染雾学校德育工作计划 篇一
学校德育工作计划的重要性
学校德育工作计划在学校的整体发展中具有重要的作用。德育工作计划是学校制定的一项长期目标，旨在培养学生的道德素养、品德修养和社会责任感。通过科学合理地制定德育工作计划，学校能够更好地引导学生的行为，提高学生的道德水平，促进学生全面发展。
首先，学校德育工作计划有助于培养学生的道德素养。道德素养是学生综合素质的重要组成部分，是学生成长成才的基础。学校德育工作计划通过设定明确的目标和任务，针对学生在道德方面存在的问题进行有针对性的教育和引导，帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的道德意识和道德判断能力，使其成为有良好道德品质的公民。
其次，学校德育工作计划有助于提升学生的品德修养。品德修养是学生行为规范和社交能力的体现，是学生与他人相处的基础。学校德育工作计划通过制定相应的活动和课程，引导学生树立正确的行为规范，培养学生的自律自控能力和团队协作精神，促进学生的品德修养和道德观念的形成。通过丰富多样的德育活动，学校能够让学生在实践中体验到正确行为的价值和意义，提高学生的品德修养水平。
再次，学校德育工作计划有助于培养学生的社会责任感。社会责任感是学生对社会问题和责任的认识和承担能力，是学生成为一个有担当的公民的重要素质。学校德育工作计划通过开展社会实践活动和志愿者服务等形式，让学生亲身体验社会的不同问题和需求，激发学生对社会问题的关注和思考，培养学生的社会责任感，使其能够主动参与到社会建设和发展中去。
综上所述，学校德育工作计划在培养学生的道德素养、品德修养和社会责任感方面具有重要的作用。学校应该科学合理地制定德育工作计划，提高学生的道德水平，促进学生全面发展。
学校德育工作计划 篇二
学校德育工作计划的具体实施措施
学校德育工作计划的具体实施措施是实现德育目标的关键。学校需要根据自身的实际情况和学生的特点，制定出适合的德育工作计划，并采取相应的措施来落实计划。
首先，学校可以通过课程设置来强化德育教育。学校可以在各个学科中加入相关的道德教育内容，例如在语文课中讲解优秀作品中的道德观念，或者在历史课中讲解历史人物的品德修养等。通过将德育教育融入到各个学科中，学校能够让学生在学习中感受到道德的重要性，并将其内化为自己的行为准则。
其次，学校可以通过开展德育活动来提升学生的道德素养。学校可以组织各类德育活动，例如主题演讲比赛、道德模范评选等，让学生在实践中学习和感受道德的力量。同时，学校还可以通过开展社会实践活动和志愿者服务等形式，培养学生的社会责任感和团队协作精神。通过这些活动，学校能够让学生亲身体验到道德行为的价值和意义，激发学生的道德观念和品德修养。
再次，学校可以通过家校合作来加强德育工作。学校和家长是学生成长的重要环节，通过与家长的密切合作，学校能够更好地开展德育工作。学校可以定期组织家长会议，与家长交流学生的德育情况，共同制定学生的行为规范和家庭教育计划。同时，学校还可以向家长提供相关的德育教育资源和指导，帮助家长更好地引导孩子的道德行为。
综上所述，学校德育工作计划的具体实施措施是保证德育目标实现的关键。学校可以通过课程设置、德育活动和家校合作等方式来落实德育工作计划，提高学生的道德水平和品德修养。只有科学合理地制定计划，并付诸实践，学校才能在德育工作中取得良好的效果。
学校德育工作计划 篇三
一、 指导思想本学期我校德育工作，将以党的“十六大精神”和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、 工作要点
（一） 认真做好以“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。
以“弘扬民族精神”教育为主题，充分挖掘“中华健儿拼搏雅典“这一奥运教育资源，深入开展爱国主义、理想主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育，民主法制教育，努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为，创造性推出我校“弘扬民族精神”系列活动。
1、 唱一首爱国歌。
2、 讲一个为祖国、为民族争光的故事。
3、 人人背20首古诗。
4、 编一期手抄报或画一幅画。
5、 选一句名人名言勉励自已。
6、 认真开展“弘扬民族精神”优秀活动方案设计比赛。
（二）加强德育队伍建设
1、为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好
3、 建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。
4、 班主任参观学习，经验介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。
（三）抓细抓实德育常规工作
1、结合新日常行规教育，开展锦绣学生“五个一”礼仪行为养成教育，化大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。
2、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，最高荣誉为“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。班级根据学生的日常行为规范，每月评选小绅士、小淑女，期末进行锦绣骄子的评选。
3、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案。平时要严格检查，期末进行总结评比。
4、 分利用学校广播站、宣传橱窗、班级板报、校报宣传校园的文明佳事，建立一支学生教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事、加大宣传力度。
5、 真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，设立心理咨询信箱，开好讲座，加强心理健康教育。
组织学生参加社会实践活动，如成立学雷锋活动小组参加社会公益活动，开展校内外志愿者服务，组织学生参观爱国主义教育基地或观看电影等，让学生在活动中受到感悟、教育。 6、创建“安全文化”，人人视安全为首位，天天有安全教育时间，班班有安全警视角，同时把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动。
7、加强学校、家庭、社会的联系，如通过电话、家访、开家长会、建立家长学校联系卡等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
（四）搞好校园文化建设，让环境育人。
建立一个合理、健康的有利学生道德成长的校园文化建设，充分利用宣传橱窗、走廊、教室里的四壁、黑板报等进行宣传教育活动，让学生一进校园目之所及均是引导他们启发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力。 （五）全面推行“学生成长导师制”
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