染雾起跑线的观后感 篇一
《起跑线》是一部引人深思的电影，它以一个少年的成长为线索，讲述了一个关于家庭、友情和梦想的故事。影片通过细腻的情感描写和真实的人物塑造，展现了人生的起跑线并不是一条直线，而是一段曲折的旅程。
影片以小男孩小六为主角，他生活在一个破旧的社区中。他的父亲是一名出色的马拉松选手，但因为意外受伤，从此失去了跑步的能力。小六渴望成为像父亲一样的运动员，但他却没有得到父亲的支持和鼓励。他在学校的田径比赛中屡屡失利，面对挫折和困难，他感到迷茫和无助。
然而，在一次偶然的机会下，小六结识了一个退休的跑步教练。这位教练看出了小六的潜力，并决定帮助他实现梦想。他为小六制定了严格的训练计划，并教给他跑步的技巧和策略。在教练的悉心指导下，小六逐渐取得了突破，他在学校的比赛中取得了好成绩，赢得了同学们的尊重和认可。
影片通过小六的成长过程，向观众传递了一种积极向上的价值观。它告诉我们，人生的起跑线并不是一帆风顺的，我们都会面临困难和挫折。但只要我们坚持不懈，努力奋斗，就一定能够超越自己，实现梦想。同时，影片还强调了家庭和友情的重要性。小六的父亲虽然没有给予他足够的支持，但他的朋友和教练却给了他力量和勇气。这告诉我们，无论面对什么困难，我们都不应该孤单前行，我们需要与他人相互扶持，共同前进。
《起跑线》不仅仅是一部关于运动的电影，更是一部关于成长和奋斗的电影。它通过小六的故事，向观众传递了积极向上的能量和正能量。影片的剧情紧凑，情感真挚，给人留下了深刻的印象。它让我想起了自己的成长经历，让我重新审视了人生的起跑线。无论我们身处何种环境，只要我们有梦想，有勇气，就能够在起跑线上展翅高飞。
起跑线的观后感 篇二
《起跑线》是一部感人至深的电影，它以跑步为主题，讲述了一个少年通过坚持努力实现梦想的故事。影片通过精彩的剧情和真实的人物塑造，向观众传达了积极向上的价值观。
影片以小男孩小六为主角，他生活在一个贫困的社区中。他的父亲是一名曾经非常出色的马拉松选手，但因为意外失去了跑步的能力。小六渴望成为像父亲一样的运动员，但他却没有得到父亲的支持和鼓励。他在学校的田径比赛中屡屡失利，面对挫折和困难，他感到迷茫和无助。
然而，小六并没有放弃自己的梦想，他决心努力训练，超越自己。在一次偶然的机会下，他结识了一位退休的跑步教练。这位教练看出了小六的潜力，决定帮助他实现梦想。他为小六制定了严格的训练计划，并教给他跑步的技巧和策略。在教练的悉心指导下，小六逐渐取得了突破，他在学校的比赛中取得了好成绩，赢得了同学们的尊重和认可。
影片通过小六的成长过程，向观众传递了一种积极向上的价值观。它告诉我们，无论我们身处何种环境，只要我们有梦想，有勇气，就能够在起跑线上展翅高飞。同时，影片还强调了坚持和努力的重要性。小六在面对困难和挫折时没有放弃，而是选择了坚持和努力。正是这种坚持和努力，让他最终实现了梦想。
《起跑线》不仅仅是一部关于运动的电影，它更是一部关于成长和奋斗的电影。它通过小六的故事，向观众传递了积极向上的能量和正能量。影片的剧情紧凑，情感真挚，给人留下了深刻的印象。它让我想起了自己的成长经历，让我重新审视了人生的起跑线。无论我们面对什么样的挑战，只要我们坚持不懈，努力奋斗，就一定能够超越自己，实现梦想。
起跑线的观后感 篇三
每一个人的身上都有一定的缺陷，可是，我们中国的学生最大的缺陷就是控制自己习惯的能力。
在日本，就是一年级的小学生在吃饭时都是自己打饭观后感大全，能吃多少打多少，尽量把饭菜吃完。吃完饭以后再自己刷盘子，擦桌子。他们自己控制自己的生活能力很强。在我们中国，一个班级中一般有100%60的人去各自的小饭桌，还有100%40的人可能家离学校比较近，就可以让爷爷或奶奶或姥姥等等的亲人去接，或者是会自己家。可日本的学生一般都是在自己的学校解决了中午饭的问题。他们都是自己来照顾自己。
他们不仅仅管理自己的的能力很强，而且他们也很乐意去帮助别人。视频里有一段话是这样的：不久，日本的小学生就和中国的小学生渐渐地熟了起来。
我们中国的学生不像日本的学生吃多少挖多少饭菜，而是先挖上特别多的饭菜，管他吃不吃得了呢！然后按照自己的饭量去吃，吃饱了以后实在吃不下去了，再往餐盘里一看，还有一半的饭菜没吃上呢！
当我们中国的小学生和日本的小学生一比，发现自己却了很多很多，虽然日本人很狠毒，但是，他们管教孩子的能力是非常好的。不仅可以教育孩子可以吃多少饭挖多少饭，尽量把餐盘里的饭全部吃光光，还很好的教育了吃完了饭就要收拾盘子，自己洗自己的盘子，把桌子脏的地方擦一擦，要不然就没有人帮你干着一些活了。而我们中国的学生呢？吃完了饭让别人给自己擦桌子，洗盘子，自己不干一点事。
