染雾大手拉小手作文 篇一
大手拉小手作文
大手牵小手，是一种亲情的象征，也是一种友情的表达。在我们的生活中，大手牵小手发生在很多场合，带给我们温馨和感动。
大手牵小手最常见的场景就是家庭中，父母牵着小孩的手。无论是走在街上，还是过马路时，父母都会拉着孩子的手，保护他们的安全。这个简单的动作，表达了父母对孩子的关爱和照顾。当孩子走在妈妈或爸爸身旁，感受到那双有力的大手，他们会感到安心和放心，因为他们知道，家人会一直守护着他们。
在学校里，大手牵小手也经常发生。老师会拉着学生的手，带领他们走进教室，帮助他们适应新的环境。这种举手之劳的小动作，让学生感到被重视和关心，让他们感到安心和放心。同时，学生之间也会互相拉着手，展示着友谊和团结。大手牵小手，不仅仅是一种行为，更是一种心灵的交流，让人们感受到彼此之间的温暖和力量。
除了家庭和学校，大手牵小手还可以发生在社会上。在公共场所，我们经常会看到志愿者拉着小朋友的手，帮助他们走过马路，或者陪伴他们度过孤独的时刻。这种善举不仅给小朋友带来帮助，也让志愿者感到快乐和满足。大手拉小手，不仅仅是一种行为，更是一种乐于助人的精神，让社会充满温暖和希望。
总之，大手拉小手是一种美好的行为，它带给我们温馨和感动。无论是家庭、学校还是社会，大手牵小手都是一种关爱和帮助，让我们感受到亲情和友情的力量。让我们一起拉起彼此的手，共同创造一个更加温暖和美好的世界。
大手拉小手作文 篇二
大手拉小手，共同成长
大手拉小手，是一种亲情的象征，也是一种成长的表达。在我们的成长过程中，大手牵小手发生的时刻，让我们学会了勇敢和坚持。
大手牵小手的时刻最常见于我们的家庭。父母牵着我们的手，带领我们走过人生的每个阶段。无论是学会走路，还是上学的第一天，父母都会牵着我们的手，鼓励我们往前走。这个简单的动作，传递着父母对我们的支持和信任。当我们感受到那双大手的力量和温暖，我们会感到勇气和坚定，因为我们知道，有父母的陪伴，我们可以战胜一切困难。
在学校里，大手牵小手也发生了很多次。我们互相拉着手，一起成长。在课堂上，我们和同学们相互支持，共同学习；在操场上，我们互相搀扶，共同努力。这种团结和合作，让我们学会了团队精神和友谊。大手牵小手，不仅让我们感到安心和放心，更让我们学会了相互帮助和共同进步。
除了家庭和学校，大手牵小手也发生在社会中。在志愿者活动中，我们和志愿者一起拉着手，帮助他人。这种行为让我们学会了关心他人，学会了奉献和付出。大手牵小手，不仅让我们感到成长和进步，更让我们学会了关爱和责任。
总之，大手拉小手是一种成长的表达，它让我们学会了勇敢和坚持。无论是家庭、学校还是社会，大手牵小手都是一种成长和进步，让我们感受到亲情和友情的力量。让我们一起牵起彼此的手，共同成长，创造一个更加美好的未来。
大手拉小手作文 篇三
我妈妈有一双大手，我有一双小手。小手很可爱，大手很勤劳。
我从小身体不太好，于是妈妈就想出了一个好办法：每一天带我走路上学，为我强健身体。每当大手拉着小手走在上学的路上时，我们就一边走一边聊着学校里发生的趣味的事，不知不觉得就到了学校路口。冬天到了，一双小手套套在小手上，一双大手套套在大手上，大手紧紧地拉着小手，让我感到格外温暖。
