染雾学校图书馆工作计划 篇一
在学校图书馆工作计划中，我们将着重改进图书馆的服务质量，提高读者的满意度和图书馆的使用率。为了实现这一目标，我们将采取以下措施：
1. 扩充图书馆藏书：我们将定期对图书馆的藏书进行评估，并购买新的图书和教材，以满足学生和教师的需求。我们将优先考虑最新的学术著作和参考书籍，并根据学科需求和学校课程设置进行采购。
2. 提供多样化的学习资源：除了纸质图书外，我们还将增加电子书、期刊和数据库的订阅。这将为学生和教师提供更多在线学习资源，方便他们随时随地获取知识。
3. 提升图书馆设施和环境：我们将改善图书馆的室内布局和装修，增加舒适的座位和阅读区域。我们还计划增加自习室和多媒体学习区，以满足学生在不同学习方式上的需求。
4. 增加图书馆活动和培训：我们将组织更多的图书馆活动，如读书分享会、讲座和展览，以吸引更多的读者参与。此外，我们还将提供图书馆使用培训，帮助读者更好地利用图书馆资源。
5. 加强图书馆的宣传：我们将通过校内广播、课堂宣传和社交媒体等渠道宣传图书馆的服务和资源。我们还将与教师和学生会合作，提供定期的图书馆介绍和推荐。
通过以上措施，我们相信学校图书馆的服务质量将得到显著提升。我们将持续关注读者的需求和反馈，并根据实际情况进行调整和改进。我们希望通过这些努力，使学校图书馆成为学生学习和研究的理想场所。
学校图书馆工作计划 篇二
在学校图书馆工作计划中，我们将着重推动读者的阅读兴趣和阅读习惯的培养。为了实现这一目标，我们将采取以下措施：
1. 推广精选图书：我们将定期推出精选图书，包括经典著作和当代优秀作品。我们将邀请教师和学生推荐自己喜欢的图书，并将这些推荐整理成书单，供读者参考。我们还将在图书馆展示这些书单，并提供相应的借阅服务。
2. 组织阅读活动：我们将定期组织阅读活动，如读书分享会、书评比赛和阅读俱乐部。通过这些活动，我们将鼓励读者分享自己的阅读体验和心得，激发他们的阅读兴趣和热情。
3. 提供阅读指导和推荐：我们将提供阅读指导，帮助读者发现适合自己的阅读材料。我们还将定期发布书单和推荐书目，以帮助读者选择优质的图书。
4. 建立阅读社区：我们将鼓励读者之间的交流和互动，建立一个积极向上的阅读社区。我们将提供读者评论和书评的平台，并组织在线讨论和线下交流活动。
5. 利用数字技术：我们将利用数字技术，如电子书、在线阅读和社交媒体，将阅读带入更多的读者生活中。我们还将开展数字阅读推广活动，鼓励学生利用电子资源进行阅读和学习。
通过以上措施，我们相信学校图书馆将成为培养学生阅读兴趣和阅读习惯的重要场所。我们将持续关注读者的需求和反馈，并根据实际情况进行调整和改进。我们希望通过这些努力，让更多的学生享受阅读的乐趣，并从中获得知识和启发。
学校图书馆工作计划 篇三
一、现状分析
书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。在过去的一学年里，尽管经费困难，学校仍加强了图书馆的基本建设：安排图书管理员参加业务培训，注重其素质的提高；用于藏书建设的资金增加了，配置各类型图书、阅览资料等硬件设施，环境布置幽雅舒适……如今的“牛牛图书馆”，已成为涑小校园里最吸引人的场所，知识容量最大的课堂。“让师生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶”，此校园环境建设目标初步达成，学校的每一幢楼、每一面墙、每一片园、每一间房都散发出文化的气息，“小小藏书家”、“校园小明星”、“书香教师”、“书香学生”相继涌现，宽松愉悦、健康和谐的发展空间使人心情激荡，感受到一种魅力和诗意。
为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：
二、工作目标：
1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过电视台
3、改进图书馆开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、 调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供一连串的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”，“牛牛图书馆”为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。
总之，学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、 全方位的借阅方式。
图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参与教育教学？因此，从这学期起，我们的“牛牛图书馆”将由集体借阅、半开架节约过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。
3、 见缝插针的开放时间。
学生每天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下，“牛牛图书馆”只有充分利用中午、课间、第六节课下课至放学前的时间，“见缝插针”，在“夹缝中求发展”。
4、 制度化的学生管理员队伍。
现任“牛牛图书馆”教师管理员除了图书的采编及教学工作外，还要对近八百位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日，对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更加热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。
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