染雾高一优秀班主任工作计划 篇一
在高一这个关键的学习阶段，班主任的工作变得尤为重要。作为一名高一优秀班主任，我将制定一个全面而系统的工作计划，以帮助学生们养成良好的学习习惯，提高他们的学习成绩，并培养他们的综合素质。
首先，我将与学校教导处和其他老师紧密合作，制定一个高效的学习计划。这个学习计划将包括每周的学习目标、每日的学习计划和课外辅导的安排。我会与学生们一起制定每天的学习计划，并鼓励他们在规定的时间内完成任务。我将与其他任课老师进行密切合作，确保学生们能够充分理解和掌握所学知识，并能在考试中取得好成绩。
其次，我将注重培养学生们的学习习惯和学习方法。我会定期组织学习方法讲座，向学生们介绍一些有效的学习技巧，例如如何合理安排时间、如何做好笔记、如何高效记忆等。我还会鼓励学生们参加各种学习竞赛和科技创新活动，培养他们的创新意识和实践能力。
第三，我将建立一个良好的班级氛围和团队合作精神。我将组织班级活动，如班级聚餐、班级游戏等，以促进班级之间的交流和友谊。我会鼓励学生们相互帮助，形成良好的学习氛围。我还会鼓励学生们参加学生会和社团活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。
最后，我将与家长保持密切联系，共同关心学生的成长。我会定期与家长进行面谈，向他们汇报学生的学习情况和表现，并征求他们的意见和建议。我会向家长提供一些教育方面的指导，帮助他们更好地支持孩子的学习。
总之，作为一名高一优秀班主任，我将制定一个全面而系统的工作计划，以帮助学生们养成良好的学习习惯，提高他们的学习成绩，并培养他们的综合素质。通过与学校和家长的紧密合作，我相信我能够为学生们的成长和发展做出积极的贡献。
高一优秀班主任工作计划 篇二
作为一名高一优秀班主任，我将制定一个切实可行的工作计划，以帮助学生们养成良好的学习习惯，提高他们的学习成绩，并培养他们的综合素质。
首先，我将注重学生的学习管理和规划。我将与学生们一起制定每周的学习计划和每日的学习目标，帮助他们合理安排时间和任务，提高学习效率。我会鼓励学生们制定学习计划，并监督他们的执行情况。我还会与学生们分享一些学习方法和技巧，帮助他们提高学习能力。
其次，我将建立一个积极向上的班级氛围。我将组织各种班级活动，如班级聚餐、班级游戏等，以促进班级之间的交流和友谊。我会鼓励学生们相互帮助，形成良好的学习氛围。我还会组织一些班级讨论和辩论活动，培养学生们的思辨能力和表达能力。
第三，我将注重学生的心理健康和个性发展。我会定期与学生进行心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的困惑和压力。我还会鼓励学生们参加各种兴趣班和社团活动，培养他们的兴趣爱好和特长，促进他们的全面发展。
最后，我将与家长保持密切联系，共同关心学生的成长。我会定期与家长进行面谈，向他们汇报学生的学习情况和表现，并征求他们的意见和建议。我会向家长提供一些教育方面的指导，帮助他们更好地支持孩子的学习。
总之，作为一名高一优秀班主任，我将制定一个切实可行的工作计划，以帮助学生们养成良好的学习习惯，提高他们的学习成绩，并培养他们的综合素质。通过与学校和家长的紧密合作，我相信我能够为学生们的成长和发展做出积极的贡献。
高一优秀班主任工作计划 篇三
本学期，学校安排我担任高一347班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，目前我对本班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下：
一．学生情况分析：
在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的
二．班级管理的初步设想：
高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直；清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角；随时抽查校卡的佩带；作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。
作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的主人。具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间分配表”很有指导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课；二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。
为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表”，它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。
建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还可以，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。
本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务，就是怎样使7位没有达到一中录取分数线的非正取生尽快适应一中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。这一工作打算分三步进行。首先要从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学的成绩并不能说明高中会怎么样，来到一中，所有的人都是从零开始，学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵；其次，针对这一批人中有好几个是“双差生”的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，从行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成良好习惯，才有希望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。
另外，高一新生的年龄大多在15—17岁之间，这个年龄段的学生，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，一中学习上的竞争十分激烈，肯定会给学生带来较大的心理压力，在这种情况下，难免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一阶段防止早恋就尤为必要。根据我的经验，如果这个问题在高一能加以预防，到高二高三就比较好办。针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生，高中的三年，没有什么男性女性之分，大家都是中性，来到一中，考上理想的大学是唯一的目标。如果有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的：一中决不会听之任之的。我还想就这个问题，专门安排一次班会课，
高一（3）班学生的来源和结构也许是九个平行班中最复杂的。从军训到现在，短短的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的希望（也是压力），这种希望（或者说压力）将鞭策我殚精竭虑，为搞好这个班的工作而努力。
