染雾描写校园景色的作文 篇一
初春时节，阳光透过云层洒在校园的每一个角落，给人一种温暖的感觉。我喜欢在这样的阳光下漫步校园，感受着大自然的美好。
走进校园，首先映入眼帘的是那片郁郁葱葱的树林。校园里栽种了各种各样的树木，有高大挺拔的松树，有翠绿欲滴的柳树，有飘香四溢的桂花树，还有那些盛开的花朵，如百花争艳的花坛。树木的枝叶在阳光的照射下闪烁着绿意，给人一种清新自然的感觉。每当春风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在为校园奏一曲美妙的乐章。
沿着小路向前走，我来到了校园的中心花坛。花坛里各类花卉竞相开放，红的、黄的、蓝的、紫的，五颜六色的花朵争奇斗艳，给人一种视觉的享受。花坛的四周是整齐排列的石桌石凳，供同学们休息憩息之用。在这个季节里，同学们常常聚集在这里，一边欣赏花儿的美丽，一边交流学习的心得。花坛的中央还有一个喷泉，水流从喷泉中喷涌而出，溅起的水花在阳光的照射下闪烁着七彩的光芒，给人一种宁静和谐的感觉。
我继续向前走，来到了校园的湖边。湖水清澈见底，碧绿的水面上荡漾着几朵白色的浪花。湖边是一片绿草如茵的草坪，上面铺着几张折叠椅，供同学们休息和聊天。湖边还有一排芦苇，每当微风吹过，芦苇摇曳着，发出沙沙的声音，给人一种宁静的感觉。湖水中游弋着几只鸭子，它们时而潜入水中，时而探出头来，给人一种生机勃勃的感觉。
校园的景色如诗如画，给人一种宁静、美丽的感觉。在这样的校园里学习，无疑是一种享受。我深深爱着这片校园，这里给了我太多的美好回忆。
描写校园景色的作文 篇二
秋天是我最喜欢的季节，也是校园景色最美的季节。当秋风吹来，校园变成了一幅五彩斑斓的画卷。
校园的大门口是一片郁郁葱葱的枫树林。秋天，枫叶变成了红色、黄色，如火如荼地绽放在树梢上。阳光透过枫叶的缝隙洒在地面上，形成了一道道金色的光束。走在枫树林里，能感受到萧瑟的秋风拂过脸庞的凉爽，心情也变得愉快起来。
走进校园的中心花坛，我看到了一片片向阳的菊花。菊花开得正艳，有红色的、黄色的、紫色的，各种颜色的菊花相互呼应，使整个花坛显得格外绚丽。菊花的花瓣宛如蝴蝶展翅欲飞，给人一种美丽的感觉。花坛的四周是整齐排列的石桌石凳，同学们在这里休息、读书、聊天，享受着秋天的宁静。
我来到了校园的湖边，湖水碧绿清澈，像一面明镜。湖边的草坪上铺满了金黄的银杏叶，宛如一片金色的地毯。湖水中漂浮着几片栩栩如生的荷叶，荷叶上还有几只小青蛙，它们在水中嬉戏玩耍，给人一种生机勃勃的感觉。湖边还有一排垂柳，秋风吹来，垂柳随风摇曳，发出沙沙的声音，给人一种宁静的感觉。
校园的景色如诗如画，在这样的校园里学习，是一种享受。我喜欢漫步在这片美丽的校园里，感受大自然的美好。这里给了我太多的美好回忆，我深深爱着这片校园。
描写校园景色的作文 篇三
我喜爱美丽的校园，更喜欢校园的喷泉。
校园的喷泉有着一个异常的形状，里面有一座小型假山，上头有一个很漂亮的红亭子，顺着往下看，有一个小水车，也是耀眼的红色，只见上凹凸不平，像真的一样，还有一座漂亮的小桥。
我常想，如果自我是一个小人，站在上头，那是多么逍遥自在多么开心呀！而每次，我都似乎已经站在上头了。
在假山的旁边，有一只黄脚，红顶的丹顶鹤，看它的样貌，像是“唯我独尊”似的，它一只脚站在地上，另一只脚高高收起，像是怕弄脏了脚。
川池子一到夏天就喷出水，喷水的地方圆圆的，很奇怪，但也十分好看。
喷出的水顺着假山向下流，慢慢积到池子里。摸摸池壁，能抓出好几个类似海螺的东西，看样貌，有生命，不是假的。他们紧粘着墙，不使劲，休想把它们揪下来。
