染雾我心目中的好老师征文 篇一
优秀的教师是学生成长道路上的明灯，他们不仅教授知识，更是引导学生成为自信、有担当的人。在我心目中，我心目中的好老师是那位充满激情和耐心的老师，他们用真诚和关爱建立起与学生之间的信任和联系。
首先，我心目中的好老师是那位充满激情的人。他们对自己所教的学科充满热爱和热情，能够激发学生对知识的渴望。他们不仅掌握了丰富的知识，还能够将知识的魅力传递给学生。他们用生动的教学方法和丰富的教学资源使学生对学习充满兴趣，从而激发学生的学习动力。
其次，我心目中的好老师是那位耐心的人。他们对学生有无限的耐心，能够耐心地解答学生的问题，并且愿意倾听学生的困扰和烦恼。他们不会轻易放弃学生，而是尽力帮助他们克服困难。他们相信每个学生都有潜力，只要给予足够的支持和鼓励，他们就能够取得成功。他们不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德和才能。
最后，我心目中的好老师是那位真诚而关爱的人。他们真诚地对待每个学生，不论他们的成绩如何，他们都能够感受到老师的关心和关爱。他们愿意花时间与学生交流，了解他们的兴趣和需求。他们关心学生的身心健康，尽力营造一个和谐、积极的学习氛围。他们鼓励学生勇敢地追求梦想，并且给予他们信心和支持。
在我成长的过程中，我遇到了很多优秀的老师，他们不仅教会了我知识，更是给予我宝贵的人生经验和指导。他们用他们的言传身教成为了我人生道路上的榜样。因此，我对他们充满了感激之情，并且希望将来也能成为一位像他们一样的好老师，去影响更多的学生。
我心目中的好老师征文 篇二
优秀的教师是学生成长道路上的引路人，他们不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德和才能。在我心目中，我心目中的好老师是那位有责任心和耐心的人，他们用真诚和关爱建立起与学生之间的信任和联系。
首先，我心目中的好老师是那位有责任心的人。他们对自己的教育工作负责，认真备课，精心设计教学内容和方式。他们不仅关注学生的学习情况，还关心他们的发展和成长。他们会及时反馈学生的学习进展，并给予积极的指导和建议。他们尽力激发学生的潜力，帮助他们实现自己的目标。
其次，我心目中的好老师是那位耐心的人。他们愿意花时间与学生交流，了解他们的需求和困惑。他们耐心地解答学生的问题，并给予他们足够的时间和空间去理解和掌握知识。他们不会因为学生的进度慢而失去耐心，而是不断鼓励和支持学生。他们相信每个学生都有能力成功，只要给予足够的时间和资源，他们就能够取得进步。
最后，我心目中的好老师是那位真诚而关爱的人。他们真诚地对待每个学生，尊重他们的个性和特点。他们愿意倾听学生的意见和想法，并给予他们积极的反馈和鼓励。他们关心学生的身心健康，尽力营造一个和谐、积极的学习环境。他们鼓励学生勇敢地追求梦想，并且给予他们信心和支持。
总之，我心目中的好老师是那位有责任心、耐心和关爱的人。他们用他们的言传身教成为了我人生道路上的榜样。他们不仅教会了我知识，更是给予我宝贵的人生经验和指导。因此，我对他们充满了感激之情，并且希望将来也能成为一位像他们一样的好老师，去影响更多的学生。
我心目中的好老师征文 篇三
没有天空的容纳，就没有鸟儿自由翱翔的身影；没有大地的给予，就没有大树“欲与天公试比高”的豪情；没有你的热情，就没有我心中对理想地美好向往。你来了，在那个风轻云淡的秋日，闪亮于我心中的一片茫然之中，从此我便有了生活的方向。
初次相识
九月的桂花香满整个全新的校园。和这清新校园格调一致的她，一身休闲装扮，步履轻盈地走进了我们的教室。面容和悦，春风无限。 “欢迎大家坐进靖安三中的教室，我姓陈，是你们的语文老师，我将陪伴大家度过三年的初中生活。”她的声音很有感染力，语速有些稍快，以至我们都不想有半点的分神，唯恐会有疏漏没听到。“看来要和这位老师打持久战喽”大家听得很兴奋，被她的活力和激情感染着。她的一片热情在我曾一度对紧张的初中生活有丝担忧的心中有了光亮
时间如白驹过隙，真的三年了，当初的那份热情还犹在耳边，我们的语文老师的宝座她坐得稳稳的，没谁想动过。我们的师生情谊也与日俱增。
快乐相处
“平常呢，同学们可以把我当朋友，在学习上还是生活上有什么困难，也可以来问我。另和你们透露下，我有体育特长，以后如果有机会我们可以到一起切磋切磋哦。”陈老师话音未落，这下特别是那些男同学可带劲了，“那你敢和我们比乒乓球吗？”“你可以和我们踢足球吗？” 有些男同学亟不可待地站起来跃跃欲试。陈老师看着他们笑着乐着，同学们仿佛找到了知音，可高兴呢。
