染雾教师个人校本研修学习计划 篇一
教师个人校本研修学习计划
为了进一步提升自身的教学水平和专业能力，我制定了一份个人校本研修学习计划。通过参与校本研修，我将深入了解教学理念、学科知识和教学方法的最新研究成果，提高自己的教学效果，提升学生的学习成绩。
一、学习目标
1. 提高教学能力：通过学习最新的教学理念和教学方法，掌握有效的教学策略，培养学生的学习兴趣和主动性，提高学生成绩。
2. 深入学科知识：通过参与学科研讨和专题讲座，了解学科前沿知识和研究成果，提高自己的学科素养和专业能力。
3. 提升自我管理能力：通过参与研修班级和学科组织的管理工作，提高自己的组织协调能力和团队合作能力。
二、学习内容和方式
1. 学习最新的教学理念和教学方法：参与学校组织的教研活动，了解最新的教学研究成果，参与教学设计和教学反思，不断改进自己的教学方式。
2. 参与学科研讨和专题讲座：参加学科组织的学术交流活动，与同行教师分享教学经验，学习他们的成功经验和教学方法，拓宽自己的学科视野。
3. 参与研修班级和学科组织的管理工作：担任班级或学科组织的负责人，负责组织和协调相关的工作，培养自己的管理能力和团队合作能力。
三、学习计划和时间安排
1. 每周参与一次教研活动，进行教学设计和教学反思，不断改进自己的教学方式。
2. 每月参加一次学科研讨活动，与同行教师分享教学经验，学习他们的成功经验和教学方法。
3. 担任班级或学科组织的负责人，每学期进行一次管理工作，提高自己的管理能力和团队合作能力。
四、学习评估和反馈
1. 教学效果评估：通过学生的学习成绩和教学评价，评估自己的教学效果，发现问题并及时改进。
2. 学习成果展示：通过参与学校的教学展示和学术交流活动，展示自己的学习成果和教学经验，与同行教师进行交流和互动。
3. 学习反馈：定期与同行教师和学校领导进行学习反馈，接受他们的指导和建议，不断提升自己的教学水平和专业能力。
通过个人校本研修学习计划的制定和实施，我将能够不断提升自己的教学能力和专业素养，为学生的学习提供更好的支持和指导。我相信，通过不懈的努力和不断的学习，我将成为一名更加优秀的教师。
教师个人校本研修学习计划 篇二
教师个人校本研修学习计划
为了提升自己的教学水平和专业能力，我制定了一份个人校本研修学习计划。通过参与校本研修，我将深入了解教学理念、学科知识和教学方法的最新研究成果，提高自己的教学效果，推动学校的教育教学改革。
一、学习目标
1. 提高教学能力：通过学习最新的教学理念和教学方法，掌握有效的教学策略，提高学生的学习兴趣和主动性，提高学生成绩。
2. 推动学校教育教学改革：通过参与校本研修，积极参与学校的教育教学改革工作，为学校的发展贡献自己的力量。
3. 深入学科知识：通过参与学科研讨和专题讲座，了解学科前沿知识和研究成果，提高自己的学科素养和专业能力。
二、学习内容和方式
1. 学习最新的教学理念和教学方法：通过参与学校组织的教研活动，了解最新的教学研究成果，参与教学设计和教学反思，不断改进自己的教学方式。
2. 推动学校教育教学改革：积极参与学校的教育教学改革项目，参与项目的研究和实施，为学校的发展贡献自己的力量。
3. 参与学科研讨和专题讲座：参加学科组织的学术交流活动，与同行教师分享教学经验，学习他们的成功经验和教学方法，拓宽自己的学科视野。
三、学习计划和时间安排
1. 每周参与一次教研活动，进行教学设计和教学反思，不断改进自己的教学方式。
2. 参与学校的教育教学改革项目，参与项目的研究和实施，为学校的发展贡献自己的力量。
3. 每月参加一次学科研讨活动，与同行教师分享教学经验，学习他们的成功经验和教学方法。
四、学习评估和反馈
1. 教学效果评估：通过学生的学习成绩和教学评价，评估自己的教学效果，发现问题并及时改进。
2. 学习成果展示：通过参与学校的教学展示和学术交流活动，展示自己的学习成果和教学经验，与同行教师进行交流和互动。
3. 学习反馈：定期与同行教师和学校领导进行学习反馈，接受他们的指导和建议，不断提升自己的教学水平和专业能力。
通过个人校本研修学习计划的制定和实施，我将能够不断提升自己的教学能力和专业素养，为学校的教育教学改革贡献自己的力量。我相信，通过不懈的努力和不断的学习，我将成为一名更加优秀的教师。
教师个人校本研修学习计划 篇三
为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人校本研修计划如下：
一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、在实践中进行教学研讨升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名老教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
四、具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、勤于动笔，提高教育科研水平。
（1）及时积累专题研究的第一手资料。
（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
通向未来的路不是回家的.路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
教师个人校本研修学习计划 篇四
随着时代的发展，竞争也越来越激烈，肩负着人类文明的教育，也在飞速地发展。作为教师，更应该跟上时代的脚步。“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为此，我定下个人的校本研修计划：
一、指导思想：
在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以全面提高自身的整体素质为根本，以提高师德水平、发展教师课堂教学能力、训练科学研究能力为基本目标，以教师为主体，以“上好课”为主线，在实践中探索，在探索中学习，在学习中升华，共同前进，共同发展。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。
二、个人研修目标：
1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的管理理念和管理水平。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
2、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
3、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地发展自己。以科研为先导，以教师专业发展为目标，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，营造浓厚的教科研氛围，切实转变教育观念。
4、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效果。
三、学习形式：
（1）自主学习：自学，记读书笔记，学校每学期推荐的书目，认真读书学习、交流研讨。使读书成为我的自觉行动，对读书产生浓厚的兴趣。
（2）小组研讨：本学期我会积极参加我组我校定期举行的研讨交流会，在研讨中让自己的各方面能力得到相对的提高。
（3）教学观摩：积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。
（4）专题培训：积极参加学校以及上级组织的各种教研培训，将培训学习与自己的教学实践紧密地结合起来，并及时反思、总结。
四﹑学习内容：
1、个人读书：至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。
2、听评课：听评课的对象以本校教师为主，本学年至少听30节课。每次听课后要认真填写听课记录本。
3、教学设计：教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。写好教育叙事一篇，教学案例一篇。
4、小组集中研修：认真做好集体备课工作。充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。学习《教师职业道德》，进一步提高师德。学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。
5、培训：积极参加各种教育教学培训，做好相应笔记，及时写好总结，完成教育教学论文一篇。
五、具体措施：
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
六、上学期任务具体安排：
总之，今年我将积极进行校本研修工作，尽量使自己的综合素质得到全面提高，让自己的教学更具有特色，以培养出更出色的学生，加快我校的课改步伐。我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合民族地区教学实际，把个人的校本研修工作做好。
