染雾太空授课观后感 篇一
太空授课是一种新颖而令人激动的教育方式。通过将教室搬到太空中，让学生们能够亲身感受宇宙的奥秘，这种教育方式不仅能够激发学生的兴趣，还能够提高他们的学习效果。
观看太空授课的视频后，我深受启发。首先，太空授课能够帮助学生们更好地理解抽象的科学概念。在地球上，我们只能通过书本或者实验室来学习科学知识，但是在太空中，学生们可以亲眼目睹宇宙中的现象，如行星运动、重力等。这种直观的体验能够让学生们更好地理解和记忆科学知识，从而提高他们的学习效果。
其次，太空授课能够激发学生的好奇心和求知欲。在太空中，学生们能够看到地球的全貌以及其他星球和恒星，这种全新的视角会激发他们对宇宙的好奇心。而好奇心是推动学习的最大动力之一，它能够让学生们主动地去探索和学习新知识。太空授课不仅能够满足学生们对宇宙的好奇心，还能够引发他们对科学的兴趣，从而激发他们对科学研究的热情。
最后，太空授课还能够培养学生的团队合作和解决问题的能力。在太空中，学生们需要共同合作才能完成任务。他们需要相互协作，分享资源，解决问题。这种团队合作的经验对于培养学生的合作精神和解决问题的能力非常重要，这些能力在日后的学习和工作中都是至关重要的。
总的来说，太空授课是一种创新而有效的教育方式。它能够让学生们亲身感受宇宙的奥秘，激发他们的兴趣，提高他们的学习效果。希望将来能够有更多的学校和教育机构采用这种教育方式，让更多的学生受益于太空授课。
太空授课观后感 篇二
太空授课是一种革命性的教育方式，它不仅能够给学生们带来新的学习体验，还能够突破传统教育的束缚，激发学生们的创造力和想象力。
观看太空授课的视频后，我对这种教育方式的创新性和影响力深感震撼。首先，太空授课能够打破传统教室的限制，将学生们带入到一个全新的学习环境中。在太空中，学生们可以亲眼目睹地球的美丽和宇宙的壮丽，这种身临其境的体验将会让他们对学习充满热情和动力。
其次，太空授课能够激发学生们的创造力和想象力。在太空中，学生们会面临各种未知的挑战和问题，他们需要运用自己的知识和想象力来解决这些问题。这种创造性的思考和解决问题的能力对于学生的发展非常重要，它能够培养学生的创新精神和适应未来社会的能力。
最后，太空授课还能够拓宽学生们的视野和思维方式。在太空中，学生们能够看到地球的脆弱性和宇宙的无限广阔，这种全新的视角会让他们对世界有更深入的理解和思考。这种开阔的视野将会影响学生的思维方式，让他们更加开放和包容，更加有创造性地解决问题。
总的来说，太空授课是一种创新而有影响力的教育方式。它不仅能够给学生们带来新的学习体验，还能够激发他们的创造力和想象力，拓宽他们的视野和思维方式。希望将来能够有更多的学校和教育机构采用太空授课，让更多的学生受益于这种革命性的教育方式。
太空授课观后感 篇三
今天今天上午在我们学校的会议室里四、五、六年级的全体师生观看了由神州十号飞船中女航天员王亚平在离地球300多千米的天宫一号上给所有中小学生上的一堂课。 日记
此次太空授课意义非凡，不仅体现出了国家对中小学生的关爱和我国在航天事业进步很大，证明了中国学生好学、好问，求知欲望强。
这次太空授课王亚平任主讲，聂海胜任助教，张晓光任摄像员。三位宇航员配合十分默契。王亚平老师面带微笑，讲的绘声绘色，十分动人。有时还会说几个小笑话，让我们更能理解其中的奥秘。有时又通过几个简单的小实验让们亲眼见证了地球上与太空失重环境奇妙的差别，各种各样奇妙的实验让我们看得眼花缭乱，目瞪口呆太空授课的成功，是宇航员和地面工作人员精心准备，密切合作的结果，是以进的航天技术为保障的。我们是祖国的花朵，将来肩负着建设祖国、发展祖国的重任，所以从现在开始我们就要好好学习，积累知识。去探索发现宇宙的奥秘、地球的'奥秘造服人民群众。让全世界都能倾听到中国的好声音，让中国梦伟递到更遥远的地方。把中国变强大
起来，不再被别的国家所欺负。
通过这次的太空授课，我不仅认识空中奇特的物理奥秘，还让我对今后的学习充满了期待和自信。谢谢王亚平老师的精彩授课。
太空授课观后感 篇四
随着我国科技日益发达，许多曾经人们连想都不敢想的事情，现在已经变成现实。
神十飞行中进行的太空授课将通过天地互动的形式展示一些奇特的物理现象，女航天员王亚平将成为中国第一位“太空老师”。授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点，了解液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员将进行在轨讲解和试验演示，并与地面开展双向互动交流。我们看到神奇的表面张力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的现象，真让人耳目一新。王亚平讲了个笑话：“如果诗仙李白住在天宫里生活，就写不出“飞流直下三千尺”这句诗了。
小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动；小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转，跟头自然停止翻滚，地球就是这样走的吧；一滴水，露珠的状态，太空像个大大的荷叶，可以接住露珠。失重的实验，地球上也能做，可在太空眼见着变化，那种奇妙感便更加直观。太空照片看见了，太空对话实现了，太空生活也看得见，天地间太空讲课交流竟然也实现了！惊叹！神十飞天，太空对接，美女航天员王亚平作为中国第一位太空教师，用自己的亲身经历讲授太空科学知识，她铿锵有力的声音透过云层，传递到全国乃至世界的每一个角落，让我们的地球母亲也不禁为之震撼。应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域伸出了橄榄枝。此次，王亚平作为中国航天员的杰出代表，在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。王亚平的太空授课，王亚平已经为我们开启了神奇的太空之旅，她发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待神舟十号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。
太空授课观后感 篇五
我在电视上看了太空授课，地点是在太空中的天宫一号。宇航员是：王亚平、聂海胜、张晓光。主讲是王亚平。
开始上课了，她讲的都是什么原理，我根本也听不懂。但是他们在太空上的动作很搞笑，可以翻跟斗什么的。做实验的时候有陀螺，讲的是定轴原理。陀螺在高速运转时，轴心的方向不会发生改变。还有太空上的水，竟然可以做成一个水球。在太空里的东西是多么奇妙啊。
走向太空，走向神秘，也走向了与地面上不同的生活。我想，长大之后也要当宇航员，为祖国贡献力量！
河北秦皇岛青龙县青龙第一实验小学四年级:朱光照
