染雾大班班务工作计划 篇一
随着学校新学年的开始，大班的班务工作显得尤为重要。为了保证大班的教学质量和管理效果，制定一份合理的大班班务工作计划是必不可少的。本文将从班级组织管理、教学活动安排和家长沟通三个方面，为大班班务工作制定一份详尽的计划。
首先，在班级组织管理方面，大班需要建立一个健全的班级管理体系。首先，确定班级管理组织架构，包括班级主任、班委成员等。班级主任负责整个班级的管理和协调工作，班委成员负责协助班级主任完成各项工作。其次，制定班级管理规章制度，明确班级的纪律要求和行为规范。例如，规定学生迟到早退的处理方式、规定学生上课时的注意事项等。此外，建立班级档案，记录学生考勤情况、奖惩记录等，以便及时掌握学生的学习情况和表现。
其次，在教学活动安排方面，大班需要合理安排各项教学活动。首先，要制定一份教学计划，明确每天的教学内容和目标。教学计划应根据大班学生的年龄特点和学习需求，结合教学大纲和教材内容，科学安排各个学科的教学内容和进度。其次，要合理安排教学时间，确保学科教学的均衡发展。例如，每天安排一定时间进行语言、数学、科学等学科的教学，保证学生在各个方面都能得到全面的发展。此外，要注重教学方法的多样性，采用多种教学手段和教学资源，激发学生的学习兴趣和积极性。
最后，在家长沟通方面，大班需要与家长保持良好的沟通和合作。首先，要定期举行家长会，向家长介绍班级的工作情况和学生的学习情况。家长会是学校与家长的重要桥梁，通过家长会可以及时了解家长对班级工作和学生学习的意见和建议。其次，要建立家校沟通平台，包括班级微信群、班级通讯录等。通过这些方式，及时向家长传达班级的通知和信息，方便家长与班级进行沟通和联系。此外，要鼓励家长参与班级的活动和教育教学工作，增强家校合作的力量。
综上所述，制定一份合理的大班班务工作计划对于大班的教学管理和教学质量的提升至关重要。通过合理安排班级组织管理、教学活动安排和家长沟通等方面的工作，可以使大班的班务工作更加顺利和高效，提高学生的学习效果和班级的整体素质。
大班班务工作计划 篇二
大班班务工作计划的执行是保证班级工作顺利进行的关键。本文将从制定计划、执行计划和评估计划三个方面，分析大班班务工作计划的实施过程。
首先，制定计划是大班班务工作的第一步。在制定计划时，需要明确目标和任务，确保计划的可行性和有效性。例如，在班级组织管理方面，要明确班级管理的重点和难点，确定解决问题的措施和方法。在教学活动安排方面，要根据学生的学习特点和需求，确定每天的教学内容和目标。在家长沟通方面，要明确与家长沟通的方式和频次，为家长提供更多的参与和支持机会。此外，制定计划时还要考虑到时间和资源的限制，确保计划的可操作性。
其次，执行计划是大班班务工作的核心环节。在执行计划时，需要根据计划的要求和安排，有条不紊地进行各项工作。例如，在班级组织管理方面，要按照班级管理规章制度，严格执行纪律要求和行为规范。在教学活动安排方面，要按照教学计划，认真备课，科学安排教学内容和进度。在家长沟通方面，要及时与家长沟通和沟通，解答家长的疑问和问题，增强家长的信任和支持。此外，还需要及时记录和总结工作的进展和问题，以便及时调整和改进工作方法。
最后，评估计划是大班班务工作的重要环节。在评估计划时，需要对计划的执行效果进行全面的评估和分析。例如，在班级组织管理方面，可以通过观察和调查学生的行为和表现，评估班级的纪律和秩序。在教学活动安排方面，可以通过学生的学习成绩和表现，评估教学的效果和质量。在家长沟通方面，可以通过家长的反馈和评价，评估家校合作的效果和满意度。根据评估结果，及时调整和改进工作方法，提高工作的效率和质量。
综上所述，大班班务工作计划的执行是保证班级工作顺利进行的关键。通过制定计划、执行计划和评估计划等环节的有机衔接，可以确保大班班务工作的顺利进行和有效实施。只有在计划的指导下，才能更好地管理班级、安排教学活动和与家长进行沟通，提高大班的教学质量和管理效果。
大班班务工作计划 篇三
一．班级概况：
我们跟班上的孩子们已接处了两年的时间。通过平时的观察，我们对孩子们在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：
身体发展方面：
在不断地提醒下，孩子们养成了良好的生活卫生习惯。
1．大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。
2．小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为画画时有的孩子握笔的姿势不正确等。
3．生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般，自制能力和整理 床上用品较为困难。
4．自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，还不太懂得自行增减衣物。
认知发展：
1．智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2．语言能力：学会了用举手请教表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全
3．自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。
4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简单的科学知识的接触。
社会性发展：
1．品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。
2．交往能力：多数孩子比较，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。
3．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢和小朋友等。
4．个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
二．本学期工作的主要目标及任务：
1、保育方面：
随时对幼儿进行思想和卫生常识，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
2、教学方面：
根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的目标和要求;在活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。
三．各方面的具体内容要求：
1、常规工作：
（1）班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的，身心得到良好的发展。：
（2）幼儿安全教育：
结合孩子年龄特点，进行适当的安全、科学化，增强其自我保护意识和能力。
（3）在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。
2、教育活动：
合理利用分区、分组、集体活动及游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
3、家长工作
（1）利用早晚接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。
（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
（3）以《家园桥》栏目向家长介绍幼儿园和班上的活动安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
（4）家访（或电话访），完成新生普访工作，取得家长配合，同家长建立信任关系。
（5）通过召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到的谅解与支持。同时，还鼓励家长大胆提合理化建议，以便本班保教工作的改进。
（6）开张家长半日开放观摩活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教学内容与方法，直接看到幼儿在园表现，增强教师与家长的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
四．每月工作安排
九月份
1、 安定幼儿情绪，进行入园教育和常规训练。
2、 拟定班务计划、教学计划。
3、 庆祝教师节、中秋节、国庆节主题的活动。
4、 结合阶段目标和教育内容创设主题墙。
十月份
1、 庆“国庆”召开班级联欢会。
2、 省级示范幼儿园开放观摩活动。
3、 教研活动。
4、 课题研究交流。
5、 检查保育一日工作情况。
6、 投服蛔虫药。
7、 幼儿视力检查。
8、 亲子活动。
9、 幼儿床上用品翻晒。
十一月份
1、组织家长半日开放观摩课活动。
2、做好幼儿秋季的预防疾病工作。
3、幼儿膳食营养分析。
十二月份
1、各班举行迎新年系列活动。
2、迎接目标管理考核。
3、办校园报。
元月份
1、做好防寒保暖工作。
2、班级财产清理。
