染雾中学规范语言文字工作计划 篇一
随着社会的发展，语言文字的规范化工作变得越来越重要。中学是培养学生语言文字能力的重要阶段，因此，中学规范语言文字工作计划的制定和实施显得尤为必要。本文将就中学规范语言文字工作计划的目标、内容和实施方法进行详细介绍。
首先，中学规范语言文字工作计划的目标是培养学生的正确用语意识和规范表达能力。通过规范语言文字工作的深入开展，我们希望学生能够树立正确的用语观念，主动遵守语言文字的规范，形成良好的表达习惯。同时，我们也希望学生能够提高语言文字的理解和表达能力，使其能够准确、清晰地表达自己的思想和观点。
其次，中学规范语言文字工作计划的内容主要包括语言文字规范教育、写作指导和评价体系建设。语言文字规范教育是中学规范语言文字工作的基础，通过开展语言文字规范教育活动，我们可以帮助学生养成良好的语言文字习惯。写作指导是中学规范语言文字工作的重要内容，通过对写作过程和技巧的指导，我们可以提高学生的写作水平和表达能力。评价体系建设是中学规范语言文字工作的保障，通过建立科学的评价体系，我们可以对学生的语言文字能力进行全面、客观的评估。
最后，中学规范语言文字工作计划的实施方法主要包括学校领导的重视、教师的专业培训和学生的参与。学校领导的重视是中学规范语言文字工作的前提，只有学校领导高度重视语言文字工作，才能够形成整体合力。教师的专业培训是中学规范语言文字工作的保证，只有教师具备专业的语言文字知识和教育能力，才能够有效地开展语言文字工作。学生的参与是中学规范语言文字工作的关键，只有学生积极参与规范语言文字的学习和实践，才能够真正提高自己的语言文字能力。
综上所述，中学规范语言文字工作计划的制定和实施对于培养学生的语言文字能力具有重要意义。通过规范语言文字工作的开展，我们可以培养学生的正确用语意识和规范表达能力，提高学生的语言文字理解和表达能力，以及促进学生的全面发展。因此，我们应该高度重视中学规范语言文字工作计划的制定和实施，为学生提供更好的语言文字教育环境。
中学规范语言文字工作计划 篇二
随着社会的发展和进步，中学规范语言文字工作的重要性日益凸显。中学是学生语言文字能力形成和发展的关键时期，规范语言文字工作的开展对于提高学生的语言文字水平、培养学生良好的表达习惯具有重要意义。因此，制定中学规范语言文字工作计划并加以实施，是中学教育的一项重要任务。
中学规范语言文字工作计划的目标是培养学生的正确用语意识和规范表达能力。通过规范语言文字工作的开展，我们希望学生能够树立正确的用语观念，主动遵守语言文字的规范，形成良好的表达习惯。同时，我们也希望学生能够提高语言文字的理解和表达能力，使其能够准确、清晰地表达自己的思想和观点。
中学规范语言文字工作计划的内容主要包括语言文字规范教育、写作指导和评价体系建设。语言文字规范教育是中学规范语言文字工作的基础，通过开展语言文字规范教育活动，我们可以帮助学生养成良好的语言文字习惯。写作指导是中学规范语言文字工作的重要内容，通过对写作过程和技巧的指导，我们可以提高学生的写作水平和表达能力。评价体系建设是中学规范语言文字工作的保障，通过建立科学的评价体系，我们可以对学生的语言文字能力进行全面、客观的评估。
中学规范语言文字工作计划的实施方法主要包括学校领导的重视、教师的专业培训和学生的参与。学校领导的重视是中学规范语言文字工作的前提，只有学校领导高度重视语言文字工作，才能够形成整体合力。教师的专业培训是中学规范语言文字工作的保证，只有教师具备专业的语言文字知识和教育能力，才能够有效地开展语言文字工作。学生的参与是中学规范语言文字工作的关键，只有学生积极参与规范语言文字的学习和实践，才能够真正提高自己的语言文字能力。
综上所述，中学规范语言文字工作计划的制定和实施对于提高学生的语言文字能力具有重要意义。通过规范语言文字工作的开展，我们可以培养学生的正确用语意识和规范表达能力，提高学生的语言文字理解和表达能力，以及促进学生的全面发展。因此，我们应该高度重视中学规范语言文字工作计划的制定和实施，为学生提供更好的语言文字教育环境。
中学规范语言文字工作计划 篇三
中学规范语言文字工作计划的实施对于提高学生的语言文字表达能力和素养至关重要。以下是我校中学规范语言文字工作计划的具体内容。
一、教师培训
1.每年组织教师参加语言文字教育培训，提高教师的语言文字修养和教学能力，确保教师能够有效地开展语言文字教育工作。
2.组织教师进行教学研讨活动，分享教学经验和教学方法，提高教师的教学效果。
二、课堂教学
1.在语文教学中，注重培养学生的语言文字表达能力和思维能力，通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。
2.在其他学科教学中，教师要注重语言文字规范的教育，纠正学生的语法错误、词汇错误等，提高学生的语言文字水平。
三、课外活动
1.开展语文社团活动，如写作社团、朗诵社团等，提供学生交流学习的平台，激发学生的创造力和表达能力。
2.举办语言文字比赛，如演讲比赛、写作比赛等，鼓励学生参与，培养他们的语言文字表达能力。
四、家校合作
1.学校与家长保持密切的沟通，定期向家长介绍学生的语言文字表达情况，征求家长的意见和建议。
2.鼓励家长参与学生的语言文字教育，如鼓励家长和孩子一起阅读、讨论文学作品，提高孩子的语言文字修养和思维能力。
通过以上中学规范语言文字工作计划的实施，我们将全面提高学生的语言文字表达能力和素养，培养学生良好的语言文字习惯，为他们的未来发展提供更好的支持。
中学规范语言文字工作计划 篇四
一、指导思想
以十七大精神为指针，围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。紧紧围绕2011年语言文字工作要点，为迎接巴彦淖尔市国家二类城市汉语言文字评估，我校本着“用普通话交流，用规范字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
二、工作目标
以迎接巴彦淖尔市国家二类城市汉语言文字评估为契机，继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。
