染雾学校养成教育工作计划 篇一：构建全面养成教育体系
为了促进学生全面养成教育，提高他们的素质和能力，我校制定了以下的养成教育工作计划。
一、明确目标和原则
1. 目标：通过全面养成教育，培养学生健康、积极、自信、合作的个性，提高他们的学习能力和创新思维，培养他们的社会责任感和领导力。
2. 原则：因材施教，注重个性差异；全员参与，形成合力；注重过程，培养学习能力。
二、制定养成教育课程
1. 设计多元化的养成教育课程，包括思维训练、社交技巧、领导力培养等内容。
2. 鼓励学生参加学校社团和俱乐部，通过课外活动培养他们的特长和兴趣。
三、加强学生心理健康教育
1. 开设心理健康课程，教授学生如何管理情绪、解决问题和建立积极的人际关系。
2. 提供心理咨询服务，帮助学生解决学业和生活中的困扰。
四、建立良好的养成教育环境
1. 优化学校规章制度，营造积极向上的学习氛围。
2. 提供良好的教育资源，如图书馆、实验室等，激发学生的学习兴趣和探索欲望。
五、加强教师培训与支持
1. 为教师提供养成教育的理论和实践培训，提高他们的教育能力。
2. 设立教师支持团队，提供教学指导和咨询服务，帮助教师解决教育难题。
六、建立养成教育评估体系
1. 设立养成教育评估指标，对学生的养成教育进行定期评估。
2. 根据评估结果，及时调整养成教育工作计划，提高教育效果。
通过以上的养成教育工作计划，我们相信学校可以更好地培养学生的综合素质和能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
学校养成教育工作计划 篇二：构建全员参与的养成教育体系
为了培养学生全面发展，我校积极构建全员参与的养成教育体系。以下是具体的工作计划。
一、明确养成教育的理念和目标
1. 理念：以学生成长为中心，注重个性发展和多元智能。
2. 目标：培养学生的品德、动手能力、创新思维和社会责任感。
二、加强学生养成教育的课程设置
1. 设计养成教育课程，包括人文素养、科学技术、艺术创造等方面的内容。
2. 引入项目制学习，让学生通过实践活动提高动手能力和解决问题的能力。
三、促进家校合作，形成合力
1. 组织家长参与养成教育的培训和讲座，提高家长的教育意识和育儿能力。
2. 鼓励家长参与学校养成教育活动，与教师共同培养学生。
四、加强学校社团和俱乐部的建设
1. 提供丰富多样的社团和俱乐部活动，满足学生的兴趣和需求。
2. 鼓励学生参与社团和俱乐部的管理和组织，培养他们的领导力和团队合作能力。
五、建立养成教育的评估机制
1. 设立养成教育评估指标，对学生的养成情况进行定期评估。
2. 鼓励学生自我评估和互评，培养他们的自我认知和批判思维能力。
六、加强教师队伍建设和培训
1. 提供教师养成教育的培训课程，提高他们的教育水平和专业能力。
2. 建立教师交流和分享平台，促进教师之间的教学经验交流和合作。
通过全员参与的养成教育体系，我们相信学校可以更好地培养学生的综合素质和能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
学校养成教育工作计划 篇三
指导思想：
以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为教育内容，结合我校办住宿实验班的特色继续把"以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向"科研课题作为科研内容更加深入的开展下去。结合我校实际制定的《精神文明班级评比标准》为检查的准绳，全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进行培养使其形成正确的人生观、世界观、价值观。
工作措施：
一、明确教育目标，加大力度，确保落实到位。
二、加强领导，提高认识，形成校长全面负责，其它领导教师齐抓共管。
三、强化养成教育队伍建设
四、做好三个目标的评比检查，确保公平公开。
五、以少先队基础阵地开展丰富多采的活动，巩固养成教育成果。
六、切实实施目标管理与岗位责任制挂色，定期评比兑现奖罚。
具体工作途径：
１、主管领导及教师召开养成教育研讨会，逐步完善《养成教育要求与评比标准》的各项内容。
２、在此基础上，进一步召开养成教育扩大会，各班主任及科任教师结合班级实际及所教学科内容，制定出工作计划，并邀请学生代表参加，强提参考意见。
３、利用班队会形式，对《守则》、《规范》、《养成教育要求及评比标准》学习，逐条落实，使学生能背诵在口，实践在行。
４、各班教师都应及时了解学生的学习思想动向，明确教育工作的重要性和紧迫性，有针对性的做好学生思想的输导工作，训练学生养成自觉的习惯。
5、各班设立养成教育评比园地及好人好事记录，《规范》、《守则》、《养成教育要求及评比标准》上墙。
6、切实做好三个目标评比及检查情况。建立领导、教师、学生三级督查小组。每小组由一位值班领导，一名教师及一名学生代表组成，检查措施：
（１）值周领导全面负责随时抽查。
（２）值周教师和值周学生定时检查，每日由一名科任教师，一名值周学生定时检查，一同进行扣分，由值周同学执笔记录，记录册由教师负责保管。
（３）其它值周学生定点上岗检查，在校门、大厅、二、三楼值勤处配合领导、教师检查。
7、领导随时抽查《守则》《规范》《养成教育要求及评比标准》的掌握情况，熟知率至少达到95%。
8、对值周人员进行必要的培训，增强他们的思想意识，提高工作质量，使检查工作有条不紊，公平公正地开展。
9、负责的领导教师必须严格进行检查，做好成绩累计工作排出名次与本周检查的总结、记录一起于每周五下午第一节课前上交到少先队。少先队将检查记录累加，评选出本周的纪律、卫生、好人好事流动红旗获得者。每月由纪律、卫生流动红旗次数评选出精神文明班级。
10、对检查中的问题及时反馈。
每周五定为例会日，安排养成教育工作阶段性总结，各班主任应明确扣分原因，确定今后努力的重点特别应有针对性地对学生开展教育。
11、少先队是小学生的先进组织，充分利用少先队这块阵地，开展“三个一”活动，组织学生进行爱国主义，学雷锋树新风，尊老爱幼等教育，巩固与完善养成教育成果。
12、充分利用每周一次的升旗活动将它延伸成为学生的宣誓活动，在对学生进行爱国主义教育的同时，使他们更明确
13、形成制度，做好表彰，将养成教育推向更高层次，各中队要做好养成教育的自评活动，及时对表现突出的学生进行鼓励，对一再不遵守《规范》、《守则》、《养成教育要求及评比标准》的学生进行批评教育，使队员能分清优劣，在赶、帮、超中不断提高自身素质。学校在每学年末都开展表彰活动，鼓励先进，创建人人争上进的良好氛围。
14、做好交流工作期末开展“养成教育经验交流会，在实践中不断总结经验，共同促进养成教育的发展不断完善工作方法，使本学年养成教育工作取得更大的进展。
