染雾高一年级德育工作计划 篇一
高一年级德育工作计划
为了促进高一年级学生的全面发展和健康成长，我们制定了以下德育工作计划。
一、建立健全德育管理体系
1. 设立德育工作领导小组，由学校领导、德育主任和班主任组成，负责制定德育工作计划、组织实施和评估工作效果。
2. 完善德育工作机构，设立德育工作办公室，配备专职德育教师，提供专业指导和支持。
3. 建立健全学生德育档案，记录学生德育情况，及时发现和解决问题。
二、开展德育教育活动
1. 组织开展德育主题班会，通过讲座、演讲、小组讨论等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
2. 开展德育教育课程，包括德育教材的选用和教学方法的改进，通过启发式教学、案例分析等方式，培养学生的道德判断力和行为规范。
3. 组织开展德育主题活动，如志愿者活动、社会实践、文明礼仪教育等，提高学生的社会责任感和公民意识。
三、加强德育专业培训
1. 组织德育教师参加相关培训和学术交流活动，更新教育理念、提高教育教学水平。
2. 开展德育教师互相观摩和研讨活动，促进教师之间的交流和合作，共同提高德育工作质量。
四、强化德育督导和评估
1. 定期进行德育工作督导和评估，对学生德育情况进行全面了解和分析，及时发现问题并采取措施进行改进。
2. 建立学生德育考评制度，将学生的德育表现纳入综合评价体系，激励学生积极参与德育活动。
通过以上德育工作计划的实施，我们将努力提高高一年级学生的思想品德和行为规范，培养他们健康向上的人格，为他们的未来发展打下坚实的基础。
高一年级德育工作计划 篇二
高一年级德育工作计划
为了帮助高一年级学生建立正确的价值观和行为规范，促进他们的全面发展和健康成长，我们制定了以下德育工作计划。
一、提升学生的道德素养
1. 在德育教育课程中注重培养学生的道德判断力和行为规范，通过学习经典文化、人文知识等，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
2. 鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、加强学生的自主管理能力
1. 引导学生制定个人德育计划，自觉约束自己的行为，培养自律意识和责任感。
2. 开展学生干部选拔培训活动，培养学生的领导才能和团队合作精神，提高管理能力。
三、营造良好的德育环境
1. 加强班级德育建设，组织开展班级活动，促进学生之间的交流和合作，营造良好的班风和校风。
2. 加强家校合作，定期与家长沟通学生的德育情况，共同关注学生的成长。
四、构建德育评价体系
1. 建立学生德育考评制度，将学生的德育表现纳入综合评价体系，激励学生积极参与德育活动。
2. 定期进行德育工作督导和评估，发现问题并采取措施进行改进，提高德育工作的质量和效果。
通过以上德育工作计划的实施，我们将努力培养高一年级学生的良好品德和健康心理，引导他们树立正确的人生观和价值观，为他们的成长和未来发展奠定坚实的基础。
高一年级德育工作计划 篇三
高一年级德育工作计划一、工作依据
《2004年全市高中工作要点》、《县教育局2004年工作要点》、《县教育局党委2004年工作要点》、《临泽县中小学师生呼唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《2003年全县学校思想政治工作考核通报》、《2003年高中（职中）素质教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中2004年工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。
二、工作对象――高一年级学生的特点
高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想准备。但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。
三、工作的基本原则
1、方向性与现实性相结合和原则。市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍
2、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的尊重、信任和爱护结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真幼稚的痕道。辨别是非的能力不强，个性特点还不稳定，易召唤。
3、正面教育与积极引导相结合的原则。在德育过程中，既要用事实和道理正面疏导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律约束，督促学生严格执行。高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，引导他们不断前进。实现学年巩固率95%的目标，高一学生的转化工作是关键。
四、工作的主要内容
1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。
2、教师德育工作目标与考核。
3、学生巩固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。
4、班级德育工作的目标与考核。
5、签定班级，防止学生伤害与安全教育目标责任书
6、“呼唤诚信、共铸诚信”的教育活动。
8、安全知识自测与竞赛。
9、校园艺术节――文艺汇演、排球竞赛（评选校园星光奖获得者）。
10、心理健康教育咨询活动的安排与实施。
11、“文明班”、“文明宿舍”创建活动。
12、问题学生导师制的规范与实施。
13、学生干部的培训与优秀生的培养与推荐（党课培训学习）。
14、明确和界定违纪学生的处理程序。
15、学生期终定性评价（评语）与定量考核（德育学分）。
五、工作实现的主要方法与实施载体。
（一）在施教中常用到的方法
1、说服教育法――讲解与报告、谈话、讨论、访问、调查。
2、情感陶冶法――以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。
3、榜样示范法――自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。
4、日常行为实践法――正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。
5、自我教育法――引导学生加强自身修养、组织学生参加各类活动进行自我煅炼，Ji发学生的愿望，Ji励自制能力，培养自控自管能力，善于把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。共2页,当前第1页12