三、主要工作
（一）以迎评工作为契机，加强语言文字规范化建设。
1．加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，今年将学校团、队充实到其中，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。
2．继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》、《巴彦淖尔市语言文字工作“十一五”规划》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：
校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。
宣传栏、学习园地：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
校园网：继续充实我校语言文字专题网站，加强内容的建设和创新，并且不断增加语言文字方面的知识，供全校师生浏览、阅读，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化。
教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。教室里坚持“每日一拼”的读写，每期黑板报都辟有“拼音角”。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。
校园广播：校园广播不定期地设立推普专栏，介绍推普知识。主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。
（二）精心组织第十二届“推普周”活动。
今年九月份第三周是第十二届“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在市语委的统一部署下，围绕巴彦淖尔市国家二类城市汉语言文字评估，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。(另外制定详细活动方案。)
（三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
教师活动：
要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规范；将普通话作为教学用语、教育用语。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容，并作为教师和动：班级评价考核的内容之一。今年，将在教师层面主要开展以下几项活动。
1．教师基本功竞赛。
2．结合我校校本节日（艺术节、体育节、读书节、科技节），开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。
3．以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。
4．对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
5．开展教师课堂教学用语规范化调查。
6．教师要注意日常生活中语言用字的规范性，对全体教师进行“普通话、规范字”的培训和测试。
学生活动：
要求学生在校园内外坚持使用普通
话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，将学生使用规范化语言文字的情况列入评选先进班级和个人的条件之一。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：
1．对学生进行“常规别字，易读错字”的测试。
2．结合各级各类竞赛活动和我校校本节日（艺术节、体育节、读书节），开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：
（1）文学社的征文大赛；
（2）各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛；
（3）人人写好字大赛；
（4）英语口语比赛；
3．以我语文教研组组织的有关活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展“收集身边的生活中的不规范用字”等社会实践活动。
4．进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。
（四）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：
1．为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练，除此以外，还要充分利用并认真上好少儿口语交际课这门语言指导课，使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。
2．继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。
3．继续做好学生语言文字基本功考核工作，“以考促练”。特别抓好汉语拼音验收工作、写字等级考试等基本功技能达标活动。
（五）加强校园语言文字规范化检查，切实做好国家级语言文字规范化迎评工作。
要求各部门领导、教师带头，做“普通话是校园工作用语”的表率；各科室、各年级组与教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班学生文字协查员做好班级文字规范和“提笔就写规范字，开口就说普通话”的检查，协助做好校园文字规范的检查，进一步治理整顿校园用字，人人争为净化语言文字出谋出力。
同时，学校按照市语委11年工作计划要求，积极行动，争创语言文字规范化学校。组织学校语言文字相关机构及人员对照评估标准，以评促建，认真总结经验，寻找差距，采取扎实措施，发动全校师生员工，做好迎评的各项准备工作。
