染雾怎样让孩子爱上学习观后感 篇一
随着社会的发展，家长们越来越注重培养孩子的学习兴趣和学习能力。而培养孩子爱上学习观后感，不仅可以提高孩子的阅读能力，还可以培养他们的思考能力和创造力。那么，怎样才能让孩子爱上学习观后感呢？
首先，要给孩子提供一个良好的阅读环境。家中应该有一个安静、舒适的阅读角落，放置一些适合孩子阅读的书籍和杂志。此外，家长还可以给孩子购买一些有趣的绘本和故事书，激发他们的阅读兴趣。在这个环境下，孩子会很自然地产生对阅读的兴趣，从而愿意去读书。
其次，家长要给孩子提供一些有趣的读后活动。比如，可以和孩子一起讨论书中的情节、人物和主题，引导他们表达自己的观点和感受。家长还可以根据孩子的年龄和兴趣，设计一些与书籍相关的手工制作或游戏，让孩子通过动手实践来加深对书中内容的理解和记忆。这样一来，孩子不仅可以在阅读中获得快乐，还能够在与家长互动的过程中更好地理解和消化所读的内容。
此外，家长还可以给孩子提供一些适合他们年龄的优质读物。优质的读物不仅内容丰富，还能够引发孩子的思考和想象力。家长可以根据孩子的年龄和兴趣，选择一些经典的儿童文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等，或者一些有教育意义的科普读物和传记故事，如《小熊维尼的故事》、《爱因斯坦的梦》等。这些书籍会给孩子带来更多的乐趣和启发，从而激发他们的学习兴趣和阅读欲望。
最后，家长要以身作则，成为孩子学习观后感的榜样。孩子们往往会模仿父母的行为和习惯，如果家长本身对阅读和观后感没有兴趣，那么孩子也很难对此产生兴趣。因此，家长应该主动和孩子分享自己的阅读体验和观后感，可以在晚餐时或者周末的家庭聚会上，和孩子一起谈论自己最近读的一本书，分享自己的思考和感受。这样一来，孩子会觉得阅读是一件很有趣和有意义的事情，从而更愿意去尝试和参与其中。
总之，培养孩子爱上学习观后感是一个长期的过程，需要家长的耐心和引导。通过提供良好的阅读环境、设计有趣的读后活动、选择适合孩子的优质读物以及以身作则，我们可以帮助孩子培养起对阅读和观后感的兴趣，从而提高他们的学习能力和思考能力。
怎样让孩子爱上学习观后感 篇二
在现代社会中，培养孩子的学习兴趣和学习能力变得越来越重要。而学习观后感作为一种阅读活动，不仅可以提高孩子的阅读能力，还可以培养他们的思考能力和创造力。那么，怎样才能让孩子爱上学习观后感呢？
首先，家长和老师应该给孩子创造一个积极的学习氛围。孩子对学习的态度往往受到家庭和学校环境的影响。如果家庭和学校都能给孩子传递出学习的重要性和乐趣，那么孩子就会对学习产生兴趣。家长可以和孩子一起制定学习计划，设定学习目标，并且给予孩子适当的奖励和鼓励。老师可以通过丰富多样的教学方式和教材，激发孩子的学习兴趣和学习动力。只有在积极的学习氛围中，孩子才会愿意去阅读和写作观后感。
其次，家长和老师要给孩子提供一些具有挑战性和趣味性的读后活动。孩子们通常对有趣的事物更感兴趣，因此，我们可以通过一些游戏、手工制作或者小组讨论等形式，让孩子参与到读后活动中。比如，可以组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演书中的主人公，通过亲身体验来理解故事中的情节和人物。或者可以让孩子们创作一些与书籍相关的手工作品，如绘画、剪纸等，来表达自己的观点和感受。通过这些有趣的活动，孩子们会更加深入地理解和消化所读的内容，从而对学习观后感产生兴趣。
此外，家长和老师还可以给孩子提供一些适合他们年龄的优质读物。优质的读物不仅内容丰富，还能够引发孩子的思考和想象力。家长可以根据孩子的年龄和兴趣，选择一些经典的儿童文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等，或者一些有教育意义的科普读物和传记故事，如《小熊维尼的故事》、《爱因斯坦的梦》等。这些书籍会给孩子带来更多的乐趣和启发，从而激发他们的学习兴趣和阅读欲望。
最后，家长和老师要关注孩子的个性和特长，因材施教。每个孩子都有自己的兴趣和优势，家长和老师应该根据孩子的特点，选择适合他们的读物和读后活动。比如，对于喜欢运动的孩子，可以选择一些与运动相关的书籍，如体育童话故事等。对于喜欢动手的孩子，可以选择一些需要动手制作的读后活动，如手工制作书签、折纸等。只有根据孩子的兴趣和特长进行个性化的指导，才能让孩子更好地学习和理解所读的内容。
总之，培养孩子爱上学习观后感是一个需要家长和老师共同努力的过程。通过营造积极的学习氛围、设计有趣的读后活动、选择适合孩子的优质读物以及关注孩子的个性和特长，我们可以帮助孩子培养起对阅读和观后感的兴趣，从而提高他们的学习能力和思考能力。
怎样让孩子爱上学习观后感 篇三
今天我看了怎样让孩子爱上学习。对于数学，王老师说兴趣是学习的第一动力，提高学生在数学方面的兴趣，关键看老师"作为一个老师，一定要加强自身业务修养，职业素养，让自己成为真理的化身，才华横溢，风趣幽默，性格阳光".学生上课睡觉是 不能调动学生的胃口，更谈不上提高学生的兴趣了，这样的课多了，学生就被扼杀了，教师对自身专业化水平要求不是很高，混口饭吃而已。这不是中华民族的悲哀吗？我们不能要求我们有大家风范，艺术家气质，至少我们要勤奋，要认真，对待育人工作要一丝不苟。否则还有很多行业可以用来养家糊口，何必以耽误下一代发展作牺牲呢。作为老师要理解学生，信任学生，尊重学生，引导学生，冀望学生。和学生达到和谐共处。
一个中学生要想把学习搞好，一定要全情投入，排除诱惑，只有达到心如止水的状态，学习才能有效果。我很赞同这种说法，这也是提高有效教学的最好途径。我们可以允许学生成绩的落后，但决不能允许学生承认自己不行，更不允许你自暴自弃，哀莫大于心死，即使你现在倒数第一，只要你能顽强的战斗下去，最后你一定能成功。高考不仅仅是考上一个大学那么简单，更重要的是这一年的努力，为自己的一生奠定了一个坚实、自信的基础，在以后的道路上，你也会遇到很多挫折和困难，但每每想到这一年你克服的困难，你还有什么困难你不可战胜了。学习仅仅是
让学生真正明白学习的意义，成长的价值，做人的责任，育人于心。学科知识只是育人的载体，王金战老师的成功，正是他不断努力，不断挖掘，从中获得的。我不太喜欢一个人成名后的言论，更在意他成名前的点滴，他是如何让自己做到这一点的。细想自己的成长道路，至少有两条急需解决的，一是学历进修，二是专业发展。敢问路在何方？路在脚下。