放学后，大手和小手有时也会＂打架＂，他们你追我跑，互相打闹着，开心极了。晚上我睡觉前，大手为了增强我的抵抗力，都会给我做按摩。有一天，大手给我按摩时，我突然感到了背上好像被什么划了一下，我大叫一声＂好疼＂。妈妈连忙说：＂对不起。＂我好奇的想明白是什么东西在扎我，当我打开妈妈的手时，我看到了一双粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因为勤劳的大手干了太多的家务吧！大手就是这样一向陪伴着小手，才让小手成长到了此刻。
大手和小手还有许许多多的趣味经历，大手还会一向拉着小手长大。我想大手拉小手必须会有更多更新奇的故事在等待着我去发现呢！
大手拉小手作文 篇四
孩提时候，总以为每个人的手都长一个模样。
在父母年轻的时候，他们同样是精力旺盛的小伙子、小姑娘。直到生了孩子，便要担负起家庭的重任。孩子一天天长大，父母却一天天衰老。那双手是岁月的见证者，是沧桑的标志。粗糙的手已经磨出了好几处老茧，颜色暗淡了，皱痕也多了好些。异常是冬天，寒冷干燥的天气更使得手变得又干又裂，偶尔还会隐隐作痛。做饭、洗衣服、擦玻璃、扫地……几乎所有的家务活都是父母包办的，为了他们的孩子。最起码，还是由父母辛辛苦苦拉扯长大成人的。孩子可能会想：人老了真是件可怕的事啊。殊不知，一种人的憔悴是由于为另一种人操劳造成的。
学生们享受着差不多十年的义务教育，但他们并不都是认真学习的好学生。课堂上，教师的手抓着粉笔“刷刷”地在黑板上写个不停。那是一双辛勤的手，用来查资料、备课，用来批改作业，用来辅导学生……然而学生们真正领情的并不多，他们要么认为教师纯粹是传授知识的；要么觉得教师那样做是理所当然的，学不学是自我的事；还有的则干脆和教师“唱反调”。这世界上没有什么事情是理所当然的，倘若让你有机会仔细瞧瞧教师的手，你便可能产生一种说不出的感觉。它整日忙绿在抓笔写字中，其中带着一种独特的属于教师的东西。教师也和学生们一样，是一路走过来的。
跌倒了，朋友扶你一把；摔跤了，朋友拉你起来；悲痛了，朋友牵着你的手。因为朋友，我们能够有安全感。一个人，要想成功，抑或成仁，最不可缺的便是朋友的帮忙、朋友的扶持。朋友的手可能和自我的长得差不多，但它却兼备者一种包容性，允许你在它面前孩子般地大哭、倾诉。然而它所能给予你的小小触摸，却常常能够带给你极大的触动和安慰。
就这样，无数人的大手拉着我们的小手，一同走过了风雨雷电、阳光雨露。所以我们应当做的，不仅仅是孝敬父母、尊敬教师、珍惜朋友，还要懂得一点——感恩。
大手拉小手作文 篇五
残阳的余晖渲染了半边天空，似乎要燃烧起来，如梦似幻。晚夏的清风吹拂每个人躁动的心，平添几分凉爽。
一如既往，那个面含微笑的温和妇女推着一个年过花甲的慈蔼老人，身边总是围绕着一个活泼可爱的女孩。这样一幅美丽和谐的画面成为这个小区最美的风景。
每当身心疲倦的我放学回家途中，看到这样温馨的一幕，不自觉地对他们微笑，而他们的笑容在夕阳的光辉下显得那样耀眼。久而久之，我们也算是相识了。
可是真正的了解，是在那个雨天。
天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨从天而降。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。我冒着大雨，急速飞奔回家。可是，忘带钥匙的我按了很久的门铃，没有人回应。天不遂人愿，我只能在大雨中等待父母回家。
渐渐地，雨似乎了解了我的落魄，变小了。“姑娘，怎样不回家呢？家里没人吗？“一个温柔的声音在耳畔响起，拉回我的思绪。扭头一看，是她，那个陪老爷爷散步的阿姨。我慌忙地站起，说：”恩，是的。阿姨好！“阿姨莞尔一笑说：”先回我家吧，外面冷，容易着凉。“我连忙摇头：”不用了，我爸妈一会就回来了。“阿姨说：”你能够先到我家坐坐，再回家。“最终，我说可是她，便去她家了。
