染雾小学叙事作文评语 篇一：《迷路的小鸟》
这篇作文以一个小鸟迷路的故事为主线，情节紧凑，引人入胜。作者在叙述中运用了生动的语言和细腻的描写，使读者仿佛身临其境，与小鸟一同经历了一段惊险刺激的冒险旅程。
首先，作者通过对小鸟的描写让读者对小鸟产生了浓厚的兴趣。小鸟被描绘成一只可爱而机智的角色，不仅拥有绚丽的羽毛，还具备独立思考的能力。这样的设定使得小鸟在迷路后不仅没有恐慌，反而能够靠自己的智慧和勇气寻找回家的路。
其次，作者在叙述小鸟迷路的过程中巧妙地运用了一系列的冒险元素，增加了故事的紧张感和可读性。小鸟在茂密的树林中迷了路，遭遇了许多困难和危险，但它并没有放弃，而是坚持不懈地向前寻找。这展示了小鸟的坚强和勇敢，也给读者传递了积极向上的价值观。
最后，作者在故事的结尾处给予了小鸟一个圆满的归宿，使整个故事更加完整。小鸟最终通过坚持不懈的努力找到了回家的路，并与家人团聚。这样的结局既给读者带来了满足感，又传递了积极向上的信息，鼓励读者在面对困难时勇往直前，不轻易放弃。
总的来说，这篇作文情节紧凑、富有想象力，语言生动、细腻。作者通过精彩的叙述和巧妙的设置，成功地给读者带来了一段有趣且富有教育意义的阅读体验。
小学叙事作文评语 篇二：《失物招领》
这篇作文以一个小女孩失去魔法手链后寻找的故事为主线，情节跌宕起伏，引人入胜。作者在叙述中运用了生动的语言和细腻的描写，使读者仿佛与小女孩一同经历了一场感人而温馨的寻找之旅。
首先，作者通过对小女孩的描写让读者产生了共鸣。小女孩失去了珍贵的魔法手链，她的心情异常焦急和失落，但她并没有放弃，而是坚信自己能够找回它。这样的设定使得读者能够与小女孩产生情感共鸣，也激发了读者对寻找的期待和希望。
其次，作者在叙述小女孩寻找魔法手链的过程中巧妙地设置了一系列的情节，增加了故事的悬念和可读性。小女孩通过询问和寻找，遇到了许多善良的人，他们帮助她找到了魔法手链，并以友善与关爱的态度帮助小女孩度过困难。这展示了善良和友爱的力量，也传递了积极向上的价值观。
最后，作者在故事的结尾处给予了小女孩一个温馨的回报，使整个故事更加完整。小女孩最终找到了魔法手链，并通过感恩和分享传递了友爱的情感。这样的结局既给读者带来了温暖和感动，又传递了和谐与友善的信息。
总的来说，这篇作文情节紧凑、富有情感，语言生动、细腻。作者通过巧妙的叙述和温馨的情节，成功地给读者带来了一段感人而温暖的阅读体验。
小学叙事作文评语 篇三
我们的人生中有许多难忘的“第一次”，它们像一盏明灯，在我们的记忆中耀耀生辉。人生的第二次，第三次都是由第一次来完成的，所以，人生中最难忘的还是第一次。我最难忘的第一次是下厨。
记得那时候才十二三岁，有一天，中午吃饭的时候，我想自己亲自下厨，做我最喜欢吃的菜，那时，爸爸也在旁边看着。我的第一步就是切菜，我最喜欢的菜是西红柿炒鸡蛋。所以我先把西红柿切成块，不小心切到手指头了，爸爸着急了，我对爸爸说：“没事的。”当时我就在想：“我要是现在不做了，放弃了，那不是前功尽弃了吗？”所以，就贴上创可贴继续做了。