和陈老师相处的日子，我的心中充满阳光。我一向喜欢运动，我们还真的比过呢，我们都喜欢打乒乓球，还自认为都还不错，没想到陈老师三下五除二就把我们个个打得落花流水，羽毛球更是无人能及，直苦得我们气喘吁吁。每次学校有体育活动，不是班主任的陈老师，都会指导我们，尤其运动会上，陈老师更是我们当之无愧的场上教练，因为有陈老师的热情鼓励和指导，我们班在校运会上三年蝉联全校总分第一。这给我们的生活平添了不少乐趣。
“高调做事，低调做人”这是陈老师常教我们的，也是她的做人准则。她阳光的性格带给我们快乐的心情，教会我们乐观勇敢面对苦难，努力积极地生活。
一幅幅美丽的画面，一声声谆谆教诲铭记心中。陈老师，是你点亮了我心中的希望，你那循循善诱和蔼可亲充满活力的青春形象，幻化成美丽的星辰，将永远闪烁在我心中。
我心目中的好老师征文 篇四
在三年级刚开学的时候，妈妈给我报了一个校外英语学习班，我怀着好奇的心跟着妈妈走进了这间教室。
由于我比其他同学迟去了两个月，老师怕我跟不上，就微笑着对我说：以后上课你比其他同学提前到半小时，老师帮你把前面的课文补回来。老师的这句话把我和妈妈担心的事一下子解决了。
记得上第一节课时，老师在黑板上写了几个上节课教的新单词，我发现我连一个也不会，就算我听了别人的读法我也有点害怕自己会读错。后来老师带我们读了几遍，就让我们举手起来读。我一会儿把手举起来，一会儿又把手放下去，老师点了我，我在努力的读着不过声音很小，老师用鼓励的眼神看着我，仿佛在说没事，大声点相信你一定能行，后来我的声音就逐渐大了起来最近我们在学习一个新句型对话，老师认真的把我们一个个教会以后，我们就和老师在课堂上进行对话实练，只要我们把单词说的对、口音发的准，老师就会奖励我们一些好吃的水果，同学们都争先恐后的举手抢着回答，都想第一个吃到那美味的水果。此外老师还准备了一些琳琅满目的小文具，用来奖励考试成绩优秀的同学。现在我已经吃了很多水果，而且也得到了我梦寐以求的漂亮的小记事本，现在我每天都用它来记学校里的作业，心里感到特别自豪。
不过她也很严肃，有一次我前面的一位男同学在上课时说话、做小动作，老师狠狠地盯了他一眼，好像在说再不好好听课就要罚你了可惜他根本没看懂老师的眼神，依然沉浸在他的空间里。于是老师就毫不留情的搬走了他的板凳，罚他站了十几分钟直到他认真听课为止。
因为现在是春天，大家在上课时都无精打采的很困，老师就利用课间休息时间带我们做小游戏，帮我们打起精神，等我们一个个都神气昂然了再继续新的学习。
这就是我心目中的好老师，是她给了我学好英语的勇气与坚定的信心。老师!我一定会好好学习，用最优秀的成绩回报您为我们付出的努力。同时我也希望我们校内的有些老师也能像这位老师一样对我们多一点爱心、多一点关心，不要轻意的说放弃我们、不管我们等一些让我们失望的话，因为在我们心中老师都像妈妈一样对我们的成长很重要!
我心目中的好老师征文 篇五
我心目中的好老师是班主任徐老师，徐老师她矮矮的，胖胖的，那和蔼可亲的丝丝笑容总是挂在她的脸庞上。他做事十分认真，总要做到最好。
那一天，徐老师如离弦之箭一样向我飞奔而来，我的心砰砰砰砰不断地跳动，我心想：我做错什么事了吗?把徐老师急成那样……。我还没想完，徐老师就碰着了我的胳膊，亲切的和我说：“王梓衿，你去参加艺术节的绘画比赛，这几天去准备一下，题目是《我的家乡》。我悬着的心终于安稳的落了下来，心情既高兴又沉重。晚上，我拿出白纸，准备好画笔，极其认真的画起来，我先拿起画笔，在纸上画好了轮廓用彩铅先画出几座房子，房子后面再画几座山，房子旁还有桥……整张画顿时变得五彩缤纷，我心里暗暗自喜想明天徐老师一定会夸奖我的。
第二天一早，我把画交给了徐老师，徐老师看了画露出了一副感觉我画的不好的表情。后来，果然不出我所料，徐老师拍拍我的手臂对我说：“王梓衿，你这里颜色不太丰富，那里太空了，远处的山画得太多了……。”我听了这番话心里很难过，暗暗地想：“我画画都好多年了，我会不知道哪里需要改，难道还要你教吗?”我很不服气的拿回了那张画，放学回家又到家里去反复的改良，到最后，我举起那张画，真是美丽万分，我顿时打消了不服气的念头。一早，我兴致勃勃地跑向徐老师办公室，徐老师正在吃早饭我把画给徐老师，徐老师高兴地拿起画说：“恩!比上次好多了!一定能得一等奖。”我很高兴，心像火焰一样炙热!