我明白阿姨是个维吾尔族，家里也如我所料的那样充满了民族特色。浓郁的维族风情，绚丽的颜色，温馨的家，一下子抓住了我的心神。老爷爷坐在客厅的床上，笑眯眯地说；“孩子，坐吧。“我有些局促的坐下，阿姨端来了一杯热腾腾的奶茶，我站起身子，说：”多谢阿姨。“
窗外雨依旧下着，风依旧刮着，自我却不在寒冷。就这样，我们聊着天，回忆往事。最终，阿姨在我的劝阻下还是将我送回了家。
回到家，心中久久不能平静。原先，那个老爷爷是个汉族，举目无亲，唯一的儿子在一次意外中，为救别人的命英勇牺牲。而老爷爷自我在五年前为救阿姨家的女孩失去了双腿。阿姨家的对老爷爷感激涕零，又了解老爷爷的窘境，毅然决然的担负起照顾老爷爷的任务，这一照顾就是五年。
这是怎样的感情？没有流着相同的血液，却能为彼此竭尽所能的帮忙彼此；没有过多的解释，从一个眼神，一个动作，就能够了解彼此的心意。
雨停了，从未散的雨雾中，依稀可见阿姨家温暖的灯火久亮不灭。
从此，我每次回家的途中，总会搜寻他们的身影，上前打个招呼，带着欢乐回家。
夕阳的逆光中，那三双重叠的双手熠熠生辉。
大手拉小手作文 篇六
“爸爸”这个词语对于大多数孩子是如此熟悉，可是对于我来说，这个词语是如此陌生。在我的字典，有的不是“爸爸”，更多的是“外公”。
八年未见父亲的我，转眼已十四岁了，有十三个年头是外公抚养教育我。所以，对我来说外公就是我的“爸爸”。
三岁，外公教我识字，牵着我的小手，在桥上，在路上游走，指着那巨幅招牌上的大字，一个一个地教我识字，我们一老一小的身影转遍大半个城区。
七岁，爱玩的年龄，外公的大手牵着我的小手，到处去游玩。我们去游山，我去玩水，我们去欣赏那人文地理和自然风景，看得多了也越发爱山爱水。在最危险的地方，外公从未放开我的手。
转眼，我十岁了，从家到学校的路也走了三年。可是，这三年的每一天，外公都会亲自送我去上学。已六十有余岁的他，风雨无阻的送我上学，整整三年。那并不算短的二十分钟路程走了，整整三年。三年中的每一天，外公的大手依然牵着我的小手，给我讲做人的道理，教我学习的方法，询问我的成绩，指出我的缺点，让我改正……那三年，我学会了很多很多……
十三岁时，外公却被确诊为肺癌。那一刻，我崩溃了，在这个世上对我最好的那个人，我无法再对他好了！那一刻，我哭了。外公啊！十三年的养育之恩我该如何报答？我欠您太多太多！您生病时那日益苍老的脸庞，那日渐消瘦的身体，那已因化疗而稀疏的头发，令我的心都碎了。从前，是您的手牵着我的手，可是生病的你再不能牵我的手了！当我拉住你的手时，您只说了一句话：“琦琦，你要好好学习，外公答应你送你上大学怕是不行了。你要为你自我而努力啊！”我哭了！外公啊，到生命的最终，您都只想着我！您为您自我想想吧！辛苦了一生，为儿女操劳了大半辈子，您为什么那么傻啊！
最终，外公还是离开了我，在那个应是团圆的元宵节，永远永远离开了我，月圆人缺，月圆人缺啊！永远永远离开我了。
一个小女孩，小手被父亲的大手拉着，蹦蹦跳跳，父亲以慈爱的目光看着女儿，这个场景让我想到了我的外公，他也是这样送年幼的我去上学的。可是，此刻，他已不在我身边。在那遥远的天国，外公，不管您是否能听到，我想对您说：“外公，让我照顾您一回吧，我要用我的手牵起您的手，我们小手拉大手，永远不分开，可好？”
