染雾作文批改的评价 篇一
作文是学生学习语文的重要组成部分，而作文批改则是评价学生语文水平的重要手段之一。在作文批改中，老师需要对学生的作文进行全面、准确的评价，以帮助学生提高写作水平。然而，作文批改的评价也存在一些问题，需要我们思考和改进。
首先，作文批改的评价应该注重多角度的评估。作文是一个综合性的语文活动，不仅涉及到语法、拼写等基础知识，还需要学生具备良好的思维能力、表达能力和创新能力。因此，在批改作文时，应该从内容、结构、语言、逻辑等多个方面进行评估，而不仅仅是关注语法错误。只有全面评价学生的作文，才能更好地帮助他们提高写作水平。
其次，作文批改的评价应该注重具体的建议和指导。批改作文不仅仅是指出错误，更重要的是给学生提供具体的建议和指导，以帮助他们改正错误并提高写作水平。老师可以指出学生作文中存在的问题，并提供相应的改进方法和技巧，引导学生进行进一步的思考和学习。只有给予具体的指导，才能使学生真正受益。
此外，作文批改的评价应该注重激励和肯定。学生写作是一个积极的过程，他们需要鼓励和肯定来激发写作的兴趣和自信心。在批改作文时，老师可以从作文中找出学生的亮点和优点，并给予相应的肯定和鼓励。同时，也要对学生的努力给予赞赏和鼓励，激励他们不断进步。
综上所述，作文批改的评价需要注重多角度评估、具体建议和指导，以及激励和肯定。只有这样，才能更好地帮助学生提高写作水平，激发他们的写作兴趣和自信心。
作文批改的评价 篇二
作文批改是教师对学生作文进行评价和指导的重要环节。在批改作文时，教师需要关注学生的语言表达能力、思维逻辑能力以及文采风格等方面，以帮助学生提高写作水平。然而，目前作文批改的评价存在一些问题，需要我们认真思考和改进。
首先，作文批改的评价应该注重个性化。每个学生的写作风格和特点都是不同的，因此，在批改作文时，教师应该根据学生的个性和特点来进行评价和指导。不能简单地套用标准答案来评价学生的作文，而应该注重发掘学生的潜力和特长，鼓励他们在写作中展现自己的个性和创意。
其次，作文批改的评价应该注重过程和思维。作文不仅仅是结果，更重要的是学生在写作过程中的思考和思维方式。因此，在批改作文时，教师应该注重学生的思维逻辑和思考深度，而不仅仅是关注作文的结构和语言表达。只有通过关注思维和过程，才能真正帮助学生提高写作水平。
此外，作文批改的评价应该注重鼓励和肯定。学生在写作过程中需要得到教师的鼓励和肯定，以激发他们的写作兴趣和自信心。因此，在批改作文时，教师应该给予积极的评价和肯定，鼓励学生在写作中展现自己的潜力和创意。
综上所述，作文批改的评价应该注重个性化、过程和思维，以及鼓励和肯定。只有这样，才能更好地帮助学生提高写作水平，激发他们的写作兴趣和自信心。
作文批改的评价 篇三
一、这是一篇说明文，文章开篇即点出了说明对象。主体部分运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，准确生动的说明了清华园的美，文章语言优美，用词准确生动。
二、这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕捉老鼠的过程。客观地介绍完后作者在最后表示人们应该保护猫。不过此文说明语言不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读兴趣。
三、这是一篇精彩的说明文，运用了逻辑顺序，说明顺序合理，从失败的含义，失败的意义两方面进行的细致的说明，说明语言平实准确，告诉我们：失败并不可怕，成功靠自己努力。
四、这是一篇内容周详、语言平实的说明文。文章开头以海南引起椰子的话题，显得自然流畅，同时也交待出了我国娜子的重要产地。接着，作者又介绍了海南岛椰树的栽种历史、面积、产量等情况，使读者有一个总体了解。在对椰子的具体介绍中，作者将椰子的用途、品种、树形、娜树分布等情节细细道来，很具知识性，数字的运用提高了文章的准确度，而与椰树有关的风俗的介绍则增添了文章的趣味性。
五、这篇文章讲述了家乡的文化，作者独运匠心，使文章结构谨严，以“千家峒乡”“千年古村上甘棠”“千古女书”为小标题统辖各自的内容，三者互相关联成为有机的一体，首尾呼应，使得整篇文章结构严谨。
六、这是一篇说明文，以一组排比句开头，点明家乡的特点。先总后分，说明顺序合理，本文对就家乡的美从四个方面进行了说明，以小标题的形式构思全文，说明语言平实准确。
七、这篇说明文介绍筷子的起源、种类、发展演变，还有与筷子有关的一些典籍记载。其中引用明代陆容在《菽目杂记》的故事比较精彩。西方近年兴起了“用筷热”，让国人自豪
八、这是篇写蜜蜂的说明文，采用自述的形式，以一个“工蜂”的话，介绍蜜蜂家族的生活。写法上层次比较清楚，先介绍蜜蜂的种类，然后介绍工蜂的职责，然后是信息的获得和传递，最后是家族的繁衍。文中多处用到了比喻、拟人等修辞手法，语言比较生动。酿蜜的介绍适当了运用了数据，很有说服力。
九、这是一篇写得非常不错的说明文。首先，小作者采用了自述的方式对说明对象进行介绍，让人感觉亲切可感，真实可靠。其次，围绕说明对象，采用了非常合理的说明顺序，符合人们的认知规律和认知心态。再次，本文善用多种说明方法，具体而生动，给人留下深刻印象。
十、这是初三学生写的一篇完整而准确地说明文，文章开篇点题引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。运用了举例子、列数据、摹状貌、打比方的说明方法，形象生动的介绍了赵州桥。
作文批改的评价 篇四
1、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好得语言驾驭能力。
2、这篇短文得特点可概括为亲切，温馨，隽永。
3、文中描绘得…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着得童心，使文章也有了生命力。
4、文章凭着丰富得想象，凭着多彩得语言，将…呈现读者面前。
5、文章简洁明了，语言平淡朴实。
6、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
7、整体得结
构，描写都还不错。
8、这篇文章总体来说写得还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己得感受，望以后继续努力。
9、太棒了！你得文章，再现了东北人得憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你得笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
10、你得文章象一条缓缓而流得小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中得朵朵浪花，让自己得风格更趋完善！
作文批改的评价 篇五
1、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
2、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
3、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
4、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
5、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
6、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味
7、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的人。本文读后给人以美感，引人深思。
8、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
9、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
10、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
11、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？
12、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
13、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
14、作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
15、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
