染雾三年级上册语文复习计划 篇一
随着三年级上册语文学习的结束，为了巩固所学知识，为下学期的学习打下基础，制定一个合理的语文复习计划是非常重要的。下面我将为大家介绍一个适用于三年级上册语文复习的计划。
首先，我们需要对本学期所学的内容进行回顾。三年级上册语文主要包括识字、拼音、课文阅读、诗歌欣赏等方面的内容。我们可以按照这些方面进行分块的复习，以确保每个方面都得到了充分的复习。
在识字方面，我们可以通过复习常见字的写法和意义，巩固自己的识字能力。可以通过写字比赛、默写、拼图等方式来进行复习。同时，我们还可以针对一些生字进行重点复习，通过写生字卡片、造句等方式来巩固记忆。
在拼音方面，我们可以通过听写、拼读游戏等方式来复习。可以选择一些拼音相似的字进行重点复习，通过划线、圈出不同音的方式来加深对拼音的理解。
在课文阅读方面，我们可以选择重点课文进行深入阅读和理解。可以通过默写、朗读、朗背等方式来巩固记忆。同时，我们还可以通过讨论、写作等方式来提高对课文的理解和运用能力。
在诗歌欣赏方面，我们可以选择一些经典的诗歌进行欣赏和朗读。可以通过背诵、演讲等方式来提高对诗歌的理解和表达能力。
除了以上几个方面的复习，我们还可以通过做一些综合性的练习来巩固所学内容。可以选择一些练习册或试卷进行练习，可以通过参加语文比赛等方式来提高自己的语文水平。
在制定复习计划时，我们要合理安排时间，每天分配一定的时间进行复习，不要过于拖延。同时，我们还要制定明确的目标，每天都要有具体的复习任务，以保证复习的效果。同时，我们还要注重复习方法的选择，要选择适合自己的复习方法，不要盲目跟风。
通过以上的复习计划，相信大家可以充分巩固三年级上册语文的知识，为下学期的学习打下坚实的基础。希望大家能够认真执行这个复习计划，取得好的复习效果。
三年级上册语文复习计划 篇二
随着三年级上册语文学习的结束，为了巩固所学知识，为下学期的学习打下基础，制定一个合理的语文复习计划是非常重要的。下面我将为大家介绍一个适用于三年级上册语文复习的计划。
首先，我们需要对本学期所学的内容进行回顾。三年级上册语文主要包括识字、拼音、课文阅读、诗歌欣赏等方面的内容。我们可以按照这些方面进行分块的复习，以确保每个方面都得到了充分的复习。
在识字方面，我们可以通过复习常见字的写法和意义，巩固自己的识字能力。可以通过写字比赛、默写、拼图等方式来进行复习。同时，我们还可以针对一些生字进行重点复习，通过写生字卡片、造句等方式来巩固记忆。
在拼音方面，我们可以通过听写、拼读游戏等方式来复习。可以选择一些拼音相似的字进行重点复习，通过划线、圈出不同音的方式来加深对拼音的理解。
在课文阅读方面，我们可以选择重点课文进行深入阅读和理解。可以通过默写、朗读、朗背等方式来巩固记忆。同时，我们还可以通过讨论、写作等方式来提高对课文的理解和运用能力。
在诗歌欣赏方面，我们可以选择一些经典的诗歌进行欣赏和朗读。可以通过背诵、演讲等方式来提高对诗歌的理解和表达能力。
除了以上几个方面的复习，我们还可以通过做一些综合性的练习来巩固所学内容。可以选择一些练习册或试卷进行练习，可以通过参加语文比赛等方式来提高自己的语文水平。
在制定复习计划时，我们要合理安排时间，每天分配一定的时间进行复习，不要过于拖延。同时，我们还要制定明确的目标，每天都要有具体的复习任务，以保证复习的效果。同时，我们还要注重复习方法的选择，要选择适合自己的复习方法，不要盲目跟风。
通过以上的复习计划，相信大家可以充分巩固三年级上册语文的知识，为下学期的学习打下坚实的基础。希望大家能够认真执行这个复习计划，取得好的复习效果。
三年级上册语文复习计划 篇三
三年级上册语文复习计划 篇四
一、复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的200个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。
2 、结合《语文园地》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、 总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
二、复习内容：
⑴ 积累：
① 正确认读、听写本册中300生字。
② 语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
③ 课文中的四个字的词语。
④ 课文中优美段落、重点段落的诵读。
⑤ 古诗默写。
⑵ 阅读：
① 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文。
② 联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见试卷中根据意思写词语的题型）。
3、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。
⑴ 习作
① 学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。