第二步，打鸡蛋，这个过程非常顺利，声音很欢快，让我忘记了手上的疼痛感。第三步就是下锅开炒。先到油，过了一会儿，锅里的油就噼里啪啦的乱跳，好像在锅里跳舞。妈妈以前说过，油泡没了，菜就可以下锅了，我仔细地看着，过了一会儿，泡没了，我迅速地把鸡蛋下了锅，快速地翻滚着。不一会儿，鸡蛋就熟了，金黄颜色的，漂亮极了。我又把西红柿放了进去，炒着炒着，厨房里就变得油烟弥漫，熏得我眼泪都差点儿流下来。突然，我想起来了，还没有放调料呢，于是，我就把两小勺盐两大勺汤都一股脑儿的放里了，又翻炒了几下，就出锅了。
爸爸已经迫不及待了，他拿着筷子，坐在凳子上，菜一上桌，爸爸就说炒的香。开始品尝了，第一口吃完，爸爸对我说：“你这才可真是色香味俱全啊！'说完了，又接着吃。当时，别提我多高兴了。
这一次下厨，我得到了爸爸的表扬，可这是为什么呢？是因为一种坚持不懈的精神，如果我当时切到手时，就不做了，那就没有现在的成果了。
所以，做什么事情，遇到了困难要坚持不懈，不退缩。
小学叙事作文评语 篇四
又迎来了一年一度的元旦庆演，我们班的陈老师说每个人都要上台表演，少一个都不行。怎么办？我可从来没有上台表演过啊，我该怎么办？后来仔细想了想：反正全班这么多人，少我一个也看不出来。当我心里正在偷笑时，班长拿着老师的圣旨过来了：圣旨到103班全体同学接旨奉天承运，老师诏曰，不上台者，抄课文也砰我的心爆炸了，炸得七零八落了
唉，老师这话都说到这份上了，能不上吗？赶紧找来几个同学排练，进过商讨，大家决定唱歌，唱雨爱。决定了表演什么节目后，大家都很积极，一下课就来练习。起初，不得不说，大家都唱的很难听，还总跑调。但没有一个人放弃，反而越挫越勇，越来越勤于练习了。大家一句一句地学，坚持不懈地学，终于学会了！
到了元旦那天，大家都万事俱备只欠东风了。开始表演了，我们是第50个上的。时间一分一秒的过去了马上就轮到我们了。五个、四个、三个我们要上了。大家都很紧张，尤其是我，最夸张，吓得浑身发抖，生怕自己等下会失误。这都是大家第一次上台，也难免会这么紧张。老师似乎看出了我们的紧张，便鼓励我们说：加油吧，如果连你们自己都不相信自己，别人就更不会相信你们了。听了老师的鼓励后，我们似乎有了信心，有了勇气。
终于轮到我们了。我们慢慢走上舞台，向同学们深深地鞠了一躬，便开始唱了：窗外的天气，就像是，你多变的唱完后，我们又深深地鞠了一躬。回到座位上，我长长地叹了一口气，表演只有三分钟左右，可我感觉过了几个小时一样，那么漫长
当所有人都表演完毕后，就要颁奖了。同学们各抒己见，纷纷发表自己看好的人。我觉得李前龙的相声很好笑，应该会得奖什么啊，一点也不好笑，我支持谭雪琪的故事我还是觉得唐莉芬他们唱歌唱得比较好对啊，对啊，她们肯定会赢。听到同学们的议论，我惊讶中透这兴奋，兴奋中带着紧张，生怕自己没得奖，让他们失望了。其实我对自己得不得奖都没什么太大意见，因为我觉得自己确实是没那个资格得到这项荣誉，但同学们的肯定让我心里有了一丝丝的期待，我也想得到大家的赞扬和认可啊！
根据大多数同学的意见决定，把这次的最佳表演奖评给唐莉芬这一组，大家掌声鼓励老师在讲台上念这最终的获奖者。念完后，我大吃了一惊，是我？我们居然得奖了！同学们都向我们投来羡慕的眼光，全场爆发出雷鸣般的掌声，那一刻，我真的觉得自己就是一位明星了。
下课后，同学们都围绕在我的座位前，对我们说：你们真是太棒了！听了这句话，大家心里都
美滋滋的。我的心里更是像吃了蜜似得。这次的表演，我收获了不是一次荣誉，而是老师和同学们对我的肯定，最大的收获还是，我获得了自信，我看到了不一样的自己。心里偷偷自豪地说了一句：xxx，你真是好样的！
