染雾中小学生心理健康与学习习惯观后感 篇一
在观看关于中小学生心理健康与学习习惯的纪录片后，我深感教育对于孩子们的心理健康和学习习惯的重要性。从纪录片中，我了解到了一些关键的问题和解决方法，让我对中小学生的教育有了更深入的理解和思考。
首先，纪录片中提到了许多中小学生在学习中遇到的心理问题，比如焦虑、自卑和压力等。这些问题往往会导致他们在学习上的困难和挫折感。作为教育者和家长，我们应该更加关注孩子们的心理健康，提供更多的支持和帮助。通过与孩子们的沟通和倾听，我们可以了解到他们的内心世界，帮助他们建立积极的心态和应对压力的方式。
其次，学习习惯也是中小学生重要的发展方面。纪录片中提到了一些中小学生的学习习惯问题，比如拖延症、注意力不集中和缺乏自律等。这些问题会影响到学生的学习效果和学习兴趣。作为教育者和家长，我们应该帮助孩子们养成良好的学习习惯，比如制定合理的学习计划、培养坚持和毅力等。同时，我们也应该关注孩子们的学习方法和策略，帮助他们找到适合自己的学习方式，提高学习效果。
最后，纪录片中提到了家庭和学校的合作对于中小学生心理健康和学习习惯的重要性。家庭和学校应该共同努力，为孩子们提供一个良好的成长环境。家长应该与学校保持良好的沟通，了解孩子们在学校的表现和问题。学校也应该加强与家长的合作，提供更全面的教育服务和支持。只有家庭和学校的紧密合作，才能够更好地促进中小学生的心理健康和学习习惯的发展。
通过观看这部纪录片，我对中小学生心理健康和学习习惯有了更深刻的认识。作为教育者和家长，我们应该更加关注孩子们的心理健康，提供更多的支持和帮助。同时，我们也应该帮助孩子们培养良好的学习习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。只有共同努力，才能够让中小学生的心理健康和学习习惯得到有效的改善和提升。
中小学生心理健康与学习习惯观后感 篇二
在观看关于中小学生心理健康与学习习惯的纪录片后，我意识到现代教育对于培养学生的心理健康和学习习惯至关重要。通过纪录片中展示的案例和观点，我深深地感受到了教育对于学生的影响和塑造力。
首先，纪录片中提到的中小学生心理健康问题让我意识到了教育的责任。在现代社会中，学生面临着越来越多的压力和挑战，容易产生焦虑、自卑和沮丧等负面情绪。作为教育者和家长，我们应该关注学生的心理健康，给予他们更多的关心和支持。通过与学生的沟通和倾听，我们可以了解到他们的内心世界，帮助他们建立积极的心态和应对压力的方式。
其次，纪录片中提到的学习习惯问题也引起了我的思考。在现代社会中，中小学生往往面临着学业的繁重和竞争的压力，他们的学习习惯直接关系到学习效果和兴趣。通过纪录片中的案例和观点，我认识到了良好的学习习惯对于学生的重要性。作为教育者和家长，我们应该帮助学生建立合理的学习计划和方法，培养坚持和毅力，提高学习效果。
最后，纪录片中强调了家庭和学校的合作对于学生心理健康和学习习惯的重要性。家庭和学校应该共同努力，为学生提供一个良好的成长环境。家长应该与学校保持紧密的联系，了解学生在学校的表现和问题。学校也应该加强与家长的合作，提供更全面的教育服务和支持。只有家庭和学校的紧密合作，才能够更好地促进学生的心理健康和学习习惯的发展。
通过观看这部纪录片，我对中小学生心理健康和学习习惯有了更深入的认识。作为教育者和家长，我们应该更加关注学生的心理健康，给予他们更多的关心和支持。同时，我们也应该帮助学生培养良好的学习习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。只有共同努力，才能够让学生的心理健康和学习习惯得到有效的改善和提升。
中小学生心理健康与学习习惯观后感 篇三
今天，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。
于丹老师主要讲了三个主题： 一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩： 二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。 她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”
这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。
要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。
看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!
中小学生心理健康与学习习惯观后感 篇四
今天，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。
于丹老师主要讲了三个主题： 一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩： 二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的`一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。 她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”
这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。
要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。
看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!
中小学生心理健康与学习习惯观后感 篇五
今天，我准时收看了湖南电视台公共频道播出由北京师范大学教授于丹主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目这个讲座的欣赏性和教育性很强，看完之后我体会很深，下面总结一些我的观后感。
《中小学生心理健康与学习习惯》讲座主要讲了三个主题： 一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩： 二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”
这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。
要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。
看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!
中小学生心理健康与学习习惯观后感 篇六
今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目，感触很深。
于丹老师的讲座主要讲以下几个方面：一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学习对社会有责任心。然后才是学会学习。
而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不可或缺的组成。所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯。
讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。”，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。
观看完于丹老师《中小学生心理健康与学习习惯》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，积极向上的人!
