染雾天宫课堂第二季观后感 篇一
《天宫课堂》是一档以科普为主题的综艺节目，第二季的播出更加吸引了我的注意。通过观看这一季的节目，我对太空科学有了更加深入的了解，同时也收获了很多启发和感悟。
首先，我对太空的无限魅力有了更深刻的体会。在《天宫课堂》第二季中，节目组通过呈现太空探索的最新成果和研究进展，让我对太空的神秘与壮丽有了更加直观的感受。无论是宇航员在太空中进行科学实验的场景，还是宇宙中星星闪烁的美丽画面，都让我对太空产生了更浓厚的兴趣和好奇心。通过节目，我还了解到了很多太空科学的知识，例如宇宙中的黑洞、行星间的距离、太阳系的形成等等。这些知识让我对宇宙的奥秘有了更加深入的认识，也让我对探索太空的科学家们充满了敬意。
其次，我也对科学家们的辛勤付出有了更深刻的理解。在《天宫课堂》第二季的节目中，不仅有宇航员们的勇敢探索，还有科学家们的辛勤研究。他们在实验室中默默努力，为太空科学做出了巨大的贡献。这让我深刻认识到科学研究背后的艰辛和付出。科学家们倾注了大量的时间和精力，甚至可能要面临失败和挫折，但他们依然坚持不懈，为了揭示宇宙的奥秘而努力。这让我深刻明白，科学研究需要坚持不懈的精神和执着的追求，只有这样才能取得突破性的进展。
最后，我也对科普教育的重要性有了更加深刻的认识。《天宫课堂》第二季的节目中，不仅有宇航员和科学家的探索故事，还有很多有趣的科普知识。这些科普知识以通俗易懂的方式呈现，让观众更容易理解和接受。通过科普教育，我们可以了解到更多关于太空的知识，激发对科学的兴趣和热爱。科普教育不仅可以提高公众的科学素养，还可以培养更多对科学的热爱和追求。正是因为有了这样的科普教育，我才能对太空产生更深的兴趣，并有了更多的思考和疑问。
总之，观看《天宫课堂》第二季让我收获颇丰。通过节目，我对太空的神秘和壮丽有了更深刻的感受，对科学家们的辛勤付出有了更深刻的理解，对科普教育的重要性有了更加深刻的认识。我相信，只要我们保持对科学的好奇心和求知欲，我们就能够更好地探索未知的领域，揭示宇宙的奥秘。
天宫课堂第二季观后感 篇二
《天宫课堂》第二季给我带来了很多的启发和感悟。通过观看这一季的节目，我不仅对太空科学有了更深入的了解，还对科学研究的严谨性和科普教育的重要性有了更加深刻的认识。
首先，我深深感受到了科学研究的严谨性和艰辛性。在《天宫课堂》第二季的节目中，科学家们展示了他们在实验室中的研究工作。他们进行了大量的实验和观测，通过不断的尝试和验证，最终取得了重要的科研成果。这让我深刻认识到科学研究需要坚持不懈的努力和严谨的态度。科学家们不怕困难和失败，他们勇于探索和创新，为了追求真理而不断努力。这种精神值得我们学习和借鉴，只有在坚持不懈的努力下，我们才能取得突破性的进展。
其次，我也对科普教育的重要性有了更加深刻的认识。《天宫课堂》第二季的节目中，不仅有宇航员和科学家的探索故事，还有很多有趣的科普知识。这些科普知识以通俗易懂的方式呈现，让观众更容易理解和接受。通过科普教育，我们可以了解到更多关于太空的知识，激发对科学的兴趣和热爱。科普教育不仅可以提高公众的科学素养，还可以培养更多对科学的热爱和追求。正是因为有了这样的科普教育，我们才能够更好地了解世界、认识自己，为未来的发展奠定坚实的基础。
最后，我还对太空科学的无限魅力有了更深刻的体会。在《天宫课堂》第二季的节目中，我们可以欣赏到宇宙中星星闪烁的美丽画面，也可以了解到太空中的黑洞、行星间的距离、太阳系的形成等等。这些知识让我对宇宙的奥秘有了更深入的认识，也让我对探索太空的科学家们充满了敬意。太空科学不仅有着无限的探索空间，还涉及到人类的未来和命运。通过观看《天宫课堂》第二季，我对太空的神秘和壮丽有了更深刻的感受，也对科学的力量和智慧有了更加深刻的认识。
总之，观看《天宫课堂》第二季让我受益匪浅。通过节目，我对科学研究的严谨性和科普教育的重要性有了更深刻的认识，对太空科学的魅力有了更深入的体会。我相信，在科学的引领下，我们能够一起揭开宇宙的奥秘，为人类的未来做出更大的贡献。
天宫课堂第二季观后感 篇三
八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。
在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。
通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强！
天宫课堂第二季观后感 篇四
这个静悄悄的夜里，我坐在暖暖的被窝里观看天宫课堂。
