染雾蓝天下的课桌读后感 篇一
《蓝天下的课桌》是一本以教育为主题的小说，通过描写主人公在农村学校的成长经历，深入探讨了教育的意义和价值。读完这本书，我深受触动，对教育有了更深刻的理解和思考。
故事的主人公是一个农村孩子小明，他生活在贫困的家庭中，但他对知识的渴望和对未来的憧憬却从未停止。他每天早早起床，走上那片破旧的土路，走向他的学校。虽然学校的条件很差，没有漂亮的教室和舒适的课桌椅，但这并没有影响小明对学习的热情。
在学校里，小明遇到了一位非常有爱心和责任心的老师，他的名字叫杨老师。杨老师不仅教授知识，还关心学生的生活和成长。他用自己的实际行动告诉学生，只有通过努力学习，才能改变自己的命运。小明受到了杨老师的影响，他发誓要努力学习，改变自己和家人的生活。
这本书让我想到了自己的学习经历。虽然我没有像小明一样生活在农村，但我也曾经历过困难和挫折。在读书过程中，我深刻体会到了教育的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和能力。教育可以改变一个人的命运，让他走向成功的道路。
这本书也让我反思了现代教育的问题。现在的教育往往注重分数和竞争，忽视了对学生的关爱和培养。很多学生因为压力过大而失去了学习的兴趣，这是非常可悲的。我希望能够像杨老师一样，关心学生的成长，引导他们树立正确的人生观和价值观。
通过读《蓝天下的课桌》，我不仅对教育有了更深刻的认识，也对人生有了更深刻的思考。每个人都有自己的梦想和追求，只要努力学习，就能够实现自己的目标。教育是改变命运的关键，我们应该珍惜教育的机会，用知识改变自己和社会。
蓝天下的课桌读后感 篇二
《蓝天下的课桌》这本书让我深受感动，它通过一个农村孩子的故事，向读者传递了关于教育和生活的深刻思考。
故事的主人公小明生活在一个贫困的农村家庭，但他并没有因此放弃对知识的追求。他每天都早早起床，走上那条破旧的土路，走向他的学校。尽管学校条件很差，没有漂亮的教室和舒适的课桌椅，但这并没有阻止小明对学习的热情。他在学校里遇到了一位非常有爱心和责任心的老师，杨老师。杨老师不仅教授知识，还关心学生的生活和成长。他用自己的实际行动告诉学生，只有通过努力学习，才能改变自己的命运。
这本书让我想到了自己的学习经历。尽管我没有像小明一样生活在农村，但我也曾经历过困难和挫折。通过读这本书，我深刻体会到了教育的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和能力。只有通过教育，我们才能够改变自己的命运，走向成功的道路。
这本书也让我反思了现代教育的问题。现在的教育往往过于强调分数和竞争，忽视了对学生的关爱和培养。很多学生因为压力过大而失去了学习的兴趣，这是非常可悲的。我希望能够像杨老师一样，关心学生的成长，引导他们树立正确的人生观和价值观。
通过读《蓝天下的课桌》，我对教育有了更深刻的认识，也对人生有了更深刻的思考。每个人都有自己的梦想和追求，只要努力学习，就能够实现自己的目标。教育是改变命运的关键，我们应该珍惜教育的机会，用知识改变自己和社会。让我们一起努力，让蓝天下的课桌见证我们的成长和进步。
蓝天下的课桌读后感 篇三
前段时间，我读了《蓝天下的课桌》，这本书令我十分感动。
这本书，是伍美珍在采访完几个在城里学习的农村孩子后，写下的一本书。失去父亲的鲁达欣，左眼失明的陈益乐，靠人造耳蜗听别人说话的花雨晴，懂事又成绩优异的彩虹三姐妹，体谅父母的胡芸，在“非法学校”学习的孙思甜。他们的故事令我深深感动……
我最喜欢其中的第1章——《鲁达欣和妈妈的梦想》。
文中的主人公鲁达欣，在小时候就失去了父亲。他的妈妈又有先天性的心脏病，不能干什么活。失去了家里的顶梁柱，没有了收入，就连如何继续生活下去都很难说，更别说让鲁达欣在重点学校上学了。但因为鲁达欣在班里当班长，并且十分体贴同学，再加上他的成绩十分好，在他要离开的那天晚上，他的班主任和校长来到了他家，决定免除他的一切学习费用，让他留下来，还号召同学们来帮忙鲁达欣。在大家的帮忙下，鲁达欣留在了这个学校，鲁达欣把所有资助他的同学和资助物品都记在了本子上，记了一本又一本。小到一本练习本大到一袋米，他都记了下来，他要在将来回报他们。
文章一开始对鲁达欣家里的描述，令我印象十分深刻。他的家里十分简陋，除了几个生活必须的家具，作为“装饰”的，仅有墙上鲁达欣的很多奖状和题壁，其中有一句是这样的——沟算什么坎算什么跨过去头顶依然是蓝天脚下依旧是大地。
