染雾中小学生守则行为规范观后感 篇一
观看了中小学生守则行为规范的视频后，我深感这是一部非常有意义的教育片。通过生动有趣的故事情节和形象鲜明的角色，这部视频向我们传递了一些重要的价值观和行为规范。
首先，这部视频教会了我们如何与他人友好相处。视频中的小明和小红之间的友谊令人感动，他们互相帮助、尊重和理解对方，这种友谊让人觉得温暖和融洽。这让我想到了我自己的行为，我意识到友善待人、关心他人是非常重要的。我会在日常生活中尽量多与同学们交流，关心他们的需要，为他们提供帮助。
其次，这部视频强调了诚实守信的重要性。视频中的小明曾经撒谎，但最后他认识到了自己的错误，并向小红道歉。我明白了撒谎会带来不良后果，诚实是建立信任和友谊的基础。从现在起，我将尽量避免撒谎，坚持诚实守信的原则。
此外，这部视频还提醒我们要保护环境。小明和小红在视频中一起捡垃圾，保持了环境的整洁和美丽。我意识到保护环境是我们每个人的责任，我们应该从小事做起，如不乱丢垃圾、节约用水和用电等。我希望能够积极参与环保活动，为创造更美好的环境贡献自己的力量。
总的来说，这部视频给我留下了深刻的印象。它不仅教会了我一些重要的道德观念和行为规范，还激发了我要成为一个更好的人的愿望。我相信只有通过自己的努力，我才能真正学会遵守这些规范并将其融入到我的日常生活中。
中小学生守则行为规范观后感 篇二
观看了中小学生守则行为规范的视频后，我深感这是一部非常有启发性的教育片。这部视频通过引人入胜的故事情节和生动形象的角色，向我们传递了一些有关行为规范和价值观的重要信息。
首先，这部视频强调了自律的重要性。在视频中，小明通过自己的努力和坚持，逐渐养成了良好的学习和生活习惯。这让我意识到，只有通过自律，我们才能够更好地规范自己的行为，提高自己的品质。我决定从现在开始，要更加自律，按时完成作业，遵守学校的规章制度，做一个守纪律的好学生。
其次，这部视频强调了团结合作的重要性。在视频中，小明和小红在困难面前互相帮助、鼓励和支持。这让我明白了团结合作的力量是无穷的，只有团结一致，我们才能够克服困难，取得更大的成就。我将努力与同学们建立良好的合作关系，共同努力，互相帮助，为共同的目标而努力。
此外，这部视频还强调了健康和安全的重要性。视频中的小明和小红通过锻炼身体、注意饮食和安全出行等方式，保持了健康和安全。我明白了健康是我们最宝贵的财富，我们应该注重锻炼身体，保持良好的生活习惯。同时，我们也要注意安全，遵守交通规则，远离危险。我希望能够积极参与体育运动，保持健康的身体和积极的心态。
通过观看这部视频，我对中小学生守则行为规范有了更深入的理解。我相信只有将这些规范和价值观融入到自己的日常生活中，才能够真正成为一个品德高尚、行为规范的好学生。我将努力践行这些规范，成为一个对社会有益的人。
中小学生守则行为规范观后感 篇三
前几天，老师在班上给我们读了《小学生日常行为规范》的20条，并且每一条都为我们做了细细的讲解，这使我们更加铭记在心。
这又让我知道了《小学生日常行为规范》的第三条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。少了小学生日常规范可不行呀!希望每个学生都能做到这20条规定。你能做到吗?
回到家里，我把小学生日常行为规范20条又读了一遍，因为这是我们学生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小学生日常行为规范》在学校中，还有一次，我们班的两名女学生看见了数学张老师，并没有向老师问好，而是两人一齐跑得远远的，事后，老师当众批评了她们俩，要她们说了说为什么见了老师不主动问好，使她们知道了自己的错误。
看完《小学生日常行为规范》后我知道了，我不能再像以前一调皮依赖自己的爸爸妈妈，我们要尊敬长辈，见到到老师应该要敬礼，早上说“老师早上好”下午说“老师您辛苦了”放学时说“老师再见”。我们不能在课间跑跳、打闹这会影响学校纪律，每天要佩戴好红礼巾或校挥，上课时要专心致志的听课，多举手，不讲话，尊敬老师的讲课。我要改变以前的不好习惯，做一个尊敬老师、遵守学校的日常行为规范的好学生。
中小学生守则行为规范观后感 篇四
今天的“开学第一课”重温新《中小学生守则》、加强学生安全教育、习惯教育等。各班班主任结合新《中小学生守则》内容，特别就新增加的党史国情、开创性思维、关注科学新领域、防溺水、远离毒品、勤俭节约、爱护环境、节约资源、低碳生活等内容与学生一道进行学习，要求学生把个人的成长与国家的成长牢牢地联系在一起，做与时俱进的小学生;切实加强安全教育，着重就春季传染病预防、饮食卫生安全、防溺水、防交通事故开展教育，进一步增强了学生“防患于未然”的安全意识，提高了学生自我防范能力和危险情况下的自救能力;全面强调学生行为习惯养成教育，主要针对学生学习习惯、生活习惯、卫生习惯等进行培训教育，要求学生做一个德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。
“开学第一课”的开展，有效培养了学生的人生观和世界观，强化了学生的安全意识，优化了学生行为习惯，为打造阳光校园奠定了坚实的基础。