人是要学习，没错！可是连生活的基本常识自己都做不到，学那么多的习还干些什么呢？
起跑线的观后感 篇四
在日本的武石小学中，我看到日本孩子们的午餐习惯井井有条。在一个餐厅中，孩子们已经坐好了，抬头、挺胸，面前就放着自己的食物，可是却不见某个孩子动筷子吃饭。原来日本的孩子们都是等到学生们来齐之后才开始吃饭。在日本小学生的餐桌上，只有一碗蛋汤、一碗米饭、一点青菜、一点古老肉和一瓶牛奶。
开始吃饭了，几个女孩子就开始行动起来，帮助老师、学生们打开牛奶的瓶盖和绳子，并将这些垃圾进行分类后扔进垃圾桶。日本的小朋友们吃饭很努力，米饭一粒不剩，蛋汤一滴不留，连菜都吃得干干净净，就像刚刚被洗过一样。就算没有将饭菜吃光，也会井井有条地将吃剩的饭菜倒进垃圾桶内。
日本小朋友不仅注意礼仪、文明习惯，还注重牙齿的卫生。在每个小学生的桌子旁边，都有一个自己的牙杯、牙刷以及牙膏。每次吃完饭后，小学生们就拿起自己的水杯，到饭堂那敞开式的水池去接水刷牙。等到同学们都吃完午饭后，就有一些学生开始擦桌子。在没有监工、老师和指挥的情况下，许多同学都自行帮助同学们收拾垃圾和喝奶剩下的瓶子。还有同学收拾托盘，将它收拾的干净、整齐。
这些中国孩子们可以做到吗？
答案就是：不可能。
为什么？因为日本孩子们勤劳。为什么？因为中国孩子们没有这个意识。为什么？因为这就是日本孩子们的快乐、习惯，而中国人却没有！日本孩子们会为同学及老师们打开牛奶，我们会吗？日本孩子们会懂得垃圾分类，我们会吗？日本孩子们会为其他人做饭，我们会吗？不会……
这，就是输在起跑线上的结果。我们只被日本侵略中国这个表面的现象所迷惑，实际上，只是日本的政府坏，但孩子们心肠都是好的！这，就是输在起跑线上的结果。
起跑线的观后感 篇五
起跑线，从怀孕就开始了。孩子难养，教育资源的抢夺，不能让孩子输在起跑线，这种为人父母的紧迫感，真是贯穿中外啊！ 这似乎是富人的烦恼，不择手段，想尽办法去达到目的。穷人似乎没有那么多事。得到就得到，得不到就顺其自然吧。这也许也是富人为啥是富人，而穷人只能是穷人的原因吧！可是，穷人有啥办法呢，生活就是这样对待我，为了生存，为了温饱我已用尽全身的力气，哪有余力去做别的啊！不以物喜，不以己悲。我并不想这样，可是不得不。尽管如此，我还要十分善良，冒着生命危险去帮邻居的孩子凑学费。除了善良，我一无所有，所以，我一定要十分善良。我不批判善良，善良是一定要的，无论穷富，只要为人，都要保持这样一个心，已区别于兽。善良善良，人人都说，可从未有人给它一个度，一个框架。可是，你一定要善良，但也请不要太善良。你拿了一袋米，分给无米下锅的邻居一点，是善良。你冒着生命危险给邻居的`孩子凑学费，完全不考虑如果你死了，你的妻子，即将上学的孩子怎么办？是善？但是这种为善行为值得提倡吗？
穷则独善其身，达则兼济天下。所以，请先把自己照顾好，人有时候自私点好，况且这种自私不危害旁人。自己一无所有，还把机会让给别人，只能怒其不争，不哀其不幸。
起跑线的观后感 篇六
看完起跑线上的较量后我心中有一种说不清道不明的感觉。短片讲了“我”和学生们一起去日本参观他们的学校。饭菜很清淡但是日本学生都吃得很干净。桌子上还摆着他们自己做的礼物。低年级的学生还帮助老师、学生盛饭。在看完视频后我深深地反省了一下。
明明一模一样的饭菜，为什么日本学生可以吃得干干净净读后感 ，而我们中国的学生就会剩下很多？明明是一样的学生为什么日本的学生会帮其他人拆牛奶，而中国学生却只能傻愣愣的等着别人给他拆牛奶？明明是一样的垃圾，日本学生懂得分类扔，而中国学生却只是随便一扔？
想到这些我开始反思自己,自己有做到这些基本的礼仪礼貌和文明吗？想了许久我终于有了答案——我们的教育方式。我们中国的学生之所以这样是因为计划生育一家只能生一个孩子所以家长就会过多的溺爱自己的孩子。什么家务活也不让孩子干，这些孩子当然丧失了这些自理的能力啦！
在日本，孩子帮家长干活是天经地义的事情，为什么会出现这样的情况呢？在日本要用12个包上学每个包里都放着不同的东西，A包套B包，B包套C包这样依次排序。这样做增强了分类摆放的习惯，在扔垃圾时也不会乱扔了！而且在日本孩子都自己背着那12包，爸爸妈妈爷爷奶奶没有一个帮忙的。这样做不仅可以锻炼孩子自己的独立，也可以让孩子不依靠家长。
我觉得我们也得这样，做一个不依靠家长、独立、自信的自己！当然也不要输在起跑线上哦！
