染雾六年级数学上册期末复习计划 篇一
随着期末考试的临近，六年级的同学们都开始为数学考试做准备。为了帮助大家高效地复习数学知识，制定一个合理的复习计划是非常重要的。下面是一个六年级数学上册期末复习计划的建议，希望对大家有所帮助。
第一周：复习数的读法和写法，以及整数的加减法。可以通过做一些口算题和练习册上的习题来巩固这些知识点。同时，可以利用课余时间多阅读一些有关整数的问题，提高理解和应用整数的能力。
第二周：复习分数的概念和简单的分数计算。可以通过练习册上的分数计算题来巩固这些知识点。同时，可以尝试做一些分数的应用题，提高解决实际问题的能力。
第三周：复习小数的概念和小数的加减法。可以通过练习册上的小数加减法题来巩固这些知识点。同时，可以尝试做一些小数的应用题，提高解决实际问题的能力。
第四周：复习面积和周长的计算。可以通过做一些面积和周长计算的练习题来巩固这些知识点。同时，可以尝试做一些与面积和周长相关的实际问题，提高解决实际问题的能力。
第五周：复习图形的分类和性质。可以通过观察和描述不同的图形来巩固这些知识点。同时，可以尝试做一些与图形分类和性质相关的练习题，提高解决实际问题的能力。
第六周：复习数据的收集和整理。可以通过做一些数据收集和整理的练习题来巩固这些知识点。同时，可以尝试做一些与数据收集和整理相关的实际问题，提高解决实际问题的能力。
在每周的复习过程中，可以利用课余时间做一些练习题来巩固所学知识。同时，可以请教老师或同学，解决自己在复习过程中遇到的问题。还可以利用互联网资源，找一些与所学知识相关的视频或游戏，提高学习的趣味性和效果。
希望大家能够按照这个复习计划，合理安排复习时间，充分利用课余时间，提高自己的数学水平。相信通过大家的共同努力，一定能够取得好成绩！
六年级数学上册期末复习计划 篇二
随着期末考试的临近，六年级的同学们都开始为数学考试做准备。为了帮助大家高效地复习数学知识，制定一个合理的复习计划是非常重要的。下面是一个六年级数学上册期末复习计划的建议，希望对大家有所帮助。
首先，要合理安排复习时间。建议将复习时间分为短期和长期两个阶段。短期阶段可以设置为每天1-2小时的复习时间，长期阶段可以设置为每周2-3个小时的复习时间。在短期阶段，可以集中复习一些基础知识点，如数的读法和写法、整数的加减法等；在长期阶段，可以深入学习一些较难的知识点，如图形的分类和性质、数据的收集和整理等。
其次，要根据自己的情况选择适合的复习方法。可以通过做练习题、阅读教材、观看教学视频等多种方式进行复习。可以根据自己的学习特点和喜好选择适合自己的方式。同时，可以请教老师或同学，解决自己在复习过程中遇到的问题，提高学习效果。
最后，要保持良好的复习习惯。要有规律地进行复习，不要等到临近考试才开始复习。可以利用课余时间进行复习，做一些练习题巩固所学知识。还可以利用互联网资源，找一些与所学知识相关的视频或游戏，提高学习的趣味性和效果。
希望大家能够按照这个复习计划，合理安排复习时间，充分利用课余时间，提高自己的数学水平。相信通过大家的共同努力，一定能够取得好成绩！
六年级数学上册期末复习计划 篇三
六年级数学上册期末复习计划
一、学生学习情况分析从学生对全册教材内容掌握来看。对分数乘除法、分数四则混合运算、列式计算;分数乘除法、倒数、圆、百分数等基础掌握比较扎实。对比较复杂的分数和百分数应用题分析能力不强，解答较差。
二、复习内容
1、用数对表示位置。
2、分数乘、除法的意义和计算以及倒数和比的知识.。
3、分数四则混合运算。
4、分数和百分数解决问题。
5、圆和轴对称图形。
6、统计和数学广角。
三、复习目标
1、通过复习，把分数乘、除法的计算加以系统整理，使学生对所学的概念、计算方法和其它知识加深理解和掌握，进一步提高学生的计算能力。
2、通过复习，使学生能正确、熟练、灵活的进行分数四则混合运算，能根据文字的叙述列式计算，进一步提高学生混合运算的能力，熟练地运用乘法定律进行简便计算。计算的错误率控制在5%以内。
3、通过分数应用题和百分数应用题的对比，进一步提高学生分析和理解分数应用题、和百分数应用题的数量关系的能力。达到正确、熟练的解答分数应用题和百分数应用题，解答的正确率达到90%以上。
4、通过复习圆和轴对称图形，使学生能进一步认识圆，掌握圆的特征;理解直径与半径的关系，理解圆周率的意义;理解和掌握圆的周长和面积。进一步认识轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。
5、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
6、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解答按比例分配的应用题。
7、能根据扇形统计图回答相应的问题，选择合适的统计图表示数据。
8、培养假设法解决问题及用多样性解决问题的能力。
9、查漏补缺，在掌握基本内容的基础上有适当的提高和拓展，提高学生学习数学的兴趣。
四、复习重点：
1、基本概念的辨识。
2、分数、百分数应用题的解题技能。
3、圆面积及组合图形中阴影部分面积的计算。
五、复习难点：.
