染雾诵读经典感悟成长的征文 篇一
经典蕴含着丰富的智慧和思想，通过诵读经典，我们可以感悟到许多关于成长的道理。成长是一个漫长而艰辛的过程，但正是在这个过程中，我们不断吸取知识、锻炼意志，不断超越自我，逐渐成为更好的自己。
诵读经典可以给我们带来深刻的思考和启发。经典作品中的人物形象和情节，常常能够引起我们对于生活和人性的思考。例如，《红楼梦》中几十个形象鲜明的人物，展现了各种不同的人生观和价值观，让我们在阅读中思考自己的立场和追求。通过诵读这些经典，我们可以了解到不同的人生选择和道德观念，从而更好地认识自己，并且在成长的道路上做出明智的决策。
诵读经典还可以培养我们的审美情趣和艺术鉴赏能力。经典作品不仅在内容上富有内涵，而且在形式上也有着独特的美感。通过诵读经典，我们可以欣赏到不同文学流派的风格和特点，领略到作者的才情和创作技巧。这些艺术之美不仅能够丰富我们的精神生活，还能够提升我们的审美能力，培养我们对于美的敏感和欣赏能力。
诵读经典对于我们的成长有着深远的影响。经典作品中的人物形象和情节，常常能够激励我们追求卓越和成功。例如，《西游记》中的孙悟空，他勇敢、智慧、坚韧的品质，是我们在成长过程中所需要具备的。通过诵读这些经典，我们可以学习到优秀的品质和态度，从而在自己的成长道路上更加自信和坚定。
总而言之，诵读经典能够带给我们许多关于成长的感悟。通过诵读经典，我们可以深入思考人生和道德的问题，培养我们的审美情趣和艺术鉴赏能力，激励我们追求卓越和成功。在不断诵读经典的过程中，我们将逐渐成长为更好的自己。
诵读经典感悟成长的征文 篇二
成长是一个漫长而充满挑战的过程，而诵读经典则是我们在成长中的重要支持和指导。经典作品中的人物和故事，常常能够给我们提供宝贵的经验和启示，帮助我们成为更好的自己。
诵读经典可以帮助我们认识自己，发现自己的兴趣和潜力。经典作品中的人物常常具有鲜明的个性和特点，他们的经历和成长过程可以让我们在阅读中找到共鸣。通过诵读经典，我们可以了解到不同人物的追求和选择，从而更好地认识自己的兴趣和优势。例如，《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特，她勇敢、聪明、独立的品质，是我们在成长过程中所需要具备的。通过诵读这些经典，我们可以从中汲取力量，发现自己的潜力，并且在成长的道路上做出正确的选择。
诵读经典还可以培养我们的思维能力和创造力。经典作品中的情节和问题常常需要我们进行深入的思考和分析。通过诵读经典，我们可以锻炼我们的逻辑思维和批判性思维，培养我们的思考能力和创造力。例如，《1984》中的思想控制和权力斗争，给我们提供了一个思考社会和人性问题的契机。通过诵读这些经典，我们可以学习到不同的思考方法和技巧，从而更好地应对各种挑战和问题。
诵读经典对于我们的成长具有重要的意义。经典作品中蕴含着丰富的智慧和思想，通过诵读这些经典，我们可以认识自己，发现自己的兴趣和潜力，培养我们的思维能力和创造力。在不断诵读经典的过程中，我们将逐渐成长为更好的自己，为实现自己的梦想和目标做出积极的努力。
总而言之，诵读经典是我们在成长中的重要支持和指导。通过诵读经典，我们可以认识自己，发现自己的兴趣和潜力，培养我们的思维能力和创造力。在不断诵读经典的过程中，我们将逐渐成长为更好的自己，实现自己的梦想和目标。
诵读经典感悟成长的征文 篇三
诵读经典感悟成长的征文
关于诵读经典感悟成长征文有哪些呢?经典诵读作为当今社会颇有争议的一个话题,在教育界引起广泛的讨论。下面是小编精心整理的诵读经典感悟成长征文，希望能够帮到大家!
