染雾我的好老师征文 篇一：我最敬佩的好老师
在我的学生生涯中，我遇到了许多优秀的老师，但其中有一位老师让我印象深刻，她就是我的语文老师李老师。
李老师是一位年轻而有活力的老师，她总是充满激情地教授我们语文知识。李老师非常注重培养我们的阅读习惯，她常常向我们推荐各种好书，并鼓励我们多读书。她说：“书是人类进步的阶梯，通过阅读，我们可以拓宽视野，开阔思维。”因此，我开始对阅读产生了浓厚的兴趣。每当我读完一本书，李老师总会耐心地和我交流书中的故事和思想，这让我对学习更加有动力。
除了培养我们的阅读习惯，李老师还注重培养我们的写作能力。她经常组织各种写作比赛和作文指导活动，让我们有机会展示自己的想法和创造力。每当我写完一篇作文，李老师总会细心地批阅并给予建议。她鼓励我们勇于表达自己的观点，同时也注重培养我们的语言表达能力和写作技巧。
李老师不仅在课堂上教会了我许多知识，还在生活中给予了我很多关心和帮助。每当我遇到困难和挫折时，李老师总是耐心地倾听我的心声，并给予我鼓励和支持。她相信每个学生都有无限的潜力，只要我们肯努力，就一定能取得成功。
在李老师的影响下，我逐渐成长为一个自信、独立并有思考能力的学生。她不仅是我的好老师，更是我最敬佩的人。我希望能够向李老师学习，成为一个有用的人，并将她的教诲传承下去。
我的好老师征文 篇二：感恩与奉献的好老师
作为一名学生，我有幸遇到了一位非常特别的好老师，他就是我的数学老师王老师。
王老师是一位非常有责任心和耐心的教师。他总是尽全力为我们解答问题，并且从不嫌弃我们的困惑和错误。无论是课堂上还是课后，他都会不厌其烦地给予我们指导和帮助。他相信每个学生都有能力学好数学，只要我们肯努力，就一定能够取得进步。
除了教学上的帮助，王老师还注重培养我们的团队合作精神。他经常组织各种小组活动，让我们在协作中学习和成长。他说：“团队合作是解决问题的关键，只有通过合作，我们才能取得更好的成果。”在王老师的引领下，我们班级的团结和友爱氛围得到了极大的提升。
王老师还注重培养我们的奉献精神。他经常带领我们参加社区义工活动，让我们感受到帮助他人的快乐和意义。他说：“奉献是一种美德，通过奉献，我们能够让自己更加成熟和有价值。”在王老师的带领下，我逐渐养成了关爱他人、乐于助人的习惯。
王老师不仅是我们的好老师，更是我们的榜样。他用自己的言行影响着我们，让我们明白学习的真正意义和价值。我感恩有这样一位好老师，他教会了我知识，也教会了我如何成为一个有价值的人。我将永远铭记王老师的教诲，并将其付诸实践，为社会做出自己的贡献。
我的好老师征文 篇三
有的人说，老师是辛勤的园丁，培育我们这些祖国的花朵;有的人说，老师是任劳任怨的老黄牛，无论多么辛苦，都在无私的奉献着自己的青春;有的人说……
很幸运，我有一个教师妈妈，也很幸福，因为我的妈妈很爱我，因此我想感谢她。
妈，放假了休息一下吧。
生活在农村，都有几亩土地，奇怪的是一放暑假，地里的活就特别多。我的妈妈总是在我没醒来时到地里干活，干了很久很久才回家吃饭。邻居们总说她，说她挣钱还要地，就不能歇歇，而她总是笑笑，总是说：“没有汗水哪来收获的喜悦”。因此我感谢她，感谢她对我的教育：没有汗水哪来丰收的喜悦。
妈，挣钱了买件新衣服吧。
爱美，是每个人的天性，尤其对我们女孩子来说，所以我经常问妈妈要钱买衣服。因此我爸爸常常说我不知足，为此我常常和他吵嘴。一次不经意间，我问妈妈：“妈，这件衣服怎么那么破旧，几年了，还不丢掉。”而我的妈妈却说：“几年了，比你都大，二十多年了，还好好的，丢了多可惜。”听后，心里十分后悔，为什么不能朴素些?为什么不能像妈妈那样懂得节俭?有时我问妈妈：“妈，咋不买衣服呢?”妈却说：“你得上学，不能乱花钱，要不以后上哪弄钱上学去。”我感谢她，感谢她从小就教育我勤俭节约。
妈，该吃些好东西了。
爱孩子，是每个母亲的天性，我的妈妈也不例外。不懂事的我，在面对丰富的大餐时，总是直流口水，把所有的东西总是一扫而尽后才想起妈妈还没吃饭呢。总是怕妈妈会生气，可她脸上却面带笑容，总是说：“多吃点，都把它吃光了，我不吃也开心。”而我的心却是酸酸的，为我的不懂事自责，为妈妈对我的爱而开心。我感谢她，感谢她教会我尊老爱幼的道理。
有个教师妈妈是我一辈子的自豪，有个朴实的妈妈是我一辈子的骄傲。妈感谢您，我会带着您的期望，用我的成功来报答您的恩情。祝您教师节快乐，祝所有的老师教师节快乐，身体健康!
