染雾班级德育工作计划范文 篇一
标题：促进学生品德发展的班级德育工作计划
引言：
班级德育工作对于学生的品德发展至关重要。通过有针对性的德育工作，可以培养学生的道德观念和行为习惯，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的品德和道德品质。本文将提出一份班级德育工作计划，旨在促进学生的品德发展。
一、设立德育目标
1. 培养学生的道德观念和行为准则，使其具备良好的品德和道德品质。
2. 培养学生的自我管理和自律能力，使其能够自觉遵守纪律和规则。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识，使其积极参与社会公益活动。
二、制定德育计划
1. 开展主题班会：每周一次的主题班会，围绕道德教育展开，引导学生关注社会热点和伦理道德问题，提升道德意识。
2. 举办德育活动：定期举办德育活动，如品德讲堂、德育课外讲座等，通过讲故事、示范、讲解等方式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
3. 组织社会实践：组织学生参与社会实践活动，如参观社区福利院、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 建立德育档案：建立学生的德育档案，记录学生在德育方面的表现和成长，定期进行评估和总结。
三、加强家校合作
1. 组织家长会：定期组织家长会，与家长沟通学生的德育情况，共同讨论解决学生在品德方面存在的问题。
2. 发放德育手册：向家长发放德育手册，让家长了解学校的德育工作和家庭德育的重要性，提供德育指导和建议。
四、评估和总结
1. 定期评估：每学期末对德育工作进行评估，评估学生的品德发展情况，发现问题及时调整德育计划。
2. 召开总结会议：每学年末召开德育总结会议，总结过去一年的德育工作，分享经验和成果，为下一年的德育工作做好准备。
结语：
通过以上的班级德育工作计划，我们可以有效地促进学生的品德发展，培养他们良好的品德和道德品质。在德育工作中，学校和家长的合作是至关重要的，只有共同努力，才能让学生在道德方面取得更好的发展。
班级德育工作计划范文 篇二
标题：构建和谐班级氛围的班级德育工作计划
引言：
班级德育工作是培养学生良好品德、形成和谐班级氛围的重要途径。通过有针对性的德育工作，可以提高学生的自我管理能力、增强集体荣誉感，促进班级成员之间的相互尊重和合作。本文将提出一份班级德育工作计划，旨在构建和谐班级氛围。
一、设立德育目标
1. 培养学生的自我管理和自律能力，使其能够自觉遵守班级纪律和规则。
2. 增强学生的集体荣誉感，培养团队合作精神，促进班级成员之间的相互尊重和合作。
3. 构建和谐班级氛围，营造积极向上的学习和生活环境。
二、制定德育计划
1. 建立班规班纪：制定班级规章制度，明确班级成员的权利和义务，加强班级纪律教育。
2. 开展班级活动：定期组织班级活动，如班级运动会、文艺演出等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
3. 进行心理教育：开展心理辅导和情感教育活动，帮助学生解决心理问题，增强班级成员之间的情感交流和支持。
4. 开展班级互助计划：组织班级成员参与班级互助计划，鼓励同学之间互相帮助，培养友爱和合作精神。
三、加强家校合作
1. 组织家长会：定期组织家长会，与家长分享学生的德育情况，共同探讨解决班级存在的问题。
2. 邀请家长参与活动：邀请家长参与班级活动，增强家校合作，促进学生在家庭和班级之间的和谐互动。
四、评估和总结
1. 定期评估：每学期末对德育工作进行评估，评估班级成员的表现和班级氛围的改善情况，发现问题及时调整德育计划。
2. 召开总结会议：每学年末召开班级德育总结会议，总结过去一年的德育工作，分享经验和成果，为下一年的德育工作做好准备。
结语：
通过以上的班级德育工作计划，我们可以构建和谐班级氛围，提高学生的自我管理能力、增强集体荣誉感和团队合作精神。在德育工作中，学校和家长的合作是不可或缺的，只有共同努力，才能让班级成员在和谐的环境中健康成长。
班级德育工作计划范文 篇三
一、指导思想
根据上级要求，认真贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作，切实提高德育实效性；创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代化，构建开放式的教育格局；加强积极心理健康教育的研究与实践，促进师生身心和谐、全面、主动发展。
二、 学生现状分析及本学期工作重点
我班的 60名学生，大部分学生有强烈的集体荣誉感，比较懂事。但个别学生自制力差，各方面还需要老师加以督促。另外，学生标新立异的能力不高，因此本学期班级工作的重点应放在，逐步引导学生熟悉并适应学习生活，严格训练一日常规，养成良好的行为规范。通过各种活动培养学生的集体荣誉感，在抓好学生思想品德的基础上，开动脑筋，通过多种形式的表扬、竞争，激发学生上进求知的欲望，培养孩子的自信心。
三、 思想工作方面
1 、身正为范，做学生的表率。
首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特点是繁杂、平凡、琐碎、辛苦，这就要求班主任要有敬业精神，不仅体现在乐于教学，勤于教学，精于学科专业的钻研上 ,还要在热爱学生、热爱班主任工作上下功夫，树立正确的学生观和班主任观，用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作中去。有了兢兢业业的敬业风范，在学生的心灵中就会产生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力、感化力。
2 、 以 “爱 ”去感染学生 ,教育学生 .
在班级中用 “爱 ”字作为开启学生心灵之门的钥匙，用 “爱 ”作为沟通学生心灵的纽带，建立和谐的师生关系。我将用爱心感染学生，无论是品学兼优的好学生还是调皮捣蛋的学生，我均会一视同仁。当学生在学习中或生活中遇到困难时，以一颗爱心去抚慰他们，对学生进行关心他人的潜移默化的教育，让学生懂得每个人都生活在集体中，都应该去关心他人，替他人分忧解难，通过班会、队会等形式，树立典型，使学生真正做到， “爱 ”在心中， “爱 ”在行动中。
四、班级活动方面
中年级的孩子好奇心仍旧很强，总是对丰富多彩的活动比较感兴趣，所以我们班级准备通过开展活动调动起学生的积极性，使班级永远充满生机和活力。本学期我准备在班级开展如下活动：
1 、实行学生班干部及自我管理制，提高学生自我管理能力。
班级管理采用创新精神，营造民主宽松的氛围，为学生搭设 “我是主人翁 ”的实践舞台，实行班干部及自我管理制。这样既提高了学生的自我管理能力，发展了学生自我认识自我批评能力，又使班级工作有了向心力和再生力。让每个孩子每天带着一份自信走进教室，在活动中、在生活中、在学习中锻炼自己 .。
2 、制定和落实班级常规工作责任制。
班级的卫生、纪律、公物保管、文体活动等工作责任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看谁的工作最有创意，能为班级增彩。增强学生的主人翁意识。建立奖惩制度。使学生有
3 、加强家庭学校联系
利用教育信息平台、家长会，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学情况，取得家长的理解和支持。利用家长接送孩子的机会，进行家访，与家长协调好工作。让每位学生充当邮递员，通过学生的口把老师的表扬传递给家长，让孩子从中体会到成功的滋味，树立起 “我能行 ”的信心。
以上措施只是我的一些初步打算，工作中，我会加倍努力。我相信。
