染雾《小人国》字观后感 篇一
《小人国》是一部让人思考的电影，它以一个微小的世界，展现了人性的复杂与善恶并存的现实。影片中的小人国被描绘得生动而真实，让我不禁沉思。
首先，影片通过小人国的设定，呈现了人类社会的种种问题。小人国的居民们过着忙碌而单调的生活，他们被安排在不同的职位上，按部就班地工作，仿佛是一个机械化的世界。这让我想起了现实中的社会，人们为了生计而奔波忙碌，很少有时间去追求自己的梦想和真正的幸福。影片中的小人国反映了现实社会中的种种问题，如劳动与权力的不平等、人际关系的复杂和人性的扭曲等等。这种设定让我深感思考，让我反思了现实社会中的问题。
其次，影片通过小人国的故事，揭示了人性的复杂性。在小人国中，有些人表现出善良和正直的品质，而有些人则显露出自私和邪恶的本性。这让我想起了现实社会中的人性的复杂性，每个人内心深处都有善恶两面。影片中的小人国通过人物的行为和选择，展示了人性的多样性和矛盾性。这让我深思，人性到底是善良还是邪恶？每个人都有可能成为“小人”，也有可能成为“大人”，这取决于我们自己的选择和行为。
最后，影片通过小人国的故事，传达了一种积极向上的主题。尽管小人国中存在着各种问题和困难，但主人公们始终保持着积极向上的态度，用自己的努力和智慧去解决问题，最终取得了成功。这种积极向上的精神让我深受启发，它告诉我们，无论面对怎样的困难和挑战，只要我们保持积极的心态和努力奋斗，就一定能够克服困难，迎接成功。
总之，《小人国》是一部富有思考性的电影，它通过小人国的故事，让我思考了人性、社会和生活的问题。影片中的小人国既是现实社会的缩影，也是人性的写照。它告诉我们，即使在一个微小的世界，也有着复杂的人性和纷繁的问题。这让我深刻认识到，我们应该珍惜现实生活中的每一刻，积极面对困难，勇往直前，追求真正的幸福。
《小人国》字观后感 篇二
看完《小人国》，我被电影中的小人国所震撼。这个微小的世界虽然只有字那么大，却展现了人性的复杂和社会的问题，让我思考了很多。
首先，影片中的小人国给我一种脆弱的感觉。小人国的居民们生活在一个与外界相对隔绝的环境中，他们的生活受到了很多限制和约束。他们的行动和选择都受到了严格的限制，仿佛是一个被囚禁的世界。这让我想起了现实生活中的一些人，他们也生活在一个被束缚的环境中，无法自由地追求自己的梦想和幸福。影片中的小人国让我深感思考，我们是否应该打破束缚，追求自由和真正的幸福？
其次，影片中的小人国让我思考了权力和公平的问题。在小人国中，有些人拥有权力，可以随意支配其他人的生活和命运，而其他人则被迫服从和忍受。这种不平等的权力关系让我感到不公平和不公正。影片中的小人国反映了现实社会中的一些问题，如权力的滥用、劳动的不公平和社会的不平等等。这让我深思，我们应该如何改善社会的不公和不平等？我们应该如何保护弱势群体的权益？
最后，影片中的小人国让我思考了人性的本质。小人国的居民们有着各种各样的人性，有善良和正直的品质，也有自私和邪恶的本性。这让我想起了现实生活中的人性的复杂性，每个人都有着善恶两面。影片中的小人国通过人物的行为和选择，展示了人性的多样性和矛盾性。这让我深思，人性到底是善良还是邪恶？我们应该如何培养和发展善良的品质？
总之，影片《小人国》通过小人国的故事，让我思考了人性、社会和生活的问题。小人国虽然只是一个微小的世界，却展现了人性的复杂和社会的问题。这让我深刻认识到，我们应该珍惜现实生活中的每一刻，思考人性的问题，改善社会的不公，追求真正的幸福。
《小人国》字观后感 篇三
《小人国》2000字观后感
影片开头是一个小女孩，眼中充满期待的望着学校门口。这个小女孩叫做辰辰，她所期待的是她最好的小伙伴----南德。她不进屋子里、不去吃饭、面无表情、安静的等待着，直到南德妈妈把他送来，辰辰才露出了笑脸。开始了与南德正常的园中一日活
在南德与辰辰进行娃娃家活动时，有几个小朋友“闯进”了辰辰和南德的家。辰辰说：“起开你们这些大坏蛋，你们来晚了，这是我们先拿到的。”可见，不管多小的孩子，都是有“规则”、“排队”意识的。这似乎是文明人类的本能，这不禁让我们反省，当今社会中，那些不遵守规则、插队的“大人们”是不是连最起码的文明都已经丧失掉了。