六、复习要点
1、熟记：(1)分数乘法算式意义;(2)分数除法算式的意义;(3)分数乘、除法的计算法则;(4)倒数的意义，比的意义及化简比(5)除法、分数、比各部分之间的关系(如下表)：
除法 被除数 除号（&pide;） 除数 商 分数 分子 分数线（—） 分母 分数大小 比 前项 比号（:） 后项 比值 2、分数、百分数应用题解题公式：
已知单位“1”： 单位“1” × 对应分率 = 对应数量
求单位“1”或单位“1”未知：对应数量 &pide; 对应分率 = 单位“1”
求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)公式：
一个数 &pide; 另一个数 = 一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)
求一个数比另一个数多几分之几(或百分之几)公式：
多的数量&pide;单位“1” = 一个数比另一个数多几分之几(或百分之几)
求一个数比另一个数少几分之几(或百分之几)公式：
少的数量&pide;单位“1” = 一个数比另一个数少几分之几(或百分之几)
(注意：这里的“多”、“少”还可以换成“节约”、“增产”等字。)
打折、利润、利息、税收应用题的解题公式
含义：“八折”的含义是：现价是原价的80%;“八五折”的含义是：现价是原价的85%
公式：
现价 = 原价 × 折数(通常写成百分数形式)
利润 = 售价 -成本
利息 = 本金 × 利率 × 时间
应纳税额 = 需要交税的钱 × 税率
3、熟练背诵1：
= 0.5 = 50% = 0.25=25% = 0.75 = 75%
= 0.2 = 20% = 0.4 = 40% = 0.6 = 60%
= 0.8 = 80%
=0.125=12.5% =0.375=37.5%
=0.625=62.5% =0.875=87.5%
=0.1=10% =0.05=5% =0.04=4% =0.02=2% =0.01=1%
背诵2：
3.14×1=3.14 3.14×2=6.28 3.14×3=9.42 3.14×4=12.56 3.14×5=15.7 3.14×6=18.84 3.14×7=21.98 3.14×8=25.12 3.14×9=28.26 3.14×22 =12.56 3.14×32 =28.26 3.14×42 =50.24
3.14×52 =78.5 3.14×62 =113.04
4、圆的周长和面积的有关公式及关键语句
圆的周长和直径的比的比值叫做圆周率。 π = C &pide; d
已知直径求周长：C = πd 已知周长求直径：d = C &pide;π
已知半径求周长：C = 2πr 已知周长求半径：r = C&pide;π&pide;2
已知半径求面积：S =πr²
已知直径求面积：r = d&pide;2 S =πr²
已知周长求面积：r = C&pide;π&pide;2 S =πr
半圆周长 = C &pide; 2 + d (注意：半圆周长 = 5.14r,适用于填空题)
半圆面积 = S &pide; 2
把一个圆平均分成若干份，拼成一个近似的长方形。
(1)拼成的长方形面积 = 圆的面积
(2)拼成的'长方形的长 = 圆周长的一半 ( 长 = )
(3)拼成的长方形的宽 = 圆的半径 ( 宽 = r )
(4)拼成的长方形的周长比圆的周长多2r(或d)
七、复习措施
1、复习前要对学生进行一次全册知识的全面测试，找出学生对全册知识掌握方面的优点和不足，找出不足，对症下药，制定好复习计划。
2、每节复习课前先让学生明确复习内容，将自我整理和全班复习相结合使学生做到心中有数，提高复习效率;课堂帮助学生不仅把所学的知识加以系统整理，更要突出重点，突破难点，加强基础性，突出能力训练。避免平均使用力气。
3、复习时教师要帮助学生对每一部分知识进行系统的回忆和归纳，精讲多练，帮助学生弄清知识之间的联系和区别。加强对比练习，培养学生良好的审题和检查的习惯。
4、针对不同学生的不同情况，因材施教，对学得好的学生可以让他们多做一些稍难的题和综合性的练习。对程度稍差的学生，要多帮助多鼓励，让他们多回答一些稍容易的问题，多做一些基本的练习，把主要内容掌握好，.使不同的学生都能体验到复习的乐趣，让学生在乐中学，主动的学。
5、借鉴其他各区的综合练习题目，重视对练习内容的选择，力求全面而精简。使学生通过复习达到既弥补了知识上的缺漏，又能进一步提高解题能力。
6、做好个别生的辅导，并争取家长的配合。
7、控制好学生的复习时间，不增加学生过重负担。
8、重视每次练习后的及时分析，加强针对性复习。
9、对于一些学习习惯比较差的学生，如：抄袭作业，家庭作业不做或不认真写等。采取如下措施：
①、寻求班主任的配合对其进行思想上教育，谈心，帮助其明白学习的重要性以及清醒的认识到学习的刻苦性，尤其是学习自觉性的教育，帮助这些学生树立学习的自信心;
②、利用课余时间及放学后的时间对他们进行补习;
③、布置一些适合这部分学生做的作业(也就是说，布置一些基础性比较强，相对简单一些的作业);
④、将学生在校复习期间的学习情况及时通知家长，寻求家长的配合;
⑤、对于这部分成绩比较差的学生要进行适时适度的鼓励;
⑥、积极配合班主任做好这些学生的各门学科的复习安排工作;
⑦、在复习期间适当给予学生一些放松的时间。
