染雾初中教师业务学习计划 篇一
随着教育的不断发展，初中教师的教育教学水平也面临着不断提高的需求。为了适应这一发展趋势，初中教师需要不断学习新知识、提升自身素质。因此，制定一份合理的业务学习计划对于初中教师来说至关重要。下面我将介绍一份初中教师业务学习计划的内容。
首先，初中教师应该注重学科知识的深入学习。作为教育工作者，掌握自己所教学科的知识是基本的要求。因此，初中教师应该定期参加学科专题研讨会、教研活动等，提高自己的学科素养。同时，也要关注学科教材的更新，及时了解新的教学内容和教学方法。
其次，初中教师还应该注重教育教学理论的学习。教育教学理论是指导教学实践的理论基础，对于教师的教育教学能力提升至关重要。初中教师可以通过参加教育教学理论研讨会、研究教育教学相关的书籍等方式，加深自己对教育教学理论的理解，提高自己的教育教学水平。
另外，初中教师还应该注重教育教学技能的培养。教育教学技能包括课堂教学技能、学生管理技能、评价与反馈技能等。初中教师可以通过观摩优秀教师的课堂教学、参加教育教学技能培训班等方式，提高自己的教育教学技能。同时，也要注重实践锻炼，将所学的理论知识应用到实际教学中去。
最后，初中教师还应该注重个人素质的提升。个人素质包括教师的职业道德、教师的人际关系、教师的自我管理能力等。初中教师可以通过参加师德师风培训、加强与同事之间的交流合作、进行个人心理调适等方式，提升自己的个人素质。
综上所述，初中教师业务学习计划应该包括学科知识的深入学习、教育教学理论的学习、教育教学技能的培养以及个人素质的提升。只有持续不断地学习和提高，初中教师才能更好地适应教育发展的需求，为学生提供优质的教育教学服务。
初中教师业务学习计划 篇二
随着教育发展进入信息化时代，初中教师的业务学习计划也需要与时俱进。在信息化背景下，初中教师应该加强信息技术的学习和应用，以提高自身的教育教学水平。下面我将介绍一份初中教师业务学习计划的内容，重点是信息技术的学习和应用。
首先，初中教师应该学习基本的信息技术知识。信息技术已经成为一种基本的能力，在教育教学中的应用也越来越广泛。初中教师应该学习电子邮件、网络搜索、办公软件等基本的信息技术操作方法，以便能够熟练地使用信息技术工具进行教学活动。
其次，初中教师还应该学习信息技术在教育教学中的应用方法。信息技术在教育教学中的应用可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。初中教师可以学习如何利用多媒体教学软件、在线教育平台等工具，设计和开展创新的教学活动，提高学生的学习效果。
另外，初中教师还应该学习信息技术对学生学习的影响。信息技术对学生学习习惯的改变、对学生素质的培养等方面都有一定的影响。初中教师应该学习相关的教育心理学知识，了解学生在信息化环境下的学习特点，从而更好地指导学生的学习。
最后，初中教师还应该学习信息技术的新发展。信息技术在不断发展，初中教师需要时刻关注信息技术的新动态，学习新的信息技术知识，以便能够更好地应对教育教学的需求。
综上所述，随着信息化时代的到来，初中教师的业务学习计划也需要加强对信息技术的学习和应用。初中教师应该学习基本的信息技术知识，学习信息技术在教育教学中的应用方法，学习信息技术对学生学习的影响，以及学习信息技术的新发展。只有不断学习和提高，初中教师才能更好地适应信息化时代的教育需求，为学生提供更好的教育教学服务。
初中教师业务学习计划 篇三
随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好教师业务学习，作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。
一、自学计划具体做法和设想
1、教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生。
2、多读书，善思考，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。工作几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力量，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励教师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。
3、关注自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴
近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。
做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。
4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。
5、网络也是一个教育教学的大平台，利用自己的新浪教育博客，上网浏览教育教学的新动态，搜集最近消息，结识广多的优秀教师，吸取他们的优秀的教学经验和方法，拓展自己的教学水平和能力，更好的为自己的教学提供帮助和指导。
二、学习目标
1、加强教育理论学习，掌握正确的教育观点。
2、抓好教教研活动，增强教研的能力，扎扎实实地抓好学习活动，形成一个良好的学习习惯。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育科学的实际能力。
三、学习内容
第二周：学习未来教师的角色转换。
第三周：教师发展的路径与策略。
第四周：如何做好作业批改记录。
第六周：怎样构建一个好课堂。
第七周：如何辅导后进生。
第八周：如好做好家校联系。
第九周：用研究的心态面对每一堂课。
第十周：试卷如何排版。
第十二周：观看教学光盘。
第十三周：案例分析
第十四周：在课改中出现的担忧现象。
第十五周：教学中应注意的问题。
第十六周：教学中应注意的问题。
第十七周：义务教法的有关章节。
第十八周：教师法、教育法有关内容。
四、结果预测：
通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高能力;以实践为主，开展创新;在认真通读教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，结合每个专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与教师工作密切相关的典型事例，深入反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的.解决方法。在学习过程中深入研究，认真记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。
初中教师业务学习计划 篇四
随着课改的深入，需要大量文化底蕴深厚、高素质的教师。做为一名教师，深感肩负的责任重大，教师要有长流水才能浇灌祖国的花朵。所以，我应不断学习，汲取教育、教学的经验充实自己，特制定我的发展计划如下：
一、思想政治方面：
学高为师，身正为范。做为一名教师必须要有高尚的道德情操。极积参加每次的政治学习，并认真学习和做好记录。要树立良好的师德形象，我应不断学习，以《规范》的要求为准绳，严格要求自己。不断加深自我修养，做一个学生喜爱的，家长放心，学校满意的好老师。
二、业务学习方面
1、要积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自主学习，选择一些适合于自己的学习内容，进行自主学习，从而不断提高自己的业务水平。多写教育叙事、教育感悟、教育教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。
2、他山之石，可以攻玉。要多听课，多学习，主动听优秀教师课、同年组老师的课，并且记好不少于20节的听课记录，本学期听课要不少于20节，要写好评课记录。
3、充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力，深入教材，研究教法学法。上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。及时发现自己的不足，不断改进。在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习不断超越自己。
4、加强教学基本功的训练。练就过硬的基本功。同时还要多研究如何让自己班学生也打好基础。
5、要积极参加上级业务部门组织的各种培训，利用网络进行自我学习。要经常上网学习，观看好的课例，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
三、读书方面
多读书来丰富自己的文化素养。选择适合自己的书籍认真学习，做好笔记，随时要应用到自己的教学实践中去。期末结合实践写出自己的心得体会。本学期除了与学生一起读的课外书外，我还要读的书是苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》，《给教师的一百条建议》，以及《爱的教育》等书籍。《走进高中新课改：化学教师必读》，并做好笔记。
三、文化方面
1、加强自身业务水平的提高，积极参加业务培训和学习，参加听、评、赛课，做到认真做好记录，认真做好准备，抓住每一次的机会锻炼自己，提高自己。
2、按时参加集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研经验，使自己的业务能力有一定的进步与提高。
3、认真学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高。