② 能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。
③ 能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。）
④ 复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。
三、复习重点、难点
1、重点：
⑴ 基础部分：
生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。
⑵ 阅读部分：
培养较好的阅读习惯（做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读；圈划出重要的词、句）；认真读题。
2、难点：
⑴ 阅读：
运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。
⑵ 作文：
根据要求，审清题意，抓住重点，先想再写。
四、具体措施：
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4 、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以教材上的内容为主，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
三年级上册语文复习计划 篇五
本册教材内容梳理：
1。 生字部分：
A 正确认读本册中200个生字，默写生字300个。能按笔顺正确书写，能按字的结构把字写端正、写匀称。（参见书后生字表一、二部分）
B。 用音序查字法查下面的字，并判断在字典中的页码。
C。 用部首查字法查下面的字，并判断在字典中的页码。
D。 改正句子中的错别字。
E。 给下面的字加上一部分组成新字，再组词语。
F。 给下面的字换偏旁组成新字，再组词语。（照样子再写几个）
G。 选字填空。
2。 词语部分：
A。 多音字组词。
B。 形近字、同音字比较组词。
C。 在括号里填上合适的词语。
D。 写出与带点词语意思相反的词语。
E。 写出与带点词语意思相近的词语。
F。 选词填空。
G。 给句子中的一个字选择正确的解释。
H。 把下面的词语，按提示分为三类抄写。
3。句子部分：
A。 造句。
B。 照样子写句子。
C。 把字句
D。 被字句
E。 给意思完整的句子加上合适的标点，不完整的补充完整。（重点）
G。 排列错乱顺序的句子。
4。阅读部分：（每日一练）
A。 画出重点句。
B。 结合上下文理解词语意思。
C。 照样子写词语。（AABB、ABB、ABAC）
D。 在（ ）里填上合适的词。
E 在文中填写出适当的话。
F 画出有关的句子。
G 划出文中不正确的字或词语。
H 从文中找出近义词或反义词。
J 造句。
K 阅读短文，找出有关的词语。
L 抄写句子。
M 回答问题
5。其它复习内容：
A。 古时默写。
B。 按原文填空。
11秋天的雨、13花钟、19赵州桥、22富饶的西沙群岛、23美丽的小兴安岭
三年级上册语文复习计划 篇六
光阴似箭，这个学期已经接近尾声。期末的考试时间已经确定下来，时间很紧迫，可是孩子们还小，他们不知道计划自己的时间，整天乐呵呵的沉浸在学校丰富多彩的活动中。从他们身上看不到任何压力，他们那天真的小脸会使老师无比幸福，同时我们也必须面对现实，孩子辛苦了一个学期，老师也付出了很多，现在是收获的季节了，必需做好复习，确保孩子能够“满载而归”。所以大致作了以下计划：
一、整体步骤：两步走
复习分为两个阶段，以元旦假期为分界线前后各一个阶段。前一个阶段从细抓基础，计划每天复习一个单元；后一个阶段从略抓重，计划每天两个或三个单元。
二、具体实施
在当前这个阶段，每天早读让学生复习背诵课文、读读背背的内
容；每人发一个默写专用作业本，下午写字小课用来默写必需掌握的生字、词、古诗、背诵段落等，狠抓基础知识，错误面对面指出争取在课堂上解决基础难题。课堂上领着学生复习课文，首先让孩子们读课文，将本课重点设置成问题，采取快速抢答等形式帮助孩子复习，从而使复习课不至于很乏味。前一天复习的内容第二天测试，方式为看拼音写汉字、按课文内容填空（不局限于课文，包括一些引申内容），从中查漏补缺，夯实基础。争取在第一阶段使孩子在基础知识上有所提高。
下一个阶段，主要是串重点，将本册书中最最重要的部分拿出来再一次细细的讲给孩子们，使他们的印象更加深刻，记得更加牢固。中间穿插1—2次考试，从整体上把握一下孩子们的“水”到底有多深，确定应该在哪方面努力培养他们。
三、写作专项
这学期的写作内容除了作文外还有留言条、请假条。作文的提高在于平时，后两者的重难点是格式，针对这种情况，我准备拿出一节课的时间专门用来复习一下这两个小的知识点，多让学生写几次，发现问题当场解决。争取让孩子们牢固掌握留言条和请假条的写法。
语文水平的提高非一日努力之功，时间到了现在，针对自己和孩子们的状况，就简单这样计划吧。最后，希望孩子们能够通过这次复习获得更多知识，了解一些有关复习和学习的方法。
