染雾读《藤野先生》有感 篇一
《藤野先生》是一本让人深感触动的小说。通过讲述主人公藤野的故事，作者揭示了现代社会中许多人面临的困境和挑战。这本小说让我深思人生的意义和价值，也让我反思自己在面对困难时的态度和行为。
藤野是一个普通的上班族，他的生活平凡而无聊。他每天都过着重复的工作和生活，没有任何的激情和动力。然而，在一次偶然的机会下，藤野遇到了一个神秘的老人，他给藤野提供了一个独特的机会，让他可以改变自己的命运。藤野接受了这个机会，但他并没有想到，这个决定会给他带来巨大的挑战和考验。
在改变命运的过程中，藤野不断地面临各种困难和挫折。他遇到了无数的阻碍和障碍，但他从不放弃。相反，他坚持不懈地努力奋斗，不断寻找解决问题的方法。藤野的坚持和努力让我深受鼓舞，他的故事告诉我，无论面临多大的困难，只要坚持不懈，就一定能够找到解决问题的方法。这让我重新认识到了自己的潜力和能力，也让我对未来充满了信心和希望。
除了藤野的故事，小说中还有许多深入人心的细节和描写。作者通过细腻的文字和真实的情感，让人物形象栩栩如生，让读者能够深入了解他们的内心世界。这些人物形象的塑造让我感受到了人性的复杂和多样性，也让我更加关注他人的需求和感受。这本小说不仅让我思考自己的人生，也让我更加关心他人的生活和困境。
通过读《藤野先生》，我不仅感受到了生活的艰辛和挑战，也看到了希望和勇气。这本小说让我重新审视自己的生活态度和价值观，也让我明白了坚持和努力的重要性。我相信，只要我们勇敢地面对困难，坚持不懈地努力奋斗，就一定能够实现自己的梦想和目标。
读《藤野先生》有感 篇二
《藤野先生》是一本让人深思的小说，通过讲述主人公藤野的故事，作者揭示了现代社会中许多人面临的问题和挑战。这本小说让我重新审视了自己的生活和价值观，也让我思考了人生的意义和目标。
藤野是一个普通的上班族，他的生活平淡无奇。他每天都过着重复的工作和生活，没有任何的激情和动力。然而，在一次偶然的机会下，藤野遇到了一个神秘的老人，他给藤野提供了一个改变自己命运的机会。藤野接受了这个机会，开始了他的冒险之旅。
在改变命运的过程中，藤野经历了种种困难和挫折。他面临着巨大的压力和挑战，但他从不放弃。相反，他勇敢地面对困境，努力寻找解决问题的方法。藤野的坚持和努力让我深受鼓舞，他的故事告诉我，无论面对多大的困难，只要坚持不懈，就一定能够找到解决问题的方法。这让我重新认识到了自己的潜力和能力，也让我对未来充满了信心和希望。
除了藤野的故事，小说中还有许多深入人心的细节和描写。作者通过细腻的文字和真实的情感，让人物形象栩栩如生，让读者能够深入了解他们的内心世界。这些人物形象的塑造让我感受到了人性的复杂和多样性，也让我更加关注他人的需求和感受。这本小说不仅让我思考自己的人生，也让我更加关心他人的生活和困境。
通过读《藤野先生》，我重新审视了自己的生活态度和价值观。我开始思考人生的意义和目标，也开始思考自己的梦想和追求。这本小说让我明白了坚持和努力的重要性，也让我相信只要我勇敢地面对困难，坚持不懈地努力奋斗，就一定能够实现自己的梦想和目标。
读《藤野先生》有感 篇三
《藤野先生》是鲁迅先生1926年所写的一篇回忆性散文，是他众多文学著作中较为知名的一篇文章，为后人所推崇，并成为人们描述人生导师的范文之一。
但这一切似乎并不重要，最重要的在于这篇文章抛出了一个问题，那就是：两个对立的集体，他们各自的个体间会产生怎样的关系？如果这是出自于人性中的“善”，那此念为何始终只净化学者及小部分人的心灵？
众所周知，华夏民族是一个独善其身、保守谨慎但也弘扬“大善”与“包容”的民族；而大和民族却是一个海洋性民族。与什么民族都很难结下宿怨的华夏民族却与大和民族有着深仇大恨。自明朝时倭寇便在浙闽沿海兴风作浪，至甲午海战和抗日战争时期更是两国间的仇恨达到鼎峰，如今在东海上两军的又是剑拔弩张。可以说，中华与日本间的仇视是三百年来东亚唯一持续的敌对关系。更何况1902年，从一个暗无天日的中国来到一个气焰嚣张的日本，留学生所要面对的是一场没有火光的阵地战。文中日本同学对周树人考试成绩的质疑象征着日本对中国的轻蔑。在这种情况下，那段深沉又真挚的师生情也就格外令人讶异。
“中国是弱国。”这绝不仅仅是日本人的一厢情愿，更是那时无奈的现实。但藤野厳九郎是一个例外——他意图将先进科学技术借周同学之手传入中国，他与其他“热血”的日本“爱国”青年似乎形成鲜明的对照。从藤野先生的角度来讲，他没有关照周同学的特别义务甚至动机，这就说明了在他那一边，有许多大于民族情感与个人利欲的东西。这决定了个人思想有时会高于整个民族的思想——这是辛德勒的信念，也是林肯的想法。故，个体间的关系时常不受集体间关系的影响，这也是人类之所以是高等动物，而非鸟兽抑或机械的根本原因。那是博爱，是宽容，是质朴的友善……诸如此类，皆谓之“善”。反之，因其出自个体，个体又各各不同，故万古之中，集体间的真正和平遥不可及。