这就是我最喜欢的池子，有一些古典的喷泉，我想，你会像我一样喜欢它的。
描写校园景色的作文 篇四
在我们校园的东侧有一条狭长的石子路。它沿着校园的红墙，从教学楼的门前延伸到办公楼的门口。
这条石子路长可是一百米，宽仅有一米多，一律用淡青色的小石子拼凑而成。七棱八角的小石子彼此相互挤压，被填缝的水泥牢牢地粘在一齐。石磙压过，路面平整而结实。路边用红色砖头砌成了锯齿形的道牙，像给石子路镶上了一道精美的花边。石子路东侧的小红墙前，种了一排挺拔的小白杨。每当灿烂的阳光透过茂密的叶子，撒在小路上，路上的石子也染上了金色，熠熠闪亮。
这是一条普普通通的石子路，它没有柏油马路那样宽阔，更没有青砖甬道那样光滑。它在校园里也许引不起人们的注意，然而它仍一年一年地默默地坚守在自我的岗位上。
早晨，我的教师迎着朝霞，从这条石子路走来，给我们上课；傍晚，我的教师踏着夕阳，从这条石子路走去，到办公室给我们批改作业……我爱校园的石子路，爱它的奉献精神，更爱那在石子路上日复一日，年复一年往返无数次的人--我的教师!
我的教师就像那石子路一样，无论刮风下雨，酷暑严寒，都默默坚守在教学岗位，把我们从蒙昧的彼岸渡到了礼貌的彼岸，架起了通向梦想之巅的阶梯。我忘不掉校园中的这条石子路，更不会忘记哺育我们成长的亲爱教师……
描写校园景色的作文 篇五
我的校园是一个美丽的地方，座落在风景秀美的凤鸣湖畔，那里有许多先进的教学设施，有操场、喷泉、教学楼。
刚进门就看到喷泉，上头写着“期望”两个字，它表示：让我们好好努力学习。每当夏天来到时，喷泉就会喷水，这时，你站在喷泉旁，你就能感到秋天般的凉爽。
喷泉的左侧就是操场，操场的四周都有一排排冬青树，一年四季都坚持着翠绿的颜色。操场左下角有个沙滩，在阳光的照射下，闪着点点金光就如同繁星一样。在沙滩上奔跑着、嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在操场上回荡。
操场的正前方就是教学楼，每栋教学楼之间绿树成荫，夏天给我们带来了无尽的凉爽，秋天落叶飘飘，就像一只只飞舞的黄蝶。教学楼是最让我们骄傲、自豪的地方。在那里，我们学到了许多知识和文化，更懂得了许多做人的道理。
这就是我的校园，我爱我的校园，它是我们学习的乐园。
描写校园景色的作文 篇六
在校园的一角，草坪上有一处景物，是蒲公英。在它没有开花的时候，人们认为它们是一棵棵小草，夏天，一旦开花，它是那么美，美的朴实。它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的雍容华贵，但它有朴实的笑颜。
它们一个个像是一个个的小孩，静静的躺在妈妈的怀里。它们像透在绿毯上的装饰，那么纯洁，美丽。但当我看见地上被人们踩来踩去的蒲公英，我又觉得悲伤。蒲公英就像一个个无私奉献的工作者，它们没有一点回报。难道我们还要将它采下，玩弄它们吗？保护!
这些无私奉献的花吧!那些花不但美观，并且在无私奉献，还在美化环境，有了它们，你会发现空气变得清新，变的无暇，变得让人感叹。
它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节。百花凋落，它就会变成一团白色的毛茸茸的.东西，到处飘落，到了哪里明年春天就会开花。蒲公英土生土长，无所需求，却默默无私向人们奉献。我喜爱它的平凡，它的朴素，它的顽强。
我觉得人更需要它的精神，无私的奉献。
