去改变他们的命运，我们就能共同创造一个更加美好的未来。
《一个都不能少》观后感 篇三
剧中讲的是水泉乡水泉小学高教师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课教师。高教师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。可是不久，张慧科因为家里穷去城里打工。魏教师就千里迢迢来到城里找张慧科。最终在电视台台长的帮忙下他最终找到了张慧科。
水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们此刻的环境不明白比他们好多少倍，所以我们应当更加努力的学习。
剧中的魏教师对她的学生那么好，我们的王教师对我们也不差。教师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤的忙碌着。同学生病了，教师牺牲了自我的休息时间去看望同学，为同学补课。教师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异的成绩报答教师。
《一个都不能少》观后感 篇四
今天我们去淄博影院看了一场名为《一个都不能少》的影片。
剧中讲的水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。可不久，张慧科因为家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最后在电视台台长的帮助下他终于找到了张慧科。
水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们现在的环境不知道比他们好多少倍，所以我们应该更加努力的学习。
剧中的魏老师对她的学生那么好，我们的王老师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤的忙碌着。同学生病了，老师牺牲了自己的休息时间去看望同学，为同学补课。老师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异的成绩报答老师。
《一个都不能少》观后感 篇五
这天我们去淄博影院看了一场名为《一个都不能少》的影片。
剧中讲的是水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的同学要一个都不能少。但是不久，张慧科正因家里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最后在电视台台长的帮忙下他最后找到了张慧科。
水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，同学的家境又那么贫寒。但是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们此刻的环境不知道比他们好多少倍，因此我们就应更加发奋的学习。
剧中的魏老师对她的同学那么好，我们的王老师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时无刻的为我们辛勤的忙碌着。同同学病了，老师牺牲了自己的休息时刻去看望同学，为同学补课。老师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异的成绩报答老师。
《一个都不能少》观后感 篇六
今天下午，我看了一部十分令人感动的乡村电影：《一个都不能少》。看完后令我获益匪浅。
剧中讲的是水泉乡水泉小学高老师的母亲病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅13岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生一个都不能少。可是不久，张慧科因家里穷去城里打工。魏敏芝就千里迢迢来城里找张慧科。最后在电视台台长的帮助下她终于找到了张慧科。
水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们现在的环境不知比他们好多少倍，所以我们应该更加努力的学习。