刘嘉阳----这个调皮的男孩子，爬上了树，却不能下来。但是树下的小女孩却一直说：“太棒了，太棒了。”这让我想起我幼儿园时，午休的床，是上下铺，当一个胆子大的男孩子能够扶着墙站在上铺的床栏杆上，努力去摸房顶，并大喊着：“我最高了！”周围的小朋友纷纷用崇拜的眼神看着他。其实，在小孩子眼中“你真棒”是一件特别简单的事情，就是你做了别人做不到的事情。没有嫉妒，就是纯纯粹粹的羡慕、崇拜。
池亦洋----算是巴学园的“大孩子”了。池亦洋抢了陈炳栋的棍子，在老师的劝说下，陈炳栋壮起胆子，胆怯的说：“池亦洋，请把我的棍子还给我。”但是我注意到一个小细节，在陈炳栋说这句话的时候，他的手一直拽着老师的衣角。老师是他的靠山、给了他勇气去说这番话。可见老师在幼儿心中的地位是多么重要，给予幼儿很多的
安全感。
佳佳----是这个正义的孩子。帮陈炳栋要棍子，并许诺给池亦洋纸飞机、玩具。但是池亦洋愤怒的喊道：“少废话，把你们打5成肉泥”。佳佳吓愣了，不再说一句话。并且在池亦洋挥起棍子想要打人的时候，害怕的耸了肩。而这时，陈炳栋吓的跑掉了。
这让我想到前段时间看的一则新闻：在公交车上，售票员指出了小偷。但是小偷愤怒的将一把到刺向了售票员，然而这时，满满的一车人，没有一个人出来阻拦。甚至连刚刚险些被偷了钱包的乘客，也缩在一角，不说一句话。再联系上前段时间山东招远一女孩在肯德基被打死这一事件。不得不使我们反省，这个社会怎么了，是我们教育的不到位么！？正义的人越来越少，偶尔冒出来的那些正义的人，也没有得到应有的荣誉。假若，满车的乘客都站起来，小偷拿一把刀子算什么？！假若，肯德基中的20多人全部拿起椅子砸向拿六个人，他们还会仅仅凭一根棍子打死一个花季般的少女么？陈炳栋的逃避，不仅仅是因为对池亦洋的惧怕。有个伟人说过：“要想让恶人胜利的办法只有一个，就是好人什么都不去做”。当然不会鼓励一个人去与恶势力作斗争，而是要鼓励所有人有正义感、在紧急时候能够抱成团。
池亦洋与佳佳发生了不愉快，被大李老师罚独坐几分钟。通过他与摄影师的聊天可以看出，他已经知道自己错误了。其实每个孩子，都不是故意犯错的，他也许只想多一些人关注他，如果付出了足够的关心、爱护与在乎，“问题儿童”也会成为最善良、最单纯的.孩子。
尹尹是个可爱的小公主，林予沨却是个孤单的王子，由于心仪的
公主迟迟不来，他独自在“宫殿”中来回踱步。大李老师看在眼里，通过大李老师的沟通，公主们回到了王子的身边。我想，”老师“不仅仅是传道授业，对于孩子的情感、人际、沟通更要给予必要的协调、帮助与指导。
看这个小宝贝们安静的午睡，每个小孩都是小天使。午休结束，南德顾不上自己穿衣服，光膀子耐心的给辰辰穿衣服的带子。
家长会上，大李老师的解释与分析，让我很感动。大李老师并没有放弃这个打她、骂她、气她的问题儿童，而是不断的为池亦洋开脱，并且努力指导使池亦洋发生改变。
大李老师讲了一节社会课，我觉得特别有必要。关于去别人做客以及别人来做客应注意的问题。不应该硬性规定，强制的告诉孩子：“不许动”，而是像大李老师那样循循善诱，告诉幼儿为什么不能去动，假如是你的东西被乱动，你也会不高兴，教会孩子设身处地为别人着想，学会站在他人角度思考问题。
锡坤------两岁的小豆豆！他想知道垃圾桶肚子有多大，一乐此不疲的把能拿到的东西一点点扔进垃圾桶，并且把东西分给别的小朋友去扔。似乎把东西扔到垃圾桶里是件特别特别过瘾的事情。看着他笨拙的踮起脚、仰起头往那个比他还高的垃圾桶里扔东西，真是太逗了。他还聪明的企图用足球把地上的摄像机挡住。可以看出锡坤是个特别有规矩的孩子。对他来说，把垃圾桶的盖子盖上是件特别困难的事情，因为他个子不足以够到。但是他仍然坚持在每次扔完东西，都要把用“摇晃”的方式使垃圾桶盖子自己下来。可见，规矩是要从小培养的。
老师没有责备锡坤的行为，而是每天悄悄的把东西又一筐筐的捡回去。充分尊重了一个两岁孩子的好奇心。
佳佳和陈炳栋因为发生了争执，竟然是“问题儿童”池亦洋出面解决的。每个孩子都有闪光点，不要因为一件事而对一个孩子全盘否定。池亦洋的领导能力、协调能力，大家都看在眼里的。
冬天不知不觉来了，辰辰依旧在门口守着，等待着南德，远远的望着、耐心的等着。不仅仅是等待南德，更是等待着成长，等待着一名持有明灯的引路者指导着他们成长。
我们都是好孩子，我们都耐心的等待着。
