染雾初中数学合理学习计划 篇一
初中数学是学习的重点科目之一，对于学生的学业发展起着至关重要的作用。为了提高学生的数学学习效果，制定一个合理的学习计划是非常必要的。下面我将介绍一个初中数学合理学习计划，希望能够帮助同学们更好地学习数学。
首先，要合理安排学习时间。数学需要大量的练习和思考，因此每天都需要有足够的时间来学习数学。建议同学们每天至少安排1到2个小时的数学学习时间，可以根据自己的实际情况进行调整。此外，还要注意合理安排学习的顺序，根据自己的掌握情况和学校的教学进度，合理安排每个章节的学习时间，确保能够按时完成学习任务。
其次，要合理选择学习方法。数学学习可以通过多种途径进行，例如课堂学习、自主学习和辅导学习等。同学们可以根据自己的学习习惯和学习效果，选择适合自己的学习方法。在课堂学习中，要认真听讲，积极参与，与老师和同学进行互动，提高理解和应用能力。在自主学习中，要有计划地进行复习和练习，可以利用教科书、习题集等资源进行学习。在辅导学习中，可以请教老师、同学或家长，解决自己遇到的难题。
此外，要合理安排学习内容。数学是一个渐进的学科，后面的知识是建立在前面的基础之上的。因此，同学们要按照教材的顺序进行学习，先打好基础，再进行深入的学习。同时，要注重理论和实践的结合，理解概念和公式的同时，要进行大量的练习，提高解题能力。还要注意及时复习，巩固已学知识，避免遗忘。
最后，要合理评估学习效果。学习计划不仅仅是安排学习时间和内容，还需要对学习效果进行评估。同学们可以通过完成课后习题、模拟考试等方式来评估自己的学习效果，及时发现问题并进行调整。同时，要有信心和毅力，相信自己的能力，坚持下去，不断提高自己的数学水平。
初中数学合理学习计划 篇二
初中数学是学生学习的重要科目之一，对于学生的学业发展起着至关重要的作用。为了提高学生的数学学习效果，制定一个合理的学习计划是非常必要的。下面我将介绍一个初中数学合理学习计划，希望能够帮助同学们更好地学习数学。
首先，要合理安排学习时间。数学需要大量的练习和思考，因此每天都需要有足够的时间来学习数学。建议同学们每天至少安排1到2个小时的数学学习时间，可以根据自己的实际情况进行调整。此外，还要注意合理安排学习的顺序，根据自己的掌握情况和学校的教学进度，合理安排每个章节的学习时间，确保能够按时完成学习任务。
其次，要合理选择学习方法。数学学习可以通过多种途径进行，例如课堂学习、自主学习和辅导学习等。同学们可以根据自己的学习习惯和学习效果，选择适合自己的学习方法。在课堂学习中，要认真听讲，积极参与，与老师和同学进行互动，提高理解和应用能力。在自主学习中，要有计划地进行复习和练习，可以利用教科书、习题集等资源进行学习。在辅导学习中，可以请教老师、同学或家长，解决自己遇到的难题。
此外，要合理安排学习内容。数学是一个渐进的学科，后面的知识是建立在前面的基础之上的。因此，同学们要按照教材的顺序进行学习，先打好基础，再进行深入的学习。同时，要注重理论和实践的结合，理解概念和公式的同时，要进行大量的练习，提高解题能力。还要注意及时复习，巩固已学知识，避免遗忘。
最后，要合理评估学习效果。学习计划不仅仅是安排学习时间和内容，还需要对学习效果进行评估。同学们可以通过完成课后习题、模拟考试等方式来评估自己的学习效果，及时发现问题并进行调整。同时，要有信心和毅力，相信自己的能力，坚持下去，不断提高自己的数学水平。
通过以上合理的学习计划，相信同学们在初中数学学习中会取得更好的成绩，提高自己的数学能力。希望同学们能够积极执行学习计划，不断进步，为自己的未来打下坚实的数学基础。
初中数学合理学习计划 篇三
初中数学合理学习计划
要学好数学，要把握好以下几要点，对于数学的学习成绩的提高，自学能力的养成肯定 有促进的。计划地去学习，有目标才动力去学习。以下是学习计划频道为您提供的文章，仅供参考！
(一)制定合理学习计划，及时检查落实。
1.制定符合自己的实际情况的学习计划。
2、要有明确的学习目标。
通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这 些都是在制定学习计划前应该非常明确。
3、长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来 促使长期学习计划的实现。学期计划，半期计划，月计划，周计划。
4、 要合理安排计划。 计划不能太古板， 可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。
5、措施落实要有力。可附带制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学 习目标。
(二)做好课前预习，提高听课效率。
通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先 理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等) ，为顺利听懂新课扫除障碍。
1、预习的最佳时间是晚上的 8：
2、课前预习：先看书做到：一、粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的 概貌也就是大体内容。二、细读，对重要概念、公式、 法则、定理反复阅读、体会、思考， 注意该知识的形成过程，了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系 中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过 练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带着自己不懂的问题去听课。
(三)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认 真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调 的语气， 听老师对每节课的学习要求; 听知识引人及知识形成过程; 听懂重点、 难点剖析 (尤 其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作， 接受老师某种动作的提示、以及所要表达的'思想。
心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思 考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时， 在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思 考，大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识，学会反思。
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知 识的记忆。
手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重 点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前 疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。 笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线) 、圈点、作标 记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼) 、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都 是记笔记的好方法。
(四)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认 真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调 的语气， 听老师对每节课的学习要求; 听知识引人及知识形成过程; 听懂重点、 难点剖析 (尤 其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作， 接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。
心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思 考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时， 在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思 考，大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识，学会反思。
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知 识的记忆。
手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重 点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前 疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。 笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线) 、圈点、作标 记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼) 、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都 是记笔记的好方法。
(五)做好小结或总结，提升对知识的领悟。
在进行单元小结或学期总结时，做到：
一看：看书、看笔记、看习题。通过看，回忆、熟悉所学内容;
二列：列出相关的知识点的框架，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系;
三做：有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发 现问题、解决问题。
最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法(倍速在章末有归纳) 。学会总结是数学学 习的最高层次。平时放学回家，坚持复习当天所学的内容，加深印象。并做相应的练习题以 巩固上课所学的知识。
对所学知识系统地小结，具体如下：小结的频率：最好就是每周一次，将本周所学的知识进 行系统归纳。小结的内容：可以把识记知识(如概念、公式等)系统化，也可以对题型作归 纳，并附上自己的解题心得和注意事项等。当然可以参考章末小结。
(六)做练习题强化、巩固新的知识结构。
复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆 一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。
(七)合理安排学习时间
要注意劳逸结合， 这也是保证时间利用效率的一个重要方面， 只有会休息的人才会工作。
