染雾高中教学教师工作计划 篇一：积极引导学生，提高学习效果
作为一名高中教学教师，我深知教学工作的重要性和挑战性。为了更好地完成教学任务，我制定了以下工作计划。
首先，我将积极引导学生，提高学习效果。我会通过多种方式激发学生的学习兴趣，例如在课堂上采用互动式教学方法，通过小组合作、问题解决等方式让学生主动参与到教学过程中。同时，我会根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助他们克服学习上的困难，提高学习效果。
其次，我将注重培养学生的综合素质。高中阶段是学生综合素质发展的关键时期，我将通过课堂教学和课外活动相结合的方式，培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。我会鼓励学生积极参与各种社团活动，并给予他们必要的指导和支持，帮助他们全面发展。
第三，我将加强与家长的沟通与合作。家长是学生成长过程中的重要支持者和合作伙伴，我将与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，并及时向家长反馈学生的表现。我会定期组织家长会，与家长进行面对面交流，共同探讨学生的学习和发展问题，共同制定解决方案。
第四，我将不断提高自身的教学能力。作为一名高中教师，我深知自己的不足之处，因此我将积极参加各种教师培训和学术交流活动，不断学习更新的教育理念和教学方法。我会定期反思自己的教学工作，总结经验，不断完善自己的教学能力。
在工作计划的指导下，我相信我能够更好地完成高中教学教师的工作，为学生的学习和发展提供更好的支持和帮助。
高中教学教师工作计划 篇二：关注学生心理健康，促进全面发展
作为一名高中教学教师，我深知学生的身心健康对于他们的学习和发展至关重要。因此，我制定了以下工作计划，以关注学生的心理健康，促进他们的全面发展。
首先，我将关注学生的情感需求。高中阶段是学生情感发展的关键时期，我将通过定期班会和个别谈心等方式，倾听学生的心声，了解他们的困惑和压力，并提供必要的帮助和支持。我会给予学生鼓励和肯定，帮助他们树立正确的自我认知和自信心，培养良好的情绪管理能力。
其次，我将开展心理健康教育活动。我会在课堂上引导学生进行心理自我调适，教授他们一些简单的心理健康知识和技巧，帮助他们解决学习和生活中的心理问题。我还会组织一些心理健康主题的讲座和活动，邀请专业心理咨询师来校进行心理辅导，帮助学生更好地理解和应对自己的情绪和压力。
第三，我将积极开展个别辅导。每个学生的成长过程都存在不同的问题和困惑，我将针对学生的实际情况，进行个别辅导和指导。我会与学生进行面对面的交流，帮助他们解决学习和生活中的困难，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
第四，我将与学校心理健康教育工作组密切合作。学校心理健康教育工作组是学校关注学生心理健康的重要平台，我将积极参与工作组的活动和讨论，与同事们分享经验和资源，共同推动学校的心理健康教育工作。
通过以上工作计划的实施，我相信我能够更好地关注学生的心理健康，促进他们的全面发展。我将以身作则，用行动影响学生，帮助他们成长为有健康心理素质的青年人。
高中教学教师工作计划 篇三
高中教学教师工作计划
根据新课程的计划、新教材的特点及新教学大纲的要求，我们制定了本学期的教学计划和方案。
以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。
针对我省新高考“3+2方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。
充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。
加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。
加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。
做好xxxx年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。
充分利用“化学工作室”(原化学教师电脑沙龙)良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。
具体工作分述如下：
一、新课程试验
1.新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。
2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。
评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。
3.成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。
4.2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动;4月份，对XXX市武进、金坛地区进行新课程调研。
二、常规工作
1.高一年级
(1)开学前进行xxxx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
(2)由高一年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开研究课2～3节。
(3)开展“研究性学习”和校本课程研究。进行1～2次研讨活动。
2.高二年级
(1)开学前进行xxxx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的'参考。
(2)由高二年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开研究课2～3节。
(3)以“化学选修教学中的研究性学习”为课题。进行2次专题研究活动。
3.高三年级
(1)开学前进行xxxx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
(2)3月份，进行“xxxx年高考化学考试说明”的学习与研究，召开专题研讨会。
(3)4月份，在
(4)5月份，对“二模”进行专题研究。
在教学过程中，充分利用导学案，使学生的潜能得到最大的发展。做好优生辅导工作，尽量培育出更多的优生。及时的进行课堂检测，以便能在第一时间发现学生存在的问题，加强学生的动手能力，尽可能的开足实验课，从中培养学生的兴趣，相信在小组中的学习过程中，学生的能力会得到更大的提升。通过与学生的共同努力能够交上一份漂亮的答卷。