诵读经典感悟成长征文篇一
雅言传承文明，经典浸润人生;诵读经典，争做博学少年。”
挥汗如雨，金桂飘香，在这个喜悦的季节里，让我们掀起诵读经典的高潮，弘扬中华民族灿烂文化，发扬中华民族传统美德，让我们更好地认识经典文化，重视中华优秀传统文化和传统经典的传承。
弘扬中华文化，建设中华民族共有的文明家园。中华传统文化凝聚着中华民族宁死不屈的名族精神，记载着中华民族的思想美德，是民族经典文化的结晶，是建设文明社会先进文化的宝贵资源。
中华民族有着悠久灿烂的文化。其中有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献情操;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。“读万卷书，行万里路”中国国学经典，文化蕴含丰厚，蕴藏着丰富的文明礼节和做人道理。如《论语》中所记载的孔子的许多循循善诱之言，至今仍被世人奉为至理;也记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。在《孟子》卷十二的“丹之活水”中，白圭曰：“丹之治水也愈于禹。”孟子否定了他的说法。曰：“子过矣。禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。令吾子以邻国为壑。水逆行，谓之洚水，洚水者，洪水也，仁人之所恶也。”这件事讲了白圭总自以为是，自私自利，只图个人利益，把困难或祸害转嫁到别人身上，自私自利的表现。孟子则用和蔼的态度、尊敬的言辞批评了白圭自以为是、以邻国为壑的错误做法，体现了孟子的仁爱思想。主要启示我们在生活中要有一颗仁爱的心，处理事情的时候既要有利于自己，又要有利于邻居，已所不欲，勿施于人。
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，
“香九龄，能温席，融四岁，能让梨……”如此孝顺的孔融，一个只有四岁的小孩都知道孝顺和谦让。孝顺是一个人的品德，谦让是一个人的思想道德。当今社会发展较快，但随着社会的迅速发展，人们的素质越来越低，都遗失了自己的思想品德。现在一个比孔融大三四倍的青少年也不一定会做到孝顺和谦让。好听的话语谁都会说，但又有多少人可以去做呢?语言在行动面前往往都是苍白的。经典文学都是易学难行。放眼望去，在我国悠久的历史长河中，古代诗人虽然生活贫困，但精神的财富战胜了生活的贫寒。这一切的一切都让我明白了只有精神财富才能托起民族的骨气。
经典诵读可以提高我们自身文化品味和人文素养，通过诵读经典可以使我们了解中华文化历史，丰富我们的文化知识，养成良好的道德品质和行为习惯，让经典浸润人生，传承国学文明。
诵读经典感悟成长征文篇二
读诗词能净化人的心灵，记古文能教人怎样做一个品格优良的人。因此我们学校也要求我们读记《经典诵读》，不但能够净化我们的心灵，而且还可以增长我们的阅读量，这难道不是一举两得吗?
读了这么长时间的'《经典诵读》，我最喜欢的一句论语是：司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也?”意思是：有一天，司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，唯独我没有。”子夏说：“我听说过：‘生死有命，富贵在天’。你只要对待所做的事情严肃认真，不出差错，对人恭敬而礼貌，那么，不论谁都是自己的兄弟。你为什么要烦恼自己没有兄弟呢?”我也是这样想的，如果自己表现的十分谦卑恭敬有礼貌，大家一定都会接纳你的;但是自己如果摆出一副骄傲自大，对别人不屑一顾的样子，肯定没有人会理睬自己，更别说是接纳，甚至会讨厌自己。
朋友之间就应该互相帮助，‘一方有难，八方支援’。而不是在旁边落井下石，一味的冷嘲热讽。这样的人谁会接纳你?谁会欣赏你?反而对人宽厚热忱的人总会得到别人的欣赏。
看了《经典诵读》，我从中学会了许多：人与人之间要互相谦让，互相尊重，你尊重别人一分，别人就会还敬你十分，只要你宽厚仁慈就能得到民心，只要你真心实意就会得到别人的重用，勤劳机敏就会取得工作上的成就。所以，我以后还要读更多的《诵读经典》，看更深奥的古文诗词，让自己的知识更加充盈。
既然看《经典诵读》有这么多好处，我们为什么不多看几遍，多学点知识，你们说对吗?
诵读经典感悟成长征文篇三
书，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是老师，所以我从小迷漫在书的海洋中。打开书本，一切不愉快都离我而去。这不，我最近又迷上了《中华经典诵读》这本书，它让我徜徉在诗的海洋中。
在读诗中，我收获到“亡羊补牢，未为迟也。”(节选《战国策》)。
记得有一次，我病好刚回校上课，谁知下午老师说：“同学们，明天要考试了，回家要认真复习。”叮零零，放学铃响了。我垂头丧气地回到家，慢吞吞地把作业做完了。我刚拿出语文书准备复习，心想：唉!复习还有什么用，我都请了几天的病假，怎么也考不到第一。老师说过：“要在全组考第一才能当上语文组长。”反正当不了语文组长，还不如看看电视，轻松一下!我拿着作业找妈妈签字，妈妈问：“你这么快就复习完了，明天能考好吗?”我跟妈妈说了缘由，妈妈摸着我的头说：“你不复习，不努力，不去试一试，怎么就知道自已不行呢?更何况你如果有不会的，还可以打电话问老师呢!如果现在放弃了，不是一点机会也没有了吗?语文组长可是你这段时间梦寐以求的啊!听妈妈一说，我便跑进了房间，认真地复习起课本来。等考试结果出来了，我终于如愿以偿地当上了语文组长，这真是：事到临头，只要及时想办法弥补，都来得及。
在一个星期五的晚上，我拿出书本准备做作业。可是又想：不是还有明天吗?留着明天做吧，今晚看一下电视。当我打开电视看得津津有味时，脑子里忽然想起了《中华经典诵读》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因为明天还有明天的事。于是，我关掉电视，回房间做作业去了，从读诗中我感受到时间的宝贵。
从读诗中，我体会了古代劳动人民的艰辛——“到头禾黍属他人，不知何处抛妻子”(选自《农夫》);
从读诗中，我领略了江南水田美丽的风光——“更被鹭鸶千点雪，破烟来入画屏飞”(选自《稻田》);
诵读经典，我感受这世间的真谛;诵读经典，我享受这世间的美景;诵读经典，我分享这世间的真情;经典，伴我成长。