我的好老师征文 篇四
每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是马老师。
马老师是我三年级时的班主任，她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，长长的修眉，樱桃小嘴，配上一头乌黑发亮的秀发，再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑，使人感到和蔼可亲。
马老师上我们的语文，她上课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的海洋离遨游。在马老师的课堂上，如果有同学开小差，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说：“注意了，别开小差，要跟老师的思维转。”开小差的同学立刻投入到学习中去了。马老师的声音甜美，在她有感情地朗读时，同学们都陶醉在她的声音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身临其境，设身处地去想，去细心体会。下课时，马老师摇身一变，变成了活泼可爱的大姐姐，与同学们一起玩耍，谈论学习心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识，让同学们在嬉戏的同时学到知识，让我们走进轻松的课间十分钟。
老师，像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人;老师，像一股清泉，向孩子们的心田里灌入知识的甘露;老师，您像人类灵魂的工程师，教给我们许多做人的道理。这形象的比喻不正是在夸我们的马老师吗?阳光普照，园丁心软春意浓;甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红!马老师：您的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪光，因奉献而充实。快打开窗户看吧，这满园的桃李都在向您敬礼!
我的好老师征文 篇五
在小学阶段，有许许多多的老师给我传授了知识，我十分感谢他们。仔细想来，在这六年里，对我们最好的是现在的班主任—李老师。 李老师是一名优秀的语文老师，他当我们的班主任有三年了。他个子不算高，胖胖的，有时说笑的时候，眼睛眯成一条缝，十分有趣。他的才华使同学们羡慕，工作十分认真，很负责任，对同学们是宽容对待。上课时，总是全身心的投入到课堂上，用流利的普通话给我们讲课。 有一次放假，李老师放学前给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。对于我来说是记住了一半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。
周一到来了，我背着书包高高兴兴地来到学校。听到同学一提起作业来，我立刻慌了神。直到中午时，老师才发现我的作业没有完成。我向老师承认了错误，不应该忘记重要的任务，可李老师并没有生气，只是亲切地说：“不要紧，补起来吧，以后要注意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会忘记了，要注意！” 从那次以后，我几乎不再忘记作业了。 李老师上课经常教我们有感情地读书，平常叫我们做人的道理，和同学一直沟通。他很了解我们，一直体谅着我们。上课他一直一本正经地融入到课堂，课外他一直努力的备课，李老师给我们改作文也是一丝不苟，十分的仔细。他一个字一个字的看，细心地瞧，他可以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简洁的语句，真让我敬仰！
多年来，李老师最体谅我最了解我，他语言流利、通畅，教学方法也独特，真是一名优秀的语文教师，是我最敬爱的班主任！
我的好老师征文 篇六
加减乘除，算不尽老师做出的奉献；诗词歌赋，也颂不完对老师的崇敬。在学校里，我们班是个特别的班，从一年级到五年级，短短的几年，换了七个数学老师。在这些数学老师中，我最敬佩的还是苏老师。
记得在苏老师来教我们班以前，我们班的数学成绩并不好，常常排在年段最后。再加上班里的同学调皮捣蛋，上课不注意听讲，数学老师换了一个又一个，都无济于事。苏老师来了以后，一切都变了。
苏老师留着一头齐耳的短发，鼻梁上架着一副眼镜，脸上总是挂着笑容。她第一天来我们班上课时，并没有立刻翻开书本讲课，而是一本正经地宣布，她同时也是七班的数学老师，打算用同样的方法教我们两个班，再比一比看哪个班的成绩更好。七班的成绩一向是年段第一啊，这下，我们的压力可不小！我们班的同学都不甘示弱，跃跃欲试，恨不得马上和他们一决高下。
苏老师翻开课本，开始讲课，她仔仔细细地把每一道数学题都分析得清清楚楚，那神情是多么专注、真切、深沉……大家都听得全神贯注，一下子就把这一课时学得明明白白，就连几个学习不好的同学也学会了。再加上苏老师上课过程中不时给我们讲了一些有趣的课外数学故事，我们上数学课的兴趣就更浓了。仅仅几天，我们就和苏老师建立了深厚的师生感情，这是发自内心的情感，毫无做作。
有一次，放学了，我去办公室交作业，恰好看到苏老师在办公室里辅导差生，她一会儿给这个同学讲讲分数乘法，一会儿给那个同学讲讲长方体的表面积，忙得不可开交。在苏老师的辛勤教导下，我们班的数学成绩简直就是日新月异，期末更是由年段最后一名升到了第二名，这无疑与苏老师的汗水是分不开的。
在我们班取得好成绩后，苏老师并没有放松，而是更加用心地帮班上那些较差的同学补课。这下，班里数学成绩的平均分更是直往上窜，甚至有几次还胜过了七班，这简直是我们以前想都不敢想的啊！
苏老师，您讲的课是那样丰富多彩，每一课都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们发现一个全新的数学世界。您是我心中的好老师！