比赛的那一天来了，我充满着活力走进了赛场，比赛时间是两小时，我照着徐老师的步骤一步一步地往下画，两小时过得很快，马上比赛就结束了，我满意的点了点头，走出了赛场。不过几天，结果出来了，我非常激动，等徐老师报出一等奖的时候，我一蹦三尺高，笑得合不拢嘴。
我知道，这一等奖有着徐老师的功劳。徐老师是那么和蔼可亲，做事又那么认真。我们全班同学都永远喜欢她!
我心目中的好老师征文 篇六
“用热情熔化寒冷，让智慧拨响每根心弦，让正义占领每颗心灵。把欢乐撒向每一张笑脸，将辉煌铸造每一个人生。”
——题记
宁静的月夜，天空中繁星点点，一束灯光从屋子里倾泻出来……
撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹；有一些人，她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里。
她，一个普普通通的女老师，不算很高的个子，却气质十足。一头棕色的头发从头顶倾泻而下，闪闪的大眼睛严厉而慈爱，高挺的鼻子下一张能说会道的小嘴。
她就是我们的胡老师，我们亲切地称她为“花姐”。
如果说母爱是阳光、是雨露、是清泉，那么老师之爱，就是佛光，她为你的生命之路映出一片光明，使你获得知识，懂得道理，学会做人，萌生希望。
花姐把她的青春、她的才华、她的热情，化作涓涓春雨，全部奉献于这些茁壮成长的莘莘学子身上，如今她已步入中年，岁月，时间给她刻上皱纹，但她一如既往，仍然满腔热情从教，一丝不苟钻研，精神矍铄讲课。工作热忱高涨，每天早晨7点多钟到班级，下班后仍不忘批改作业。
胡老师还是一位充满慈母爱心的人。她用母爱与学生的心灵架起沟通的桥梁，把知识、能力、思想品德教育融为一体，潜移默化地贯穿在教学中，使学生轻松愉快地走进理科的殿堂里，吸吮着无穷无尽的知识。
快要期末考试了，班上的同学都在叫苦连天，压力山大啊！为了检测我们平时上课的知识有没有运用好，胡老师经常让我们测试。
一次考试后，我看着卷子上一个个大红的叉，心里既难过又绝望。在我眼泪快要掉下来的时候，花姐进了教室并把我叫进了办公室。我立即仰仰头，把眼泪逼了回去。
跟着老师进了办公室，老师心平气和地问：“你这次怎么考得这么差啊？是不是上课没听懂啊？”看着卷子，我的眼泪放肆地流了下来，我抽泣着小声说：“我也不知道，我觉得我不会错这么多的。”
老师拿张纸帮我擦干了泪，说：“那你拿卷子到我这里再做一遍吧，看一下到底会不会做，不会做我再教你，无论如何要弄懂啊！”
我坐在旁边，一道一道题地认真订正，然后给老师看，等到一节自习课结束，我的卷子也订正好了。老师看完之后，说：“那你先回去吧，把眼泪擦干啊！等会儿同学见了还以为是我这个老虎把你吓哭的呢！”
听了老师幽默的话语，我破涕为笑。
花姐不仅在学习上严格督促我，在生活上也很关心我。
记得一次体育课，我忽然觉得肚子很疼，同学便帮我跑去向班主任汇报，她连忙询问我的情况，看着她着急的表情，听着她关切的话语，我的疼痛仿佛缓解了许多，我咬着牙坚持着。但不争气的肚子却与我作对，疼痛又一阵阵袭来。眼看我的脸色越来越苍白了，胡老师立马带着我去医院。在等候的过程中，时间流动得慢极了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地从我额头上滴下来。
这时胡老师急得如热锅上蚂蚁团团转，她一边轻声安慰着我，一边用双手轻轻地抚摸着我的肚子，一边还尽量说些逗我开心的话语。当与她那关爱的目光相交的一刻，我看到了她的着急、她的心疼、她的不安，但她复杂的眼神却驱走了我那时的孤独和害怕，虽依旧疼痛难忍，我却感到十分得幸福！
我真的很感谢花姐，她简直把学生当成了自己的孩子一样去呵护。
在恬静的夜晚，一束灯光从屋里倾泻出去，一位老师透过眼镜片在认真地为学生批改作业……
我知道，那是我们敬爱的花姐……
