染雾班主任师徒结对徒弟工作计划 篇一
在现代教育中，班主任师徒结对徒弟工作计划是一种常见的教育方式。这种方式通过班主任和学生之间的互动和合作，帮助学生全面发展。下面是一个班主任师徒结对徒弟工作计划的示例，旨在为学生提供一个良好的学习环境和全面的个人发展机会。
一、目标设定
1. 帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
2. 培养学生的自律和自主学习能力。
3. 促进学生的个性发展和综合素质提升。
4. 引导学生树立正确的人生观和价值观。
5. 帮助学生树立正确的人际关系观和团队合作意识。
二、工作内容
1.定期个别辅导。班主任与学生进行一对一的辅导，了解学生的学习情况和困难，并提供相应的帮助和指导。通过个别辅导，帮助学生解决学习问题，提高学习效果。
2.组织集体活动。班主任组织学生参加各种集体活动，如班级会议、班级游戏等。通过集体活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3.指导学生制定学习计划。班主任与学生一起制定学习计划，并帮助学生制定合理的学习目标和计划。通过制定学习计划，培养学生的自主学习能力和自律能力。
4.鼓励学生参加社会实践活动。班主任鼓励学生参加各种社会实践活动，如志愿者活动、实习等。通过参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
5.促进学生与家长的沟通。班主任与学生家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况，并与家长共同关注学生的学习和成长。
三、工作方法
1.建立师徒关系。班主任与学生之间建立师徒关系，班主任作为学生的导师，引导学生学习和成长。
2.制定详细的工作计划。班主任制定详细的工作计划，并根据学生的实际情况进行调整。
3.注重个别差异。班主任根据学生的个别差异，采取不同的教育方法和策略，帮助学生解决学习问题。
4.定期评估和反馈。班主任定期对学生的学习情况和发展进行评估和反馈，及时调整工作计划。
通过班主任师徒结对徒弟工作计划，可以更好地发挥班主任的作用，促进学生的全面发展。希望以上工作计划能够为学生提供一个良好的学习环境和全面的个人发展机会。
班主任师徒结对徒弟工作计划 篇二
班主任师徒结对徒弟工作计划是一种有效的教育方式，旨在帮助学生全面发展。在这个工作计划中，班主任充当导师的角色，引导学生的学习和成长。下面是一个班主任师徒结对徒弟工作计划的示例，以期为学生提供一个良好的学习环境和全面的个人发展机会。
一、目标设定
1. 帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
2. 培养学生的自律和自主学习能力。
3. 促进学生的个性发展和综合素质提升。
4. 引导学生树立正确的人生观和价值观。
5. 帮助学生树立正确的人际关系观和团队合作意识。
二、工作内容
1.定期个别辅导。班主任与学生进行一对一的辅导，了解学生的学习情况和困难，并提供相应的帮助和指导。通过个别辅导，帮助学生解决学习问题，提高学习效果。
2.组织集体活动。班主任组织学生参加各种集体活动，如班级会议、班级游戏等。通过集体活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3.指导学生制定学习计划。班主任与学生一起制定学习计划，并帮助学生制定合理的学习目标和计划。通过制定学习计划，培养学生的自主学习能力和自律能力。
4.鼓励学生参加社会实践活动。班主任鼓励学生参加各种社会实践活动，如志愿者活动、实习等。通过参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
5.促进学生与家长的沟通。班主任与学生家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况，并与家长共同关注学生的学习和成长。
三、工作方法
1.建立师徒关系。班主任与学生之间建立师徒关系，班主任作为学生的导师，引导学生学习和成长。
2.制定详细的工作计划。班主任制定详细的工作计划，并根据学生的实际情况进行调整。
3.注重个别差异。班主任根据学生的个别差异，采取不同的教育方法和策略，帮助学生解决学习问题。
4.定期评估和反馈。班主任定期对学生的学习情况和发展进行评估和反馈，及时调整工作计划。
通过班主任师徒结对徒弟工作计划，可以更好地发挥班主任的作用，促进学生的全面发展。希望以上工作计划能够为学生提供一个良好的学习环境和全面的个人发展机会。
班主任师徒结对徒弟工作计划 篇三
作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平。
过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮助，我的'教育教学能力也逐步的提高。除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。结合上学年的经验，努力做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处事，为善、求真。我将这学年的工作计划作了如下的安排：
一、对教育理念、训练的理解
认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。
二、努力提高自身的专业技能
1、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。
2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有疑惑的地方及时请教师傅。
3、课后能做到及时反思，积极撰写课后反思；
4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究；
5、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。
班主任师徒结对徒弟工作计划 篇四
一、结对对象：
师傅：
徒弟：
二、计划具体资料：
“师徒结对、互相学习、互相促进、互相提高”是新课改背景下，提高和促进教师专业化发展的重要举措，它既能有效促进教师在专业知识技能方面的发展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺利有效实施，为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动计划：
1、认真学习。因为教师的业务理论知识、业务学习十分重要，它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自我的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。
2、注重互查。师徒每周互相检查备课、备课准备、活动设计，每周不定期抽查，并及时针对一些课例进行活动研究与探讨，力求探索最佳的教学方法。
3、互相观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月互相不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。
4、互相反思。徒弟每月一篇心得体会。
5、虚心请教。多向经验的'教师学习，经常反思教育教学活动，正确加以改善，不断提高自身的教育教学水平。
6、扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，积极参与并承担课题研究实践活动。
三、最终到达：
1、教育教学：能自如将自我掌握的知识，在新的教学理念和方式下，用孩子的喜欢的方式，让孩子欢乐愉快、健康学习。
2、师徒修养：热爱关心每一个孩子，用无限热情，无限期望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。
3、科研工作：以科研促提高，经过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。
4、班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，带班有活力。
经过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。
班主任师徒结对徒弟工作计划 篇五
一、指导思想：
为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：
规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等资料。经过这样的活动，我既能够锻炼自我，把经验传授给徐冬群教师，又能够让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徐教师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的'一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。
3、每学期至少为徐教师上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。经过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
班主任师徒结对徒弟工作计划 篇六
作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。
很荣幸我能成为谭树梅老师的徒弟，谭老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：
（一）学习目标：
1．学习师傅先进的教育教学理念。
2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。
3．学习师傅如何积累案例、论文素材。
（二）学习内容：
1．多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的'教学实践中改善。
3．每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。
5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。
8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
在此次学习期间有如下的自我期望：
1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；
3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；
4、积极参加各类比赛，并力争获奖；
很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此
，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。
