染雾初中生物教研组教学工作计划总结 篇一
近年来，随着教育改革的不断深入，生物学科的教学工作也越来越受到重视。为了提高学生的学习兴趣和学习效果，初中生物教研组制定了一系列的教学工作计划，并在实施过程中取得了一定的成效。
首先，教研组在教学目标的制定上进行了认真的思考和研究。他们根据学生的年龄特点和学习需求，确定了明确的教学目标，既包括知识的掌握，也包括能力的培养。通过这样的目标设定，教师们能够更加明确地指导学生的学习方向，提高教学的针对性和有效性。
其次，教研组注重教学内容的精选和整合。他们深入研究教材，结合学生的实际情况，对教材内容进行了适度的删减和调整。在教学过程中，他们注重将生物学的基础知识与生活实际相结合，引导学生从生活中发现问题、解决问题，培养学生的实践能力和创新思维。
此外，教研组还注重教学方法的创新和改进。他们积极探索多种教学方法，如讲授法、实验法、讨论法等，并根据不同的教学内容和学生的特点选择合适的教学方法。通过灵活运用不同的教学方法，教师们能够更加生动有趣地讲解知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
最后，教研组还注重教学评价的改革和完善。他们积极探索科学的评价方法，通过多样化的评价手段，全面了解学生的学习情况和学习效果。在评价过程中，教师们注重发现学生的优点和不足，帮助每个学生全面发展，实现个性化的学习目标。
通过教研组的共同努力，初中生物教学工作取得了一定的成效。学生的学习兴趣得到了提高，学习成绩也有了明显的提升。然而，教育改革是一个不断发展的过程，教研组仍然面临着很多挑战和问题。在未来的工作中，他们将继续加强教学内容的研究和整合，深化教学方法的创新和改进，不断提高教学质量，为学生的全面发展提供更好的保障。
初中生物教研组教学工作计划总结 篇二
近年来，随着社会的发展和科学技术的进步，生物学科在初中教育中的地位日益重要。为了适应新的教育要求，初中生物教研组积极开展教学工作计划，取得了一定的成效。
首先，教研组注重教学目标的设定和落实。他们根据新的教育要求，制定了具体的教学目标，并通过学习大纲和教材，明确了学生应该达到的知识和能力要求。在教学过程中，教师们以此为指导，把握学生的学习进度，合理安排教学内容，确保教学目标的达成。
其次，教研组注重教学内容的整合和创新。他们深入研究教材，对教材内容进行了适度的删减和调整，突出了生物学的基础知识和核心概念。同时，他们还积极引入新的教学内容和教学资源，如生物实验、科普读物等，丰富了教学内容，激发学生的学习兴趣。
此外，教研组注重教学方法的改进和创新。他们积极探索多种教学方法，并根据不同的教学内容和学生的特点选择合适的教学方法。在教学过程中，教师们注重启发学生的思维，提倡学生主体性的学习，通过讨论、实践等方式，培养学生的实践能力和创新思维。
最后，教研组注重教学评价的改革和完善。他们积极探索科学的评价方法，通过多样化的评价手段，全面了解学生的学习情况和学习效果。在评价过程中，教师们注重发现学生的优点和不足，帮助每个学生全面发展，实现个性化的学习目标。
通过教研组的共同努力，初中生物教学工作取得了一定的成效。学生的学习兴趣和学习能力得到了提高，学习成绩也有了明显的提升。然而，教育改革是一个长期的过程，教研组仍然面临着很多挑战和问题。在未来的工作中，他们将继续加强教学目标的设定和落实，深化教学内容的整合和创新，不断提高教学质量，为学生的全面发展提供更好的保障。
初中生物教研组教学工作计划总结 篇三
初中生物教研组教学工作计划总结
初中生物教研组工作计划七年级、八年级、九年级
一、指导思想
在素质教育、新课程理念的大背景下，深入落实科学发展观，以提高课堂效率为核心，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。
二、主要工作
（一）、教研组建设方面：
1．深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①．以七、八年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②．充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的.结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。配合教务处抓好五关：
⑴备课关电子教案、手写)要体现课改理念，提倡写教后反思，及时修改和完善教学过程，重视经验总结与积累。
⑵上课关:认真上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。
⑶作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。<莲山课>
⑷复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
⑸评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
（二）、常规教 
1．加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。
2．教研组加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
3．积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
4．合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。
（三）、教研组专题研究。
七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）
八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）
九年级课题（提高初中生物会考复习的有效性探讨）