鲁达欣家庭贫困，就连上学都是别人资助的，他难道没有自卑过吗？这是不可能的，但又有什么办法呢？这是现实，他唯一能做的就是好好学习。好好学习，然后考上大学以后再找一个好的工作，报答辛苦养育他的妈妈，报答帮忙过他的人。尽管目前困难重重，只要他好好学习，他的前途依旧光明。
是啊，沟算什么，坎算什么，跨过去，头顶依然是蓝天，脚下依旧是大地！
蓝天下的课桌读后感 篇四
这个假期我读的一本书—《蓝天下的课桌》使我受益匪浅。
书中的主人公是一些年龄与我们相差不大的同学们，他们家境贫寒，可是品学兼优。即使生活中困难重重，但他们不屈服于困难，积极向上。书中的孩子都很渴望能够上学，即使上学对一些孩子是可望不可及的。可是他们在自身努力下，在社会帮忙下，为梦想努力。他们人穷志不穷，他们良好的品格是我们值得学习的地方。
为什么我会喜欢这本书？因为书中刻画了一个个坚强、懂事的同学，其中，让我记忆深刻的是与妈妈相依的鲁达欣。鲁达欣上学的机会来之不易，他也在这样的生活中更加刻苦学习。而我们—我们这些生活无忧无虑的孩子，是不是更应当积极向上呢？我们要在这最终一年的时间里进行冲刺。不要犯下让自我后悔的错误。想一想，我们的生活是十分完美的，这时，我们就不该生在福中不知福了。
“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”这是鲁达欣写下的鼓励自我的话。是啊，困难算什么？，只要努力克服，这些又算什么？即使有困难，生活不是依然要继续吗？这世上，怎样会有克服不了的事呢？鲁达欣在生活中寻找到的道理比我们懂得的要多，因为他能在生我中自我寻觅知识，这样更让自我深刻理解。
让我们一齐向他们的优点学习。
蓝天下的课桌读后感 篇五
《蓝天下的课桌》，这本书的封面很朴素，很美。是一个穿黄色衣服的小孩，正专心地拿着粉笔，在自家的木门上，写呀写，木门上遍满了一个一个的生字，虽然那些字是不太工整，但却表现出了小孩那份认真和热爱学习的感情。
《蓝天下的课桌》记录着一个又一个贫困家庭里的儿童。作者带着沉重的心境，一笔有一笔地把他们的一切写下来。看者书中那一个一个文字，我觉得自我仿佛处身于贫困儿童的环境中，仿佛看到了他们心中，温暖的家——那一座座窄小，漏雨，进风的房子。
看到贫困儿童们的生活是那么的困难，我悲痛，想帮忙他们。看到他们一个个努力学习，拥有与我们城市小孩不一样的毅力和自主，我感悟，向他们学习。因为家庭的情景不好，因为自身的疾病，后天的残疾，他们，没有向命运低头。他们的父母也懂得，孩子仅有学习好，才能找到工作，才能生活得好。不惜一切劳苦，早出晚归，用自我的血汗钱，把自我的孩子送进城里的好学校。可是，应对城市小孩的不屑和欺辱，他们迟疑了，还好，有教师的理解和帮忙，他们抬起头来，认真学习，比别人更刻苦。他们的努力成果换来了父母的微笑，同学们的赞赏，也迎来了更好的明天。
在城里，我们从小就习惯了父母的照顾，优等的待遇，拥有着叛逆和自大的性格，不懂得听话和努力学习，去回报父母。我们有时会习惯了纸上谈兵，说了，却不做。比起贫困山区的他们，我们逊色多了，我们没有他们的坚强、毅力和自主。我们，并没有欺辱他们的权利，我们，要向他们学习。
读了这样的一本书，我泪落了，为他们的遭遇，为自我的感悟，为自我的过失懂得了很多，不能因为先天的一些不足，而放弃了。昨日的培养，今日的努力，才能换来明天的成就！
蓝天下的课桌读后感 篇六
我以往抱怨过自我生活的不幸福，在抱怨时却从未想到过比我更困难的人，有的甚至还比我小！《蓝天下的课桌》向我讲述了那些镀着悲伤色彩的童年。
那些孩子们，有的与健康孩子划清了界线，有的失去了亲人并且家庭贫困，还有的优秀却贫穷……每个故事都有悲伤的泪水，可我从他们悲伤的后面感受到了他们的乐观向上与发自内心的对他人的爱，这正是贫苦让他们懂得更多的呀！
命运在自我手上把握，出身的家族只是每个人生命中的暂时旅店，这个旅店是同样的组合，可却能够给某些孩子欢乐，也给某些孩子悲伤痛苦。可是上帝在你面有关一扇门，也会同时在某个角落开一扇窗，勇敢地穿过阴暗与苦难，光明岂不是就在眼前？
我总是受不住压力与他人的侮辱，更经不住批评，可没有侮辱就受不住困难，没有批评就认不到自我的错误。我也怕苦难的磨炼，遇到一些挫折就很委屈，可却从未发现雨后的天空更澄明，像那些穷苦的孩子，他们不是更自律坚强吗？温室里的花朵永远都是需要保护的。
当我不愿应对挫折时，想一想那些孩子吧，在贫苦之后，一盏盏自我用自律点亮的灯火照亮了他们未来的夜路，未来，有必须磨炼的他们就不会再容易倒了。我需要磨炼，磨炼后才会有更多欢乐呀！让我们一齐经历痛苦磨练吧！雨后蓝天更澄明！