但，这也有好处。日本作为侵略者的身份长达近百年，但却并未将仇敌这一形象定位在许多的中国国民心目中。看今朝日系车在长安街上奔驰，川端康成、滨崎步与宫崎骏的艺术成就融入中国现代文化。我们或许能发现，集体的仇恨会随个体的宽恕而瓦解。换言之，渺小、松散、各异而又不断进步的个体智慧与情感的不断传承强大、集中、统一、不变的思潮才会退去。专制、集权只能控制傻瓜——余谓之“从未存在过者”。
如今读《藤野先生》，我深感人与人之间真挚平实的情感其实是那么简单。在一个动荡年代中，两个本是敌人的朋友创造了一段千古佳话，它既不能否定日本曾经的军国主义，也无法动摇中华民族不变的爱国热情，但它说明了一点——个体悄然改变集体的旋律，集体却只能影响不能决定个体的意志。
读《藤野先生》有感 篇四
《朝花夕拾》中，在《藤野先生》这篇文章里，藤野先生作为鲁迅在仙台的老师，朋友，引路人出现在了我们的视野中。而鲁迅与藤野先生之间发生的故事令我尤是感兴趣。
初读《藤野先生》时，我看到了一个个子黑瘦，八字须，戴着眼镜，穿衣不太讲究的'一位解剖学教授，上课时的声调抑扬顿挫。读第二遍时，我感受到了他对学生无微不至的关怀，诲人不倦的精神。他在学术上一丝不苟，十分严谨。同时又有着超越国界的博大胸怀，是一位品格高尚的老师。
通过几次细细品读文章后，我理出了大致思路。文章通过时间的推移，地点的转换和事件发生的先后顺序叙事，讲述了作者在日本留学期间与他的老师藤野先生交往的一段经历，同时也交代了自己弃医从文的原因。从藤野先生的种种作为和对鲁迅这个作为“弱国学生”的关照来看，可以隔着书本深深地感到藤野先生的正直热诚，治学严谨，摒弃了民族偏见的高尚品质。感受到鲁迅对当时进步青年所持有的强烈的忧患意识和民族自尊心还有赤诚的爱国之心。
文章通篇读完，感受到了作者对藤野先生的感激和怀念，这也让我想到了我的老师对我的教诲和激励。感谢你们！
读《藤野先生》有感 篇五
《藤野先生》是鲁迅先生于1926年写的，是鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的其中一篇文章，读完后，我感慨万分。
“藤野先生”？乍一看，只是一篇简简单单的人物描写文章，但是，鲁迅于无声处听惊雷，用两条线索，巧妙地构造出了一篇包含作者满怀深情的文章。第一条线索是众所周知的鲁迅先生心中的，眼中的藤野先生，另一条线索则是鲁迅先生对国家的，对民族的，前途的忧虑，对人民麻木不仁的痛心，以及其愿意为了人民，民族，国家而在黑夜中呐喊的决心。
“解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。”寥寥几笔，就将清朝留学生不学无术，一天到晚只知道游乐，消度时光的景象勾勒出来。鲁迅先生对此十分痛心，他感慨东京也无非是这样。
开篇点题，鲁迅便将自己对清朝留学生不学无术的痛心以及自己不满东京的学习气氛，前往仙台学医的原因写了出来，引出了第一条线索，随后，作者看似无意的记住了车站名字“日暮里”，实际上是作者在痛心自己的祖国正在一步步沦为帝国主义的殖民地以及清朝官员只知道吃喝玩乐，压迫百姓的丑恶面目的憎恨。
紧接着，作者将藤野先生的穿衣随意和高超的知识水平形成鲜明对比，引出第二条线索，对藤野先生进行描写，后文引出的“匿名信事件”和“看电影事件”一箭双雕，既引出了作者对藤野先生没有狭隘的民族偏见的高尚情操的赞美和对日本学生对自己祖国的蔑视和对自己的鄙视的不满和深恶痛绝。
读完此文，我深深的感悟到，鲁迅先生忧国忧民的用心良苦，在当时的环境下，鲁迅先生的写作行动遭到了极其严重的迫害，但是，鲁迅先生依然坚持着没有放弃他内心的坚持，没有放弃呐喊。
读完这篇《藤野先生》，我更是学习到了鲁迅先生不同于其他人的文笔，令我极其惊讶的是，之前我虽然对鲁迅先生非常的敬佩，但是我丝毫没有想过，鲁迅先生竟然能够把白描手法运用的如此熟练，短短几笔，就将藤野先生的性格描绘的栩栩如生，让人们发自内心的感受到鲁迅先生对藤野先生的敬爱。
读罢本文，我真的受益匪浅。
读《藤野先生》有感 篇六
读了这篇文章，对鲁迅先生在日本留学的情况有所了解，深有感触。
藤野先生的确是一位好老师：认真、负责、严谨。他给鲁迅订正讲义，每周一次，竟坚持了两年，可见他的认真与负责。除了在穿衣打扮上，藤野先生都是非常严谨的；鲁迅讲义中的画图题中，有一条下臂的血管稍稍移动了位置，也被他订正了。这也能看出藤野先生对鲁迅的学业有很高的期望，希望他对任何事都能一丝不苟。藤野先生也是一个极重感情的人。当鲁迅要离开仙台时，他交给鲁迅一张相片，后面写着两个字：“惜别”，还叮嘱鲁迅将鲁迅的相片寄给他，并时时通信告诉他此后的状况。
鲁迅先生说，藤野先生对他的鼓励与教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。又可见藤野先生无私的精神。其实，不仅仅是藤野先生，我们的老师，也是同样，把知识传授给学生，却不求回报。所以，我们应该以自己的实际行动来感谢老师，见到老师亲切地问一声“老师好”，也会使老师感到无比欣慰。最后，祝老师：青春永驻，桃李遍天下。
