染雾团结学校学科德育渗透计划 篇一
如何实施团结学校学科德育渗透计划
学科德育渗透计划是一项重要的教育改革举措，旨在将德育理念贯穿于各个学科的教学过程中，培养学生全面发展和团结合作的意识。为了有效实施这一计划，学校需要采取一系列措施。
首先，学校应该建立一个完善的学科德育渗透指导体系。这个指导体系应该明确学科德育的目标和内容，并提供具体的教学指导方法。学校可以邀请德育专家和学科教师共同制定这个指导体系，确保其科学性和实用性。
其次，学校需要加强对教师的培训和指导。教师是学科德育渗透计划的主要实施者，他们需要具备德育知识和教学技能。学校可以组织专门的培训班，邀请专家为教师讲授德育渗透的理论和实践经验。同时，学校还应该建立定期的教学观摩和指导机制，通过观摩和交流，提高教师的教学水平。
第三，学校需要创造良好的教学环境。良好的教学环境是学科德育渗透的基础。学校可以组织各种丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，学校还应该加强学生的社会实践活动，让他们在实践中感受团结合作的重要性，培养他们的团队合作能力。
最后，学校应该加强对学生的评价和奖励机制。学科德育渗透计划的目标是培养学生的团结合作意识，因此，学校应该采用多种方式对学生进行评价，包括学科成绩、课堂表现、社会实践等方面。同时，学校还应该建立奖励机制，激励学生积极参与团队合作和社会实践活动。
通过以上措施的实施，学校可以有效实施团结学校学科德育渗透计划，培养学生全面发展和团结合作的意识，提高他们的综合素质和社会责任感。
团结学校学科德育渗透计划 篇二
团结学校学科德育渗透计划的成效评估与展望
团结学校学科德育渗透计划是一项具有重要意义的教育改革措施，旨在培养学生全面发展和团结合作的意识。那么，这一计划在实施过程中的成效如何？未来还有哪些方向可以进一步完善？
首先，团结学校学科德育渗透计划的实施已经取得了一定的成效。通过学科德育渗透，学生在学习不同学科的同时，也能够培养出团队合作的意识和能力。学科德育渗透使学生更加关注他人的需求，更加注重团队合作，提高了他们的综合素质和社会责任感。
其次，团结学校学科德育渗透计划还有进一步完善的空间。一方面，学校可以加强学科德育渗透计划的宣传和推广工作，提高学生和家长的认知度和参与度。另一方面，学校可以进一步加强学科德育渗透计划的评估和反馈机制，及时了解计划的实施效果，根据评估结果进行调整和改进。
此外，团结学校学科德育渗透计划还可以与其他学校的德育工作进行互动和交流。学校可以组织德育交流活动，邀请其他学校的教师和专家来校交流经验，共同提高学科德育的水平。同时，学校还可以开展学科德育渗透计划的研究，推动学科德育渗透的理论和实践的创新。
综上所述，团结学校学科德育渗透计划在实施过程中取得了一定的成效，但仍有进一步完善的空间。通过加强宣传和推广、加强评估和反馈机制、与其他学校交流和研究，学校可以进一步提高学科德育渗透计划的实施效果，培养学生全面发展和团结合作的意识，为学生的未来发展打下坚实的基础。
团结学校学科德育渗透计划 篇三
一、 指导思想：
以《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》和新颁布的《守则》、《规范》为指导，以基础教育课程改革实验的推广为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以"和谐、进步"为主题，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。
二、 工作目标：
1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强少先队辅导员和班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。
2、认真贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和新《中小学生日常行为规范》，并以此为指导，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有"法"可依，时刻引导学生做一个"好学生、好少年、好孩子".
3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。
4、开展"关爱留守孩子"活动。期初做好留守孩子的情况统计工作，建立健全留守学生的档案，因地制宜举行"手拉手"、"结对子"活动，为留守学生的学习生活创造良好的环境。
5、切实抓好课堂教学主渠道建设。积极做好思品课的研究，各学科有机渗透。
6、加强校园文化建设。
7、加强班级管理，创特色班级。
三、 工作措施
（一） 优化教师队伍建设。
1、继续建立以校长为组长的德育领导小组，构建德育网络（校长、分管副校长、教导主任、少先队辅导员、班主任、学生家长代表），树立"学为人师、行为示范"的追求目标，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。
2、加强班主任工作的业务培训，有效开展德育工作。
3、定期进行班主任经验交流。
4、充分发挥少先队在德育中的重要作用。
（1）支持少先队开展活动。选派优秀青年教师担任少先队辅导员。
（2）选聘热心少先队工作，有责任心、有能力、有经验的人士担任校外志愿辅导员。
（二） 夯实常规工作。
1、本学期继续围绕学校主题工作，结合《意见》和新修定的《中小学生日
2、 抓好"五大教育",充实和完善德育教育内容。
学校德育的立足点和出发点应是培养合格的公民，要从学会做人开始，从行为规范养成开始。
（1）大力弘扬和培育民族精神。学校要把弘扬民族精神作为贯彻"三个代表"重要思想、改进德育工作的一项重要任务，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为习惯养成、尊师重教等教育内容组织开展"弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设"主题教育活动。继续组织学生观看爱国主义影片，加强爱国主义教育和革命传统教育；充分利用三八节、清明节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班（队）会，举办、演讲、知识竞赛等教育活动，让学生理解传统美德的内容。
（2）进一步加强诚信教育。结合教育部下发的《关于在中小学进一步加强诚信教育的通知》，以创建"诚信校园"、培养"诚信师生"为目标，以"诚信教育、诚信管理、诚信服务"为出发点，以"诚信行为、诚信制度、诚信文化"为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全校大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。
（3）强化心理健康教育。认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；通过多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。
（4）抓好日常行为规范教育。新学期，结合校园文化重建，把新《守则》、《规范》上墙，并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的固定宣传标语，营造良好的育人环境。学校要以新《守则》、新《规范》为标准，坚持从基础抓起，结合 "做合格小公民"活动，开展多种形式的主题教育活动，加强学生的文明行为习惯养成教育。
（5）加强法制教育。要继续组织学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，要建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥法治副校长及村关工委的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。
4、完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈。
5、保证校本教育时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好"国旗下讲话".
6、认真开展"心系祖国、健康成长"为主题的爱国主义教育活动。
（三） 发挥阵地作用。
1、加强校园文化建设。充分利用各班宣传黑板报、广播站、校宣传橱窗等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。
2、广泛深入地开展社会实践活动。
（1）学生思想道德建设是教育与实践相结合的过程，以体验教育为基本途径，精心设计和开展内容新鲜、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
（2）联系建立德育基地，继续做好学校"手拉手"活动。
3、发挥红领巾监督岗的作用，增强自我管理意识。
4、重视开展主题教育活动。以弘扬民族精神为中心，并开展诚信教育。充分利用三八节、清明节等重要节日，开展主题班会；组织观看反映伟大民族精神的影片；开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱爱国主义歌曲等活动。
5、重视心理健康教育课。加强教师心理健康教育经验，从而使学生真正成为身心健康、道德高尚的社会新人。
（四）发挥整合优势
1、提高家教水平。继续按规范化要求办好家长学校，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料收集、积累工作，本学期重点办好一年级新生的家长学校。做好与学生家长的联系工作，特别重视做好待进生家长的经常性联系。
2、召开学校、班级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验和体会，促进家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
3、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面。
