地理教学工作计划范文【精彩3篇】

地理教学工作计划范文 篇一

标题：提升学生地理学习的兴趣与能力

地理教学工作计划

一、目标设定

1.1 主要目标：提升学生对地理学科的兴趣和学习能力，培养他们对地理知识的掌握和应用能力。

1.2 具体目标：

- 提高学生地理学科的考试成绩，将平均分提升至80分以上。

- 培养学生主动学习地理的习惯，提高他们的自主学习能力。

- 培养学生地理观察、调查和分析问题的能力，提高他们的地理思维能力。

二、教学内容和方法

2.1 教学内容：

- 地理基本知识：包括地球的形状、地理坐标、地理环境等基本概念和知识。

- 地理实践技能：包括地图阅读、实地考察、地理调查等实践能力的培养。

- 地理应用能力：通过案例分析和实际问题解决等方式培养学生的地理应用能力。

2.2 教学方法：

- 多媒体教学法：运用多媒体技术，通过图表、图片、视频等方式生动展示地理知识，激发学生的学习兴趣。

- 课堂讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。

- 实践教学法：组织学生进行地理实地考察和调查活动，培养他们的实践能力和观察、分析问题的能力。

三、教学活动安排

3.1 课堂教学活动：

- 每周安排一次多媒体展示课，讲解地理知识，并进行互动讨论。

- 每周安排一次小组讨论课，引导学生思考和解决地理问题。

- 定期组织地理实地考察和调查活动，让学生亲身体验地理知识的应用。

3.2 课外拓展活动：

- 组织地理知识竞赛，激发学生对地理学科的兴趣。

- 组织地理实践活动，如参观地理博物馆、地图阅读比赛等，培养学生的实践能力和地理观察能力。

四、评估与反馈

4.1 评估方式：

- 定期进行地理学科考试，评估学生的学习情况。

- 通过观察和讨论课记录学生的参与情况和表现。

4.2 反馈方式：

- 及时给予学生学习成绩和表现的反馈，并提出具体的改进意见。

- 组织学生进行自我评估和互评，帮助他们发现不足并改进。

以上是地理教学工作计划的范文，通过设定明确的目标和采用多种教学方法，可以提升学生地理学习的兴趣和能力。同时，通过课堂教学和课外拓展活动的有机结合，使学生在实践中掌握地理知识，并培养他们的观察、分析和解决问题的能力。评估与反馈的过程可以及时了解学生的学习情况，并给予他们具体的改进意见，以进一步提高他们的学习效果。

地理教学工作计划范文 篇三

一、指导思想

认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。

地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位教师进行新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素质。

深入课堂认真听课，为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标；能不断地改进方法和措施，提高效率。

建立教

育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。

二、主要目标：

1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。

2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。

3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。

4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践密切结合，并实实

在在出成绩出效果。

5、探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探索一些方法和思路。

三、具体工作

1、高中地理教研活动。

⑴高

一、高二年级教研活动：

地点：黎里中学 开课老师：丁金菊、钱明霞（刘正平）

活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a。由学生来选择学习方法进行学习。b。进一步探讨网络课的开展。c。研究如何把课本知识与当地实际结合起来，提高学生的知识运用能力。

⑵高三年级教研活动：

研究新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与具体目标。

地点：开学后定。

⑶配合苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好准备。

2、初中地理教研活动：

以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工作。

⑴建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加《历史与社会》的地理部分培训。成为学校学科联络员。

⑵各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海 震泽片：钮土林、金卫星 平望片：吴永锋、金花、朱冬生 黎里片：钮文忠、庄巧英

3、课题研究工作的推广：

苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的一致好评。在此基础上

，我们要认真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。

吴江市级课题也将结题，要把已经取得的经验展示出来。并且进行推广。

高三信息搜集、交流活动：

要认真分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生情况做出有本吴江特点的复习方案。

地理教学工作计划范文