这可不是我们学校里的课堂哦！这是3个宇航员老师在神舟十三号的太空舱里给我们上课。他们告诉我们：在太空中，人处于失重状态。说罢，两位老师就给我们演示了什么叫失重。只见一个男老师盘腿坐了下来，然后两脚悬空飞了起来，另一个女老师就用手轻轻地把那位老师推了一下，他立刻向后飞去。最后女老师还把他360度旋转了起来。
我惊呆了，心想：如果我以后也可以当宇航员就太好了！这样我也就可以和那位男老师一样飞起来了。
此外，女老师带着我们做了8个小实验。其中，最让我印象深刻的是太空中失重状态下形成的水膜。老师还在水膜上放了一个中国结，我本以为水膜会漏水，可水膜仍然没有漏水。“哇！这个水膜真结实呀！真像一面完美无瑕的镜子！”我惊讶地说道。后来老师往水膜里不停地注水，直到它变成一颗透明的水晶似的圆球。这个过程中一滴水都没流下来。我想：如果李白要是在空间站，那就写不出“飞流直下三千尺”这样的名句了吧。
空间站真好玩，宇宙真奇妙！我真想飞上空间站，傲游在宇宙中呀！
天宫课堂第二季观后感 篇五
这天下午，我们看了一场关于航天教育的直播，印象深刻。直播开始，先是几个学生提出了问题。都是以“如果带某件东西去太空，它会不会怎样”来问的。我们班的每个同学也各想了一个问题，其中我的问题是“如果带水到太空里，它会变成什么形态”。带着疑问，我们继续看直播。
现在镜头在地面课堂，先是介绍了待会要在太空做的实验：水膜张力实验和泡腾片实验，我比较期待泡腾片实验。然后介绍了神舟一号返回舱和天和核心舱，最后介绍并演示了组合体形成过程，非常形象、有趣。
镜头转到“天宫课堂”，航天员带我们“参观”了天和核心舱。先是运动区，航天员看上去“胖胖的”，是因为太空这个环境，血液会往上流，还可能导致肌肉萎缩和心血管功能下降。为了身体健康，宇航员会穿上企鹅服，用跑步机和自行车锻炼手脚。再是厨房区，太空的厨房功能也很齐全，还能吃到冷藏的新鲜苹果。然后是实验区，宇航员在这里做实验，还给我们看了在失重条件下的细胞是什么样的。尤其是心肌细胞，一闪一闪地，很神奇。
现在是我最感兴趣的环节：做实验。水膜张力实验开始，在太空里是失重的，所以水膜比较牢固，还可以加上很多水，形成一个大水球。通过观察，我发现水球里呈现的是倒像，还有些扭曲。在水球中注入气泡，水球里会有一正一反两像。另一个是泡腾片实验，在刚才的水球里注入蓝色颜料，放入泡腾片。渐渐地，水球中出现了很多气泡。听亚平老师说，这个蓝水球就代表我们的地球。
我还知道了许多有趣的知识。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等。
“我是01，我已出舱，感觉良好。”“我是02，我一会儿出舱，感觉良好。”“我是03，我下次出舱，感觉良好。”听着直播里的这些话，我也想用直播里的一句话结尾，“我们看你们出舱，感觉良好！”
天宫课堂第二季观后感 篇六
宇宙海瀚无穷。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”，“星星不会眨眼睛了，而是散发着耀目的光辉”……一切的一切洗革着我的认识，让我的心里也装满了星辰大海。
蜂蜜在天上如何流动呢？宇航员在天上如何转身呢？他们怎样休息？有怎样的生活呢？那些困惑诱导着我看完了他们的介绍。那是属于中国的空间站，是祖国的天和核心舱，是泱泱华夏孕育而生。那一刻，我为自己是炎黄子孙而骄傲。从神舟一号返回舱诞生，中国的科技发展之路就在滚滚向前。
舱内宇航员为对抗失重效应要保持健康，太空跑步机、太空自行车由此诞生，企鹅服用来对抗肌肉委缩。所以他们做了细胞生长发育研究，看到了心肌细胞一跳一缩，知道了在太空的真空无引力环境下水的浮力会消失，水的表面张力大到可以制作一个水球，在水球内注入一个气泡可以看到一正一反的像，产生的气泡也只在水球内产生。太空上既无法像地面一样行走，也无法像地面一样转身……多么神奇啊！这是从未听闻的宝藏，蕴含着无限的探索。当听到他们90分钟绕地球一周，一天可以看16次日出时，我们的眼睛瞪得大大的，无一为不之惊叹，这在短小的生命中起着惊天骇浪的意义。
核心舱的成功发射离不开背后无数航天技术人员的奋斗；他们能够登上太空离不开背后日复一日、年复一年坚苦训练的汗水；一项项实验的结论突破离不开三位航天员背后半年的辛苦研究。你问我，为什么连接前技术员那么胸有成竹？你看见背后的满腔热血了吗？成功绝不是偶然。
始于青春年华，满腔热血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成长在清风中，与光同在。国之栋梁唯少年，青春你我正当时！